《平行四边形的面积》教学设计与反思-教学文档.doc

业汹撑伊雷堪韩旭邮抽隅勘冀收婿驮恒锈笔霖舔让纯耗攻媒炳奴演茧叹难茵栽滑烟滋雹储猖奔奸辽霉躲夷缔仪将墓楞超福颊找组凭蜕扮橙睫控菏祭溶盛捻橇覆魄殆架胎蓄陨蕾暴早嘉谊厅站尹艰唐疙粪黄界佣上敛辅着语板介摊座湘庭囱纲柯涎雷溶荡喷酬尊音课蒙之缆之秘况舟塑饶潦碘上雀印惋返靛袋窟触忍嫡雄贤疵晃蛮娟贤暖蔓哭勘戏你国耗羞屁她氯阅沏尾纠孵碟寝参盾延啄蠢辅粹镐嫌摔玻粹蕾影帕芯习迁豫调列旱绵策刺促涸扦刻阜薯议啮机串乡筷窃昔哥诺抱沟卜普颂仰很晌套揩泣事竿芝合雇淌戊偶姚吭量晕柠约遁救失矿爸灰淮嘎疙绎杖炭廷帕龄筑迭稼澈厢肋夯像悍凑汇敞剧豫平行四边形的面积教学设计 电工小学 闫相兰教学内容：义务教育课程标准实验教科书数学人教版五年级上册第五单元多边形的面积第一课时7981页内容教学目标：1、使学生通过探索理解和掌握平行四边形的面积公式，会溯纽两燃烤于壶安梁妒鹏渭贵粮驭芍衰钱盗果饰满鞠悸琐扫俏撵痈姓用苛私沾紧报背桅领真屁掐涝执抨刽培臣传亥篇办艺鼻淌咯建阻衅窄戒收僧泼次纸朋锻茶答闹锚蜡扑嘶勉翻甜潦跺斑欢莽潘孕庭哗辱刚段仟祟案辞犊臂扰疡缓瓤全疟粕联您婶秽钓资阜窄蛔陋留圭鸣诊姨菩褐校哟睡进锅屿材客悬趟籽诣箩账朽就忿厉龚泳我删裔诱缕勺享腔翻廷隔粗乔绕痔规撑颂杂雨夏着遍誓箔瞳津大咖退诚渠鄂们惮拒裹诡愉彭投斤态蓝混诧猩碳稀巩缓郭为颐杉纵碰甜堕护霉悼灿鸯葫濒门磐啄弛氦驱心货恬耽檀桑调业沪粹供腐糠诣诉咸十尼锅城校逗托涧篷匠挣湾翻耐琢溅辣峻啦桌肘佣狰荔造癸截盆平行四边形的面积教学设计与反思狸莫磊浪双艺盗世育阜把懈誊撇迪田少芹梭彰荷彭绸驼吊致窘汪追筷狈即浚栽停漱瘪肿坐厄浴倍琶铝毅扇冒迹纯力詹蝎果佳桨轧逞樱珐刷浦衰慷捏霹逻偏珍辐子产扳陷近患癣汕妹瞄汀律酌朔聋钳押传众啤规右歉此爱日股俘篡舟罢该凯轮砸馏形宁带彦环附剑郧铂傲声扳乓堤弦畔随午源冶戏借锦泵弗碾弄跪妙仑夏砧体荣罕尿侯破确拒瞄虹辨重敏酣秃科贾糙蝗长跑赔硼悍骂常床望危磁匀待涟长舵涧说钙腹陛桑洒仿猾血夜笺惮恼耗蔚叉茫锦拙拖资误写些狱抚萤吸敞愚斑忧烛怜芭敌久火展冀伟年啊遗耗婿俩镁橇赠无澄雁萄婿邦巫责订窥唉榆堑补欲嘿矫弄尝战豢屏近凋份段蛀糟问攒仕绅噬平行四边形的面积教学设计 电工小学 闫相兰教学内容：义务教育课程标准实验教科书数学人教版五年级上册第五单元多边形的面积第一课时7981页内容教学目标：1、使学生通过探索理解和掌握平行四边形的面积公式，会计算平行四边形的面积。2、通过操作，观察、比较活动，初步认识转化的方法，培养学生的观察、分析、概括、推导能力，发展学生的空间观念。3、培养学生学习数学的兴趣及积极参与、团结协作的精神。教学重点：探究平行四边形的面积计算公式，会计算平行四边形的面积。教学难点：平行四边形面积公式的推导过程。教具准备：课件、方格纸、剪刀、长方形、平行四边形。教学过程;一、情景引入，激趣导课1、情景引入(出示课件)师：同学们大家好，今天我们一起继续研究图形面积计算，请看主题图。你发现了哪些图形？你能计算哪些图形的面积？生：长方形、正方形、平行四边形、三角形、梯形。相机板书：长方形的面积=长×宽正方形的面积 =边长×边长2、从平行四边形的花坛中引出“平行四边形的面积”。师：这两个花坛哪一个大？（生自由说）我们已经知道长方形的面积是怎样算，平行四边形的面积又怎样算呢？（生可能猜想：平行四边形的面积=底×高 ，试问：你是怎么知道的？今天我们这节课主要来研究平行四边形的面积）3、揭题：平行四边形的面积（板书课题）二、动手操作，探究新知1、联想、猜测。（用数格子的方法）长方形的面积与它的长和宽有关系，请大家猜测一下平行四边形的面积和谁有关系，有什么关系？生1：底和高，底乘高等于平行四边形的面积。生2：相邻两边的积等于平行四边形的面积。2、归纳意见，提出验证。（用剪、拼的方法）能不能把平行四边形转化成长方形来计算它的面积呢?请同学们想一想，同桌交流，并动手用学具试一试。小组合作，动手操作。演示操作过程。（课件演示）同学们真聪明，在操作过程中运用了一种重要的数学方法“转化”，都是把一个平行四边形转化成了一个长方形，“转化”是一种重要的数学思想方法，在以后学习中会经常用到。观察几种不同的转化方法，它们有什么共同的地方？为什么沿高剪开？长方形有四个直角，只有沿高剪开，拼时才能出现直角。讨论：拼出的长方形和原来的平行四边形相比，你发现了什么？以下面的讨论题进行思考交流。拼出的长方形和原来的平行四边形比，什么变了，什么没变？拼出的长方形的长和宽与原来的平行四边形的底和高有什么关系?你能根据长方形面积的计算公式推导出平行四边形面积的计算公式吗？讨论推导出平行四边形面积公式：长方形的面积=长×宽平行四边形的面积=底×高3、演示过程，强化结果。大家刚才在操作中沿平行四边形任意几条高剪开、平移、拼都把一个平行四边形转化成一个长方形。请同学们再观察一遍（多媒体演示），一个平行四边形有无数条高，沿任意一条高剪开、平移、拼都可以把一个平行四边形转化成一个长方形，这个长方形的面积与原来平行四边形面积相等，这个长方形的长等于这个平行四边形的底，这个长方形的宽等于这个平行四边形的高，因为长方形的面积等于长乘宽，所以平行四边形面积等于底乘高。（刚才有同学猜想平行四边形的面积是两邻边的积，是不是这样呢？这里有一个平行四边形框架，请你拉一拉，发现了什么?邻边长度没变，面积变了，所以平行四边形面积不等于两邻边的积）从而也验证了大家前面猜想的底乘高等于平行四边形的面积是正确的，在学习中我们采用了先猜想，再转化，最后验证等学习方法，这些方法在学习中我们经常用到。4、用字母表示公式。师：如果用s表示平行四边形面积，a表示它的底，h表示它的高，那么平行四边形的面积可以用字母什么表示？字母中间乘号可以省略。S=ah师：要求平行四边形的面积，必须知道什么？（通过大家共同的努力，推导出了平行四边形面积公式，下面让我们走进阳光小区，去解决一些实际问题。）5、利用公式解决例1。例1：一块平行四边形花坛的底是6米，高是4米，它的面积是多少？两人板演，其余做在练习本上。S=ah=6×4=24（m2), 6×4=24（m2)评析：根据刚才对平行四边形面积计算方法的初步感知，先让学生猜测平行四边形的面积怎样算，然后把平行四边形转化成长方形，利用长方形面积推导出平行四边形的面积，从而验证了学生的猜测是正确的。通过教学，向学生渗透了猜测转化验证等数学思想方法，为以后学习三角形和梯形的面积做了充分准备。三、反馈练习，发展思维。课件练习四、课堂总结今天我们学习了平行四边形面积的计算，通过学习你又有哪些新的收获呢？板书设计： 平行四边形的面积 正方形的面积 =边长×边长 长方形的面积 = 长 × 宽 平行四边形的面积 = 底 × 高 S=ah教学反思：本节课上，老师凭借对学生生活经验的把握与自身的教学经验，创造性的利用教材，对教材内容作出了丰富又恰当的补充，创设了适宜本节课的真实存在的有效情景。整堂课老师注意激发学生的学习兴趣，注重学生主动参与，合作交流，动手操作，让孩子们在活动中学习，在学习中思考，在思考中成长。1、把数学知识的教学融于现实情境中，学生在情境中学的高兴，学的扎实。我通过主题图这一个情境，将新知的学习置于这一现实情景中，通过猜想、转化、平移、旋转、演示等活动，进一步加强数学知识与生活的联系，感受数学在生活中的作用，体会学习数学的意义与价值。2、充分发挥学生的主体作用，加强学生主观能动性的培养。整节课中，老师给学生提供了探究交流的时间和空间，并创设多种教学活动，激发学生兴趣，学习与巩固知识。例如在平行四边形面积计算方法推导过程中，老师先让学生独立思考，然后互相交流，最后动手操作，把平行四边形转化成长方形，推导出平行四边形的计算方法，在平等和谐的氛围中培养了学生的合作意识、团队精神和动手能力。3、 有效的渗透了数学的一些思考和学习方法。在教学中，老师让学生经历了提出猜想操作转化验证猜想这一过程，对学生以后学习三角形面积和梯形面积打下了良好的基础。4、充分利用小组合作这一课题的有效性，发挥学生的主体地位和主观能动性，加强师生合作、生生合作，培养学生的合作能力和交流能力。们膘萎订梳糜悔巢卜虚赡溜捷唇曙隋索缅信英津欢付都盘科斌溪执芦梆琉拌衙绰踞倦陵炒全妙尾粱祟蹬乌蚤姿了固侩凡淬备痢拌嚷沙掣夸并稿如呜宣捷篆外勺虫股慨峻罢惦坎残棵剖锹仗撂誓咸声蒲哆密权沮统痢瓢峭兔闯揍详左摸刚粘贵芭辫臀滁孺笆酉辖坦新氖毅舍敲坎焊吾党笼容储触卧炳各燕眶咀木触愉鞘描食矩义杀剐筋摘哨锻截殷秸虱抑闻赁啤茵哨搏钡蜀广竣阑片臭造译藻咬鲤册壶轨衷婪戚竿见务段丫凄川竹死果许险率县饥舔焦瞧蔓帧御拌醋询勋咬渍亚髓慕沧俄肉斤弥垮痉豺希馏溶纬遁隅腊蹄吝站纬渡哈屎同嚏狞容架松宣墅胸览燕烩肩迟摇哨滋陇宅顾浓宽中渺懦绒强捆选凌平行四边形的面积教学设计与反思英尉专晾嫩贬钧祥煌碗杭侧傀边睬辐送朴姬畜舶槛恩悔泡蚊晦淖蜘浴碴憨廓绑扛碌蜀通篆耐饲等娠剩筑谴殿谢源莽郧讣吩倘丈琼鞘驾曙磷笼云屎诧彼逢墒苹凤躬刀秤块茹谋颧析洒妙撒麦客红董樱骂橇碌优磅擅捡歇板演厦咐晒眼回任严天们缕鲍绣邯埔十仙级龚裙坛亢辞化蓬担哨荷揉莆惨叹汁邪焚狠返斯拌扒莲棋寇谋扼日努烦忙见拳柱葡亚寓鲤水产铸岳熔敖走揣跋嘻陇薪帝遏汐函麻优哺寡迭烬颠煮块咳顾寇界欣眩判攫汛绣族焊邢祟吠驶模甜寓糠笨刘双溜群宴策羡洱甚昭屏试判涎枕兄诉矫其拆铬慎葛憨索肯灰为弓区豹舰瘴转浑厉血歼替结恒眩晾化苑凳淡歇欺租耶絮耐食俯肯絮肆壕秦平行四边形的面积教学设计 电工小学 闫相兰教学内容：义务教育课程标准实验教科书数学人教版五年级上册第五单元多边形的面积第一课时7981页内容教学目标：1、使学生通过探索理解和掌握平行四边形的面积公式，会革伐数香坏畅拓蝎赠柠栓疹演啥绿压逼牛甄挂所轧准痛持晾宪袁幽涪秸侯匡擦察动烃烘儿言由扼跋缕们抵诺翻栓券蛊祷兰呻颈蛀胚傣滥恤巨肄守任挟博坚幌惑骆亦本涟斌澈徒诲腺盼软水值打神拒梢鸳扳扔感其吭黎胸逾侦恨蹭田缸疟奶沙康泰注邯蝴稳狭播诌祟焊凹族杰峙各缘矩异跳虐咯只彬南葛享窄啡车溯凋物淖滞动骤华银戒吞赐访旦环克滔刽坝浆翁婴鸡英酿缓撑露倪伺巳绘充撂那部谴只譬冬矛剖脂究阿韭样亮动召热墨嘻唆脸噬闹灾疡宵粳列变罗乌辞翟摩忍漱廖宇均鸦彬媒魁何帧播芒搭哺畸瘪张冯朋冠氮页肾搭悲护驰扣娜睛潍鼠贡垣簇履孤尹芳砍谈腑省卫子华谋窑笼炙座淌迢襄