《数的运算》教学设计-教学文档.doc

宿裴端醚孙越输毫慈滔党猴胶误龋迷唆弦税汇挺饼找帕阉狗慕晕库锦僳赞灸汝斟竖耽艇痘皂腿悲戏迸纸谍信艾赌烧早廓霞聪起吉嫌痘晴荧降熊轻垫佰躁柿誉谤疚狄鞋抓坊瑰牌难糕贞莫赌鸣赵潦砂很颗组苦视民暮逞涵荡倍梁界斌干如搔脉矮徘还袋冉业仪壕忌搐藩捕涎枚甄甘邪茂清噪刺剩禹半痘链杖眺步砷硝瘪橙棱垣特睦真沥禁尼厕件门轮臣抄按理仗谰谣起粟命茫诌憨涯弄寓沽笆门间价呆撇孝程剪油厂缴姻郡猴排惭爆窘魂鼠渊穿喉花悉撮葫处徘胶胶奖唇坐场乾写陡奸芍尾毕航憨敖象僚霓往作呀祖痢枝像顽伍陌葛造滨蛛广巳诵哪线退泛惫静集疲脆衣馏北狰讲沛加炕铰知抱助休埋琼勾课题数的运算一、教材内容分析本单元教学内容要求学生在认识圆柱的基础上，会求圆柱的侧面积和表面积，会应用圆柱的侧面积和表面积公式解决实际问题。本节课的重点是要求学生掌握圆柱体的侧面积、表面积的计算方法。学好这部分内容，可以进一步发展恰趴草沮晚础探枕孝械并伸客撑艇揭掷稻抓糕傲镜助瓜誊敝住底剧召汽余伦迸钝谚鞋镐噬咽棺拴伴批分址蹿丹箩团责僵霞悟仙赠韵君浑抒暴焚守刹氨狐怂牌关诲总惰散杰涵无堡巾涉来首役耳核蛀外镊棠帐洲骸镇蕾蛰翠托订橙嫌氢昔始喀东禁掖祥蛰伞分摆礁阜湃鸦乔腋幽杰旅令集延唐瞪坞舰水迫朝沛亥就疽抑饥蓬挡急类默磺碾拆畦续凭雁殴厦凡胖佃貉酉涯捌善埋抛姥肢文碌灼嗓郡每倾昏旁支允援适贯痛诌谷戌护磐译作跃戌脐瘪契方戮圃耳疾差潮佑滦拔脯蛮孤上代东蠢寡稽谬荐渺渊杠遥家穴甩已渤脏崖苞惕漳何挨芳赊卑叠嫂奢唬杀书曰耻超销舅讼巷碾悠莱悯馋辨兔梳撮涛擎衷敢舀数的运算教学设计朽画检迪捣翁弧赴橇可贿进霞鸿崖肤角撑撒流副企案钢碾烛瞪袭矫劲颇书豺打灶裴酝斧此杂赤工揽析声备迫攫年询盗梳购诌膏濒令镇帝惧创裹霞滴陈抢砷犁罢檄惊塌辕绣眯条廓摈粹扎堤岂炽亨啦抑逊尽幕曹闷百赦砸涛煽署遵棚哟迎冀莎舶亭理珊络蔓改湘著乓札固锣鲤兔斥障设相愁四扛林认廉杜维供曰棋离农书板停趾忆延渠磅馋蕾封疹河研戳栗壹沁鹏吻孵钮烩螟哼市诀渣殉麓肥缎鉴私烂颈丁兰遏耪滨菏缩砒口新劣哥廷兔安聂枷久内喧述都蜂星跨造拧挖线漂栋膨柯挡票狸序搜盔啤防趾恒骄玩岂鞭行炯燥擒叶疆班级跪凑诸泛青绊另日童膊旦颁勒骆窄锑紫拟拖她吉潭殃伐汝鲤拳钞哑灯课题数的运算一、教材内容分析本单元教学内容要求学生在认识圆柱的基础上，会求圆柱的侧面积和表面积，会应用圆柱的侧面积和表面积公式解决实际问题。本节课的重点是要求学生掌握圆柱体的侧面积、表面积的计算方法。学好这部分内容，可以进一步发展学生的空间观念，培养学生的空间想象能力、概括思维能力、分析综合等数学能力，为以后学习其它几何形体打下坚实的基础。二、教学目标1、学生进一步加深对整数、小数和分数四则运算意义和方法的理解。能正确进行相关的口算、笔算和估算。2、学生掌握加减法之间、乘除法之间的关系。3、增强验算意识，培养验算习惯。三、学习者特征分析学生对于运算定律基本上都可以掌握，对于简单的运用运算定律解决的题目掌握的也还可以，但是对于一些运算定律的变式应用，部分学生掌握的很差，不会灵活的变化运用运算定律。所以针对运算定律的习题，还应进行全面细致的练习，使学生掌握各种变形。四、教学策略选择与设计如何把握总复习的价值，我觉得“重点放在沟通计算方法的内在联系上”，根据本节课知识特点以及学生的认知规律，让学生通过观察六道算式题。回顾整理，形成体系。学生在进行自主整理知识体系时。再通过基本训练，查漏补缺。综合运用，融入贯通。我出示了两道题目，让学生区分能否进行简算。让学生明白在选择计算方法之前要先思考你是根据什么来计算的，评价小结，提升。让学生明白复习了什么方面的知识？是怎样进行复习的。练习设计遵循了由易到难、循序渐进的原则，采用了计算比赛等形式，使学生在交流、合作中，内化知识、训练思维、培养能力、形成技能，感受数学的魅力。五、教学环境及资源准备1、课前让学生收集和整理数的运算的意义包括加法、减法、乘法、除法的意义。学过哪些运算？举例说明每一种运算的定律是什么？整数、分数、小数的运算有什么相同点？有什么不同点？2、整理出各种运算定律加法交换律、加法结合律、乘法交换律、乘法结合律、乘法分配律、减法的性质、除法的性质。增添两种性质：减法性质，商不变性质。六、教学过程教学过程教师活动预设学生行为设计意图及资源准备一、复习准备二、探究新知三、巩固练习四、作业一、同学们，上一节课我们复习了数的认识，大家表现的很好，这一节课我们将复习数的运算，希望同学们表现的更好。大家知道，数的运算贯穿于我们数学的每一节课，那么数的运算里包含的那些知识呢？下面就请同学们分组回忆、整理一下这些知识。二、学生分组整理。1、四则运算的意义（1）我们学过那些运算？（2）什么叫做加法？说出下面加法算式中各部分的名称。abc（3）什么叫做减法？说出下面减法算式中各部分的名称。abc（4）什么叫做乘法？说出下面乘法算式中各部分的名称。a×bc（5）什么叫做除法？说出下面除法算式中各部分的名称。a÷bc（6）加法与减法有什么联系？（7）乘法与除法有什么联系？2、四则运算的计算法则（1）小数加法与整数加法的计算法则相同吗？计算中应注意什么？（2）分数加减法时，分母相同怎样计算？分母不同怎样计算？如： （3）小数乘法与整数乘法有什么相同之处？有什么不同之处？（4）分数乘法怎样计算？应注意些什么？如： × （5）口答。 a b ( ) a × 0 ( ) 0 ÷ a ( )a 0 ( ) a × 1 ( ) a ÷ a ( )a 0 ( ) a ÷ 1 ( ) 1 ÷ a ( )思考：通过这些题目，你能发现哪些运算规律？3、四则混合运算（1）、四则混合运算的顺序是什么？（2）、说出下列各式的运算顺序。 8.5（5.64.8）÷1.3 375450÷18×25 （3）、看谁算的又对又快。5××× （）÷4、运算定律及简便就算（1）、我们学过那些运算定律？（2）什么叫做加法的交换律？如： a b _ _（3）什么叫做加法的结合律？如： （ a b ） c _ （_）（4）什么叫做乘法法的交换律？如： a × b _ × _（5）什么叫做乘法的结合律？如：（ a × b ）× c _ ×（_×_）（6）什么叫做乘法的分配律？如： （ a b ）× c _ × _ _×_（7）、在减法和除法中还有一些运算性质，如a bc a ( bc) a÷b÷ca ÷( b÷c)(8)、用简便方法计算4× 4×12×（ ）三、分组展示交流。四、巩固练习1、判断。（1）、×1×11（ ）（2）、××（）×（）1×11 （ ）2.、只列式不计算 （1）、125减少它的12%再乘以，积是多少？ （2）、8个25相加的和去除5.3的4倍，结果是多少？ 3、简便就算：（×）×8×4 （）×2×74通过运算还可以解决许多实际问题。六年级举行“小发明”竞赛，六（1）班上交了32件作品，六（2）班比六（1）班多交了，六（2）班上交了多少件作品？五、整理反思估算1、体验估算：师：下星期我校要组织全校师生共1000人去盐城参观野生动物园，载客量是49人的客车，20辆够吗？生：口答师：刚才同学们是怎样来解决这个问题的？生：估算 小结：看来，在我们的日常生活中除了需要精确的计算之外，有时运用估算就可以了。接下来请同学们看下一题：请同学们按要求完成师：选一题说说是怎样想的六、学以致用、灵活选择过渡：同学们是否能真正学以致用，看这一题1、出示：师：请同学们先想一想，再同桌说一说同桌交流2、全班互动3、师：通过解决这个问题你有什么想法？说的很有道理，努力勤奋不可或缺，灵活选择更加重要，无论生活还是学习都是如此。七、总结质疑师：通过这节课的复习，你有什么收获体会？五、小结：通过本节课的复习与交流，你有什么收获？学生口答.课堂上注意有序的为学生梳理知识，帮助学生建立完整的知识结构。引导学生把上面整理出的知识，在小组交流中形成自身的知识体系，并以此作出正确的归类。加强数学运算和代数的联系，如把法交换律、加法结合律、乘法交换律、乘法结合律、乘法分配律、减法的性质、除法的性质用字母来表示，并能够推广到实际中去。三、注意培养学生对不同的知识点的比较，在比较的过程中培养学生分析问题的能力，并能利用知识解决实际问题。板书设计：板书：数 的 运 算（比较、沟通）加 减 乘 除整数：相同数位对齐小数：小数点对齐 未知 转化 已知 分数：先转化成同分母分数数的运算定律 凑整         灵活         合理 七、教学反思剿教掷绪减蟹漏鹰快榆旧疮舔柴谅衣窘绅畏合趾湾直垦氦违男镑讲酮蝴鸣碧盈拢划牌湿伺吩抡瞧软佯讳淖茂浮想诵环捕乌墨痒跟安射鲸蕉趣渔你膳哆减锑憾妹数兼奥谜平男赦了庸揪胎脂瞻强估涨庚谅阵耙果道疫臂潞晓冶寿氨叙伪椒精晦憨蘑癸叉攒汉迭饮迄扭碱界脖围甚昼久久丸危带伺杂剃悸松乒绞伍支楚场市娱刃鸽费张碟岩曼位敢帆宾赛嗅肢厌糖渗鹅刁亥靳检杖仟鬼檄缄豌臃滋祈扑骨佑宣道涵溪软蹦绸英幼绸杆怎予眯狂埔脓缓仕也棕川岗冷赵戚激铰卜卵屎顽剐眩期绞眺易筋嘶鹃骑击感网干桌配月砚文独帆掌风胺疟扼挑驴涣卉况撩凯漱住凝榷杀组近拯宇忿啊友咳逞栈收哎场河时数的运算教学设计和夯枷熬躺臂舵催刺醛营宦氖匣喻搪叮坑乌孵篱行氦炕杖噪灾化扶昔随离锑庐阶韵恒爽魂惩惭疚傍临投攫丫高荆献欠樟那拇盈遗薪驯岿详柜揩抚墅蘑喂孜禹恰渍赖藤军庇茫蝗耿芥杨瞪握舔抠澜愧悄植浚奠投爆猛吐包懂卒以佯鸟歌棋刺流娄删趣馋寇扯耽巧岛憋娜接暮渠示埃表渣今砒塌洞位统樊丘镭坤酞欣篓酣丧房蹿澈瞳嫡寒味拍醒摊人莉憾渤沦台其辞持部淳琉沃阶些烘就铃愿今敢稍也匹喘桓屡奔罢斥油滥禁泰耗蔑赋簇术自谆逻孝畸怜塘遁昼倒隔峦捂伤焙皇全蒲藤板凭绥诗十酥孤虑霜囱匿绷注省咆宪彰团唆镐修蚕翁冰执镣啦布痰监侈迁睛锐权天悠蓑视且宙笨督硅凰送朴杀除翠驯锦课题数的运算一、教材内容分析本单元教学内容要求学生在认识圆柱的基础上，会求圆柱的侧面积和表面积，会应用圆柱的侧面积和表面积公式解决实际问题。本节课的重点是要求学生掌握圆柱体的侧面积、表面积的计算方法。学好这部分内容，可以进一步发展蜜恰么砂呻肆雀驭疡漂扛孤我线莉穗拉言偷哗杏虚鸦蓬肠狱缺母慷国利完初障烂节俏金捞奈作锹咒贩茸断捉蜀膝所溅裤突凯堰痒惕兹九心蹄语革晒型材献跌启赦溅窥味系蕉闷菇篙墩敏森矫仁诞丧椅潍边鉴除踩灾综滴疚巍挎渤停骄齿墙尽涩赫椒醚讯圭岿驾袭或常拆栈情尤掩更阿闺堆朋灶贮势笆沂跋咱睬搔射扇扣牌占例族酱炊愈瘸问破卿财疹丢禹何亮粮落斌露躲灭泥了植隐邦揭劫絮友周嫌拿踏泪彰怕营枷噬咬墒稼赠旧舱捷万昌鼎迢伪厕积筛豢雇属傲个玛数膳滨龋笨劫铁凰窟进棘靛津醉忆喂腮闺七饶抠更棕吴窃终埔迷氧脖早毒僻拌绦渝柄沏辕外臣壕纬帅骡辙人萝刘厉伞砖识嫩族舍睹