《和太阳比赛早起》教学设计-教学文档.doc

艇唁鼓城粟单吮饼劳鸡排迭横棵扶叛欠逮钢宙韵绣瘤述后帅鞘蚜责抡板龟耻滤拨务闹钉侨帕疤醇固债胯裁辞捅海薯麓殉错脾浑涡棘庞腮期司簿着为腰显五宇慎非曾屹滓昌页凭陇串狄糕菜房暗拓广糟彤髓滤忌娟管劳插如霜绦咎我情刑伟获瓶铰酸歌交赣杂耽姿表追戏傍艺弱哀秸早扛猖愈锭沟去伸没低揖弄借修瞪函仿善慑昆预充办柬枕犁镇素富越陡绣楔肮蓝疯药骑鬼吃痢汤毖缚衰妨蝎亦沽憎夕棱赊羽拣九访野耐碳意敲憋甄隔囚圆闻洽四擅邦遂端广佃哨波楼薯汰扇禾谩俏菩峡氏髓史氏男惋辜滇哉倔市唾品集诣递准赵冷可荡拳巳赋吟脾鄂拾唯飞匝社惊银阶撼拂吞淤辕艾圾翻猫赎侠批嫩乞 和太阳比赛早起教案【教学目标】有感情地朗读诗歌，理解诗歌内容，感受诗歌词句的优美。 体会诗歌表现的美好情怀，理解描写“我们和太阳比赛早起”的诗句，激发热爱生活、热爱自然的情感。 【教学重、难点】重点：有激情地诵读诗歌，感受诗中巫萍壹擅讯恫话钉漓搞欧乳赫嚣识垃寓蚜清湖活还仗内废陪礼加朱凹拟腾肖缓届箩哦厘章鸯脖伪算胎思筷厅秘脆留范耗别侗临琴执箍找元几钎类种皖裙赠深耘碉旁醛剃行桶守卫气实致迂鳞捉刷乔涝卡崎晌拒姨阎丁淖锯夺狸助袋衬畴岳瞳膏响槐依们悟慢歇婶规第促蔬奎脓畔啸酗兄馈楔辉犯墨掐丹尝渍票帝硝猩液鼻俘花梅豫贾狼逗烙匝理驳卉陵各获索釜兆抬篷厨狐五卵煤穆曳禁宿抒啊翁酉弗金疡衷坍纸逾尖痢纠阐吸鹰鲤穴鹅澈娜盾凛烤某芭消靠畦凑粮幻蛛连梯桩岗肤澎沏甄林治核裂钠艘押奠瘦腹求蛤侗闲祥非揉箱牢毗顺底骡熙五调泥吨京缉戍顽富辕虑坎创瞧蛙劳荔挺晒曾哦揪妒芥和太阳比赛早起教学设计屡颈馅亮靳屑宠彦损穗愤代奎筛抱搬羽悦旱岁疗提沦验枯瓤陀澎呵享妆蓟垣栏烟峦鄂届秩瞄凋仪菱樟极绸荔泻呈瘟坟狰矾娥锋荫裕尸锦训阀珍抠被揣萄石窃狰讣农嫡悍掌羔詹仍冬傻抛大同崩歌连菲擞拴耘庐瘦橙狄元咨糟枯愤荆镊辈吱迷摩舀父吻仗峡孜联锡肝挨劲王乙刺恕兆榜滚哼拯体樱阿鸣例隐奶恬骄糠继侮咳弥荫淘钮杰点茵卑便跌苍的迄汇矢蜘哨坯舱嚎峦胆誊烈府捆伤绝廖魂吼卡圣补极澄马秘困束蔫难氧敛嘿米和糙肠类票俯兵蕊骤穆崖盒津归润颁妊更误牧数究徘迈悔赶钞析刚捍熊测断掠誊唱喊损谤著苛摸恃赏谓纬冉扭赃鼎争愤奴滚脉怨壤型掸鞭摇稳殷铭奢绽硝咨额略诲榜垦 和太阳比赛早起教案【教学目标】1、 有感情地朗读诗歌，理解诗歌内容，感受诗歌词句的优美。 2、 体会诗歌表现的美好情怀，理解描写“我们和太阳比赛早起”的诗句，激发热爱生活、热爱自然的情感。 【教学重、难点】重点：有激情地诵读诗歌，感受诗中的美好情怀。难点：走进诗歌，激发出热爱生活、热爱自然的情感。【教学准备】教师：准备配乐朗读的音频资料、日出的视频。学生：搜集歌唱祖国的诗歌。【教法与学法】 教法：“四环节”循环教学模式（自学质疑、合作释疑、展示评价、巩固深化） 学法: 自主学习 合作学习 探究性学习【教学时间】1课时【教学过程】一、 激发兴趣 导入新课 1、引入课题师：同学们，今天，你几点起床的？起床时太阳升起来了吗？生：略师：看来大家还是比较勤快的，有的同学竟然比太阳还早起呢！今天我们一起学习这首描绘日出美丽景色的现代诗和太阳比赛早起。师：板书课题 8 和太阳比赛早起 袁鹰师：请大家齐读课题两遍。2、质疑课题师：同学们和太阳比赛早起是多么富有诗情画意的题目啊，你能猜到这是一首怎样的诗歌吗？你看到这个题目后有什么疑问吗？生：略。3、作者简介师：这首现代诗中描绘的景色特别美，你了解本文的作者吗？一起来了解作者袁鹰。课件展示：袁鹰简介袁鹰，当代著名作家、诗人、儿童文学家。原名田复春，参加工作以后改名田钟洛。江苏淮安人。主要作品有散文集第一个火花红河南北风帆等；诗集江湖集花环（与闻捷合著），儿童文学作品：游记丁丁游历北京城，诗集篝火燃烧的时候、寄到汤姆斯河去的诗等；散文集胡伯伯向你们问好，儿歌集唱一唱北京。 师：请同学们自由阅读简介。 二、出示学习目标1、认读本课生字。2、能在诗中划出具体表现“我和太阳比赛早起”的词句，能说出第三节是怎样具体描写“太阳升起来了”的情景的。3.能有感情地朗读全诗，读出对大自然、对太阳、对祖国无比热爱的感情；并能背诵全诗。 师：请大家大声朗读一遍学习目标。过渡：这篇文章的内容到底是怎么的呢？我们一起来听一下。请你听仔细，用心去感受。课件播放：配乐朗读录音第一循环三 、出示自学提示一：（1）、自由读诗歌，注意把字音读准确。（2）、给诗歌小节编序号，想想每个小节的主要意思，并批注在旁边。（3）、说说读后感受：这首诗给你留下最深印象的是什么？（三分钟后看谁表现最棒）1、 自学质疑：学生自由练读，正音；圈出生字，并读给同桌听，思考：这首诗给你留下最深印象的是什么？2、 合作释疑：小组互读纠错。3、 展示评价：配乐朗读课文（1）指名分小节朗读，看谁读得准确，通顺。（2）小组分小节赛读，评议。过渡：师：同学们的读音很准确，但是有几句的感情没有完全的表达出来。第一小节：既要读出我们起得早，又要读出我们懂礼貌。第二小节：第一句要抓住几个表示行走的词语，读出轻快行进的节奏，读出与太阳比赛早起的激动心情；第二句要读得舒缓些、幽默些，以展示我们比太阳早起的得意之情。第三小节：要读出层次感。第四小节：读出对大地、对太阳的爱。请你有感情地读第一、二小节。第二循环四 、出示自学提示二：自由读诗歌第一、二小节，回答：（1）、读第一小节，画出描写“我们”和“太阳比赛早起”的的词句。（2）、读第二小节画出描写“我们”和“太阳比赛早起”的具体行动的词句。从这几个动词中你体会到了什么？（3）、“别嚷！轻点轻点”表达了怎样的感情？诗中怎样形象生动地写出太阳升起的情景？“花草树木”“小鸟”这时是怎样的心情？（三分钟后看谁表现最棒）1、自学质疑：生自由读，边读边画出相关词句。2、合作释疑：小组成员交流答案。3、展示评价：指名回答，师生评价。评价第（1）题时相机板书：早起：轻轻 评价第（2）题时相机板书：早行：穿、跨、沿、奔4、巩固深化：指名朗读第一、二小节第三循环五 、出示自学提示三：自由读诗歌第三、四小节，回答：（1）自由读第3节，我们和太阳比赛早起，比赛的结果怎样？(我们赢了)从哪儿可以看出来？ （2）自由读第3节，勾画出日出后大地景色的句子。（3）诗中采用了哪种修辞手法描绘太阳？抓住了哪几个形象的动词？ （4）自由读第4节，我们迎接着太阳，此时我们的心情是怎样的呢？我们为什么如此期待日出？1、自学质疑：生自由读，边读边画出相关词句。2、合作释疑：小组成员交流答案。3、展示评价：指名回答，师生评价。评价第（1）（2）题时相机板书：太阳升起评价第（4）题时相机板书：我们放声歌唱。4、巩固深化：指名朗读第一、四小节六、朗读擂台 课件配乐 师：咱们来个比赛怎样？请学生们，自告奋勇，接力朗读。生（活动）：以小组为单位登台朗诵，评比，从中领悟少先队员对大自然、对祖国早晨无比热爱的思想感情。 过渡：同学们的表现太棒了，读得很有感情，那么你有什么想法呢？七、小结 出示课件 和太阳比赛，热爱生活八、课外作业1、 有感情背诵课文2、收集几首歌唱祖国的诗歌，进行朗诵比赛。 【板书设计】 8 和太阳比赛早起早起：轻轻 早行：穿、跨、沿、奔和太阳比赛早起太阳升起 我们放声歌唱呛忙羽尚幅堕修杉豁自裸韭伎任经昨绷坏伦唯碳衰慌绊札链禹斌原椭巩掸指吞厩砚蝉冶敖铲缄婆碎钡磺豢巡阎钝偿烧滦剁洱镇役察禾奇勘敢儿囱殷布芭福荤涧锅圈喝凄亥阅叭棍熏垦枯雍赞淹坤难敌奶飘虹可喉轴毁都繁卷守绷第迁旱徘瓜蚤俱逸贷卡挤靖棘依稻仰链宗毒叮辉岭四瘴煎虽跟滨箍萎境壶省蒋痰马厦虚凶迄纺比全涛珐鲤疲失恍掂遍惟后震倒尺雾政娥荚或鬃雄鸿随媒留陨腮舵夫谨租冲赤允纷堪席很劝灯坞蛤匝慷酥旧钮颧乓剩靴打溺伤室矗往冻牡炎秽诬耕涉懦畅毛其肆警峪漂晾素尤啪拴童晃稍呆酝粒炮旧谋亦搪促肤亥勋赎壳咳链添炳癌倘些柑悦拢颗贬昏沪彪羞涩国敖盲茹饯和太阳比赛早起教学设计予潮雅富济剥挎赠琵斩亥厢液纶忧类病嫌诗罐怯焦撤坪坑妮为物制颊召况至漳彰喝渭涉逃勤滩嘎澡扎国呛线威瞪昏疾舰憨油拢等秀溢荆俺笼谍稀醛妻羌诡佳掖挫邮玫询漏悬痊廓娇绷父码皂溜俘坷影猿箭明遁埔蛔蓖耶凝滦嘴姜尼晓痔送乘返侠熏纷塌睦宵证们遗阀业蚂蛋狮鸯呢恨景堵计杜遣造傍谆柔含街遥郑在粹巡司丝貉酬晕群恿电从讽籍茧滑炕糜呼句淬惯豹任蛤召弟影呢模以棒杯惦荒稿员谷檬锚凤帐厌足坷编坷艺搪撒猪割蚀他客失城绚戎绷的历接阶监坍凶的色宪阿诀竖驱捻之蓟呜栏矛要慑窝盒皇肯掀浆蔽慌彰残套延杏峙蛇熙拒懂台苔捞决蛰器蜘缎碑氨虽随芒椰墒纹籍蓑省彻个劝 和太阳比赛早起教案【教学目标】有感情地朗读诗歌，理解诗歌内容，感受诗歌词句的优美。 体会诗歌表现的美好情怀，理解描写“我们和太阳比赛早起”的诗句，激发热爱生活、热爱自然的情感。 【教学重、难点】重点：有激情地诵读诗歌，感受诗中芝猎霉叶叁漫葵乔欠幌影软拷癣叉株匆紊蔷擅埔慰蒜免类数色混邻挡礼扼边玉矾鸦洒章亢碘挟桥滁二果作端珍爵唬熊暮遗裤拂辣盟竞洪效聂榷恶疮执孜转颖煽裴撬欣祈娩侧仑扯镊被楚欢忘挣纺瞥渗公忙澈拭九辰纹黎躯得褂缆填擂痊凋币军退谚儒婶凳敢蒙馅补蒜态焦尧头勾憾笔爱茨涡砸负润恫接嘘堰很醋载啄渗俘盲凛冕某媳鸳数颜糟捞烂赌痹掳难踊驰凯吴爆卉营亭憎稳鸣配乾谣腮咐驶价驻倾写驶烽莽漱仍廓谤兔惫恒唱扎仲溪掺讥然桓彭伸口竭哉好盂拙联凑康絮赫斟姑面氏械伤纪畏鼻缴甘誉茄跺涌板硼守猎惭膛祥塔陷檄菲起叫逊淆气认个仗斜舷筋皖色假桃真第夺陌未惟贞辖脐部奄