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    音乐与人生YPPT课件.ppt

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    音乐与人生YPPT课件.ppt

    1、学会聆听音乐与人生一、音乐欣赏心理#5.音二、音乐的语言要素#14.3三、草原放牧#19.请四、悲怆交响曲#28.请五、长江之歌#30.高中音乐鉴赏作词、作曲一度创作演唱、演奏二度创作音乐欣赏三度创作是有别于初中音乐课,而且很有意义的音乐活动欣赏音乐的目的1.培养和发展音乐感受力和音乐表现力2.培养健康向上的审美观,发展审美能力3.开阔视野、启迪智慧、培养热爱民族音乐的感情4.可以培养音乐兴趣5.有益于身心健康音乐欣赏心理#2.幻1.音响感知2.情感体验3.联想想象4.理解认识音乐与人生人生如歌,何其凄美。千百年来,人们世代繁衍,生生不息。不断地演绎着或平凡或动人或悲壮或低沉的生命之歌。音乐与

    2、人生之间的关系是微妙的,它不仅与一个人的教养、品性相关,还牵涉到一个人的信仰和命运。音乐可以教人坚强,教人坚韧,教人从容。人的精神能量总要寻找一个释放的空间,音乐恰恰具备这样的功能。对于音乐与人生的关系,我们的名人、名家们都有自己很深的认识:罗曼罗兰说:“个人的感受,内心的体验,除了心灵和音乐之外再不需要什么。”音乐是一个神奇的容器,盛载着人的喜怒哀乐。卞祖善是我国著名指挥家。年近古稀的卞先生以五十多年的亲身经历与感受,用音乐为我们总结出人生三部曲摇篮曲、婚礼进行曲和葬礼进行曲。摇篮曲代表着人一生的开始。闭上眼睛,听着恬静、柔和的曲调,可以感受,到母亲对孩子无限的关爱与无私的祝福。伟大的母亲,

    3、可爱的孩子,世间最美好最纯洁的字眼,充满了希望与祝福。从而也使我们沉浸在对童年美好的回忆中。时间转瞬即逝。二十年前依偎在妈妈怀中的小宝宝已成长为一名风度翩翩的骑士。黄昏时分,在心爱的姑娘的窗下弹着琴,吟唱着小夜曲,优美的旋律,动听的歌声表达着骑士的心声,姑娘的心扉被悄悄打开庄严辉煌的婚礼进行曲响起,一对新人在父母、亲朋的陪伴下缓缓迈上红地毯,彼此手牵手一同迈向人生旅途中又一个新起点,与终生伴侣相随到老随着时间的飞逝,人总会变老,面对死亡,我们应该像对生命一样坦然。人的自然生命不可能不朽,永恒的只能是精神。当亲朋好友去世,用葬礼进行曲寄托我们的哀思。庄严肃穆、悲痛深沉的乐曲让我们回忆和缅怀逝者的

    4、一生孔子格言:“兴于诗,立于礼,成于乐”。“兴于诗”,人的修养从学诗歌开始;“立于礼”,自立从学礼仪开始;“成于乐”,完美人生从音乐开始。贝多芬曾说过:“音乐比一切智慧、一切哲学都具有更高的启示。”在我们的一生中,让音乐随行,让我们都用心去谱写人生中的每一个音符,使我们的“生命之曲”更加完美,更加辉煌!追求高质量生活情趣的人,应该用音乐来美化自己的人生。也许我们不是作曲家、音乐家,但我们可以听、可以看、可以鉴赏。怎样把自己培养成为一位能听懂音乐的人呢?对音乐的感悟以及表现和创造都是人类的一种基本素质,大家已经有许多的知识积累,如果学习一些音乐鉴赏知识(掌握音乐的语言要素),学会聆听,我们就会成

    5、为听懂音乐的人,从而丰富我们的生活情趣,提高我们的生活质量。音乐是听觉艺术,音乐语言的生成,常常需要多种音乐要素的相互配合,以形成一种能够表情达意的体系,即音乐语言。音乐的“基本要素”有:音的高低、长短、强弱、音色。常用的“形式要素”有:旋律、节奏、节拍、速度、力度、音色、音区、和声、调式、调性、曲式、织体等。音乐语言是凭借音乐的形式来表现人类情感的艺术手段。旋律:是指长短、高低、强弱不同的一连串乐音有组织地进行。它是音乐的基础和灵魂。节奏:是指音乐运动的长短和强弱,是构成音乐的第一要素,是音乐的骨骼。节拍:当音乐的节奏按照某种时值长度和轻重关系进行有序的组织时,就形成了节拍。#2.幻草原放牧

    6、琵琶协奏曲草原小姐妹第一部分作曲:吴祖强 王燕樵 刘德海(1)琵琶协奏曲:以“琵琶”这种独奏乐器为主要乐件,与管弦乐队协同演奏的器乐作品。(2)乐器介绍:琵琶琵琶是我国具有悠久历史的主要弹拨乐器,最早流行于波斯,阿拉拍等地,公元五世纪传入我国。经历代演奏者的不断改进,相、品不断增多,并设横抱演奏为竖抱,废拨子而用手指弹奏。琵琶音域宽广,表演力丰富。乐曲背景乐曲背景 琵琶协奏曲草原小姐妹创作于1972年,首演于1977年。乐曲表现的是蒙古族少年-龙梅和玉容-抗严寒、斗风雪、保护集体财产的内容。全曲共分五部分。第一部分是草原放牧,第二部分与暴风雪博斗;第三部分在寒夜中前进;第四部分党的关怀记心间;

    7、第五部分千万朵红花遍地开。草原放牧是其中一部分。请思考问题(一)请思考问题(一)#2.幻幻1、演奏的乐队是什么乐队?2、主奏乐器是什么?3、乐曲可以分为几部分?情绪怎样?联想和想象到了什么?4、有哪些音乐要素在发挥作用?乐曲的节奏有什么变化?草原放牧草原放牧乐曲可分为三段,第一段是引子。乐曲第二段描写草原的小姐妹们在蓝蓝的天空下,绿绿的草原下放牧,马儿在欢快的奔跑,羊群在愉快的嬉戏。乐曲的第三段描写了草原小姐妹和羊群们玩耍累了在休息,乐曲描写了草原的美丽景色。同时表达了草原小姐妹与羊群的亲密感情。第一主题第一主题 (A)(欢快主题)666 22|336 22|112 36|23 20|112

    8、36|21 66|553 235|3 -|(刻画“小姐妹”天真、活泼、乐观,富有朝气的少年形象。“短调”色彩的旋律。)第二主题第二主题(B)(抒情主题):表现“小姐妹”的内心世界:她们热爱家乡,热爱草原,热爱祖国。“长调”色彩的旋律。作曲家:吴祖强作曲家:吴祖强(1927-)中国音乐家协会名誉主席。代表作品有琵琶协奏曲草原小姐妹(合作),交响音画在祖国大地上,舞剧鱼美人、红色娘子军(合作)等。作曲家:刘德海作曲家:刘德海(1937-)琵琶演奏家。他演奏的代表曲目有十面埋伏、瀛洲古调、阳春白雪、浏阳河等;创作有琵琶曲天鹅、老童琵琶协奏曲草原小姐妹(合作)等。第六(悲怆)交响曲柴科夫斯基(俄)作家

    9、介绍作家介绍柴科夫斯基(1840-1893)俄国作曲家。他的创作基本上可划分为两个时期。创作前期:正值俄国民主阶层普遍觉醒、反对农奴制的斗争走向高潮的时期。此时,他的作品充满了明朗、乐观、热爱生活的思想感情。创作后期:出于亚力山大三世血腥统治的黑暗年代,悲观主义的思想情绪强烈的影响着俄国知识分子。柴科夫斯基这个时期的作品,常常表现出一种苦闷彷徨,不知所措的思想情绪。具有很高艺术成就的第六(悲怆)交响曲集中地反映了他的这种世界观。请思考问题(二)请思考问题(二)#2.幻幻1、演奏的乐队是什么乐队?2、主奏乐器是什么?3、音乐演奏时的情绪是怎样?4、乐曲可以分为几部分?乐曲的节奏有什么变化?请您欣

    10、赏(三)请您欣赏(三)长江之歌领唱与混声四部合唱歌曲热情的歌颂了长江的雄浑、壮丽、表达了炎黄子孙对祖国的热爱之情。长江之歌#2.幻1、你从雪山走来,春潮是你的风采;你向东海奔去,惊涛是你的气概。你用甘甜的乳汁,哺育各族儿女 你用健美的臂膀,挽起高山大海。我们赞美长江,你是无穷的源泉;我们依恋长江,你有母亲的情怀。2、你从远古走来,巨浪荡涤着尘埃 你向未来奔去,涛声回荡在天外。你用纯洁的清流,灌溉花的国土;你用臂膀的力量,推动新的时代。我们赞美长江,你是无穷的源泉;我们依恋长江,你有母亲的情怀。拓展与探究(一)拓展与探究(一)聆听草原放牧及第六(悲怆)交响曲第四乐章,感受、体验两首乐曲的音乐情感

    11、相比之下,两首乐曲在音乐情绪上有什么不同?他们使你产生了怎样的联想与想象?将你现象中最深刻的内容用散文或绘画的形式表现出来。拓展与探究(二)拓展与探究(二)美国作曲家科普兰说:“音乐有意义吗?对这个问题,我的回答是:有的。你能用文字来说明它的意义吗?对这个问题,我的回答是:不能”。1、难题就在这里。”你怎样理解科普兰的话?2、针对音乐的艺术特征,你又是怎样理解的呢?拓展与探究(三)拓展与探究(三)比较草原放牧及第六(悲怆)交响曲第四乐章以及长江之歌的音乐主题,分析其相关形式要素上的特点,说说这些形式要素发挥了什么样的艺术作用?(请参考课本第12页)66622|33622|11236|2320|11236|2166|553235|3-|草原放牧结束语我们欣赏艺术作品,要有历史的眼光要知道当时的生活、思想是怎样,当时艺术家的理想是什么,和什么是当代艺术家的技术


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