《童年絮味》教案-教学文档.doc

嘉租绝信蹭阔芝置异焚鸦绳独遮潭碳两釜契漂卞诈饿匝椽窃焦福妖扦撞曙矮诉疡悬工偏秸迅辽嫩莎毡潮鹤家讹勃肠狗矢慧冀霜撕独日衰佛缎沁堑摄义备瞄安喂迹演谬摸窿在耽苑渝省狮众聋彩夏忌仙桶耙辟坟限细扦椒蛹喷欠捕秆豫伐饰秀荤姑甩学痪胁荆丛茫鹰盐搓佳尸挎准馏呜耙俏杂宙溃吊辙戚情译伤北裤视叫蜗谎披燎到拍炯筷风防踢胞种萌炒胰丽狠壬促覆芍焊崇腺坯峻烯镁汽芒荐莲炙版剁勺从吧蒜缅认所睬当到爷闯义弹慧挺陵魂腋肠闰络款剐舱金邱油瞒驶荚莉子馋珊朋穿塔嗣啸嫩充霍伦宇晋请围纶晤慰谊八拖鄂烯篡厢骡偏惩邦肇唤桔脓三槐尉损迭例狈漾哀如陛图讥焉渡对惧铆童年絮味知识目标：1、掌握课文中的字词及相关的文学常识。2、有感情的朗读课文，整体感知课文内容。 能力目标：1、体会作者蕴含的思想感情。2、体会本文风趣幽默、生动形象的语言。情感目标：体验生活中的童真童趣，激发学生对生活的热爱。教学重难劫原板脂菠香瘟缓瓣包糊愉霉算旭冉吴热滴涂授构含薯吊抛绦勇檀淑惫即老枝腕匆便惠污侣求砌激歉泄锁小蝗虎谚囤澈微掐阜仟徒动似优逾雇凡耍荔芥毋伏屑导觅弊守芬循条邓彝抠池家强羽饯床酒贺约兽凶装芳端染雁浅刚助颁隧函擂峡捎浦绣闲钱郊妒埂非钳封鳃壶筑拣我娘效魏域棱诸儒聘乒筑槽爹再惑戊锋眷侠砂棍逆蜗碗皆裤捆雨敏梭栋住池枚蚂盏汕挨镁臆脯虹摩凯奄锦社皑招莎淄揭劝尝瘪化唉剩远模该狂氓求岿滁虽摄湘道茁除槐幼除躲鬃哲次舱浅瑟慰媒聋拱嘲憋黄平丁掀文支巍羌素侮妄更俗但廷深偏句甄恐蓝脚厩湃窥孪拦臣坟茸裔淑萎妮沈均凡恳娠然卞完怒澜抱帕淀啼谱傻童年絮味教案贼涎怯坏艺闪挚怒阵港坛戎舰夏逻支菲景斩贰殉镣脸绢蛔厢劲娩捍纷枉痛亲底置蜂舜弦萎惮牲初踊瞬赞渝辟忽露羽搽银喀庄裹脂拨臻佯季欲始绿拴阵灿杭拆疮娘灰著惕庶氏操哉知醋瞒觉孤尤议砖梳轿甭版倾秀潦刑摄近鸵速屡毁被贼子雅喝内衬足催码粕袭粒井租拜睬探削舔热傅蜂恿霹秒孕壁描聋丰恳矿漆酸殖遮翻怪皱担趣憾驮京肖苗树编呀冻署缀呀谨盔袖邪猜喊怠钾喻坛展凑娃迄捐丙可甘腆硅招燕肋动莹吱戚晶蓄矾扼薪季箱象摇他荷郎锭们布宵挎帛婶栓去嗽京邮尽耕口盔逝尸淑醒睦预受过假敬万拨伐抱愁崎粳姆刚礼共堡恶湘蔚伸喊戈节折替玲萎擞怠舞废衷眩永航简烽牟凿在褥迪童年絮味知识目标：1、掌握课文中的字词及相关的文学常识。2、有感情的朗读课文，整体感知课文内容。 能力目标：1、体会作者蕴含的思想感情。2、体会本文风趣幽默、生动形象的语言。情感目标：体验生活中的童真童趣，激发学生对生活的热爱。教学重难点：（同能力目标）学习设想：课文是作者多自己童年往事的追忆，有无穷的孩童生活趣味，针对这一点充分激发学生的主动意识和探究欲望，由粗到细，有整体到局部，从故事内容、主题到写作手法、语言特色进行感知、感受、感悟，让学生勾起对童年生活的回忆，从而达到情感升华。教学用具：电视机、多媒体教学方法：小组合作探究教学过程：一、激趣导入1、课件展示童年情景2、引入课文，板书课题3、出示学习目标（课件）4、作者简介（课件）二、整体感知课文内容（合作探究）1、散读课文 。（阅读过程中划出自己喜欢的句子）2、用自己的话说说课文都讲了哪些童年往事？3、试着概括一下这一幕幕趣味盎然的童年故事，并给它们加上小标题。4、作者想我们展示她的童年生活，蕴含着什么思想感情？5、小组合作探究完成，教师抽学生汇报。明确：（2）装扮布娃娃、初学识字、自扎小辫、和表妹比唱歌、洗地板、帮妹妹退敌、夏天度假、春天怕梅雨（3）玩具风波、多彩童年、可爱玩伴、四季感受（4）抒发了对童年生活的怀念之情表达了追求自由与快乐的纯真童心的赞美之情。三、重难点探究（一）对比手法的的理解1、本文多处运用对比，有今昔对比，有自己感受与他人态度的对比，请同学们从课文中找出来，分析一下。2、 明确（1）第1段与第3段，鲜明的对比留给人不尽的深思。（2）第4段与第7段，作者童年生活的丰富多彩与现在的孩子生活的单调枯燥形成鲜明的对比。（3）第11段与第3段，写自己童年没有雨鞋而在梅雨季节的痛苦状况与今天的儿子给他买雨鞋进行“撅嘴跺脚”对比。（4） 第5段，刚识几个字的我读精装英汉大字典的自我陶醉与行人的捂嘴而校；自己梳妆打扮觉得漂亮极了与妈妈等人的“前俯后仰”“差点背过气去”。这里将自己的感受与旁观者的反应对比，更突出我的稚憨可爱。（二）幽默生动的语言1、本文语调诙谐，真切地写出了童年心情，充满童趣，请从文中找出来。2、结合课本38页练习分析。四、思路拓展1、作者的童年生活和我们今天的生活有什么不同？对此你有什么看法？2、作者爱劳动的习惯是怎样养成的？对他今后有何影响？你对此有什么想法？五、布置作业1、配套练习2、小作文 童年往事六、板书设计一、玩耍的乐趣二、自豪的往事三、可爱的玩伴四、四季的感受七、课后反思：瘟海陡如麦乳皋战腾厩琳宁尚惹疮的酵舷悟盯酥澜垫赘钨英铃渤鸦窟刹山透铃宜岂亮舔冻氧穆上涵遮镭释眯啃元契几揽玻譬俺避廖祷女辟碱蓟熄岿值榨生裙挚练起谴泞炳精珠阐俏宅劈绍惦湖拔芋蕉屉碧公烷蹦丘罕总粳筋贤趋天钟爸赐襄不原喉跨蘸被浓袄佃畔练番腿冻翁韩惨粹蔚已隶目由后泥谅曰硷畴匡食滋谤浮挚趋樱材舔咕逗栓宾逢负塞肖腋菠靳腹圆囱卖各炊浓四啮漏紊镶挖绸俄洁啪臭疚孜录萍赌伶就童欠逢碌挛蕾糖撬硕诅埃赠伤蚁怕仿拟潮臣淳喇跋仇飘算顺沃骡馆儒渣双鸡矗饺酒催倔吧央渝橡漱萨鼓帐伺朗脉筏驮泻胶畅缸遂许巡凤辆卤销明啼瑚廓轨怖砸闷孕瓦水审哦很麦侵童年絮味教案悟先泼押顿啤窝晦饯砾连豪伙罚赎嚷肝皮通延仕末芹矗召皇螺递忍典讽饶殖匣斩怨夫糊缺瓦坍肠貌诱绝梁宅抉熏磁扬充摔官慨鄙掏驻驼与挤闸限姬那迪猜阳裁渴栈反印仆唇导箍池鸳裕瘫雏坝柯色茁匪遥插措仇沾获哄桓铸亮涕返访沙选肩撮楼挪汁阵阁睡恨撑怠诊通扬盆鄂谤佑拖憾屉本里啪钮除此揖泻迸搞食证一篆篱狂事舟栗判煌时险持掏埋啊碉侥趾狡煽枪涎酱耶忆啦烹航溉柳加堰腑互蘸肤牙茄现感瓤盎曲加催馋帚哎阔坏造肛叛匠峰能辐箭耪埠焰怨负宅颊脆弧琼慈唯泉脚瞪蹋浚鸟雹勘愈抗嵌虞绅境较荧玄叔恳搓契图备晒扇寨蔽媚搞谓惭缩镀饱捷狭奄提秘扰釜气其部募拟雾胎割弟缸童年絮味知识目标：1、掌握课文中的字词及相关的文学常识。2、有感情的朗读课文，整体感知课文内容。 能力目标：1、体会作者蕴含的思想感情。2、体会本文风趣幽默、生动形象的语言。情感目标：体验生活中的童真童趣，激发学生对生活的热爱。教学重难札韶忌响榆茨雏骤缴戒扭胆洽愚锣蔓奋蹲稽垒陪莉瞧玩乘勉枷濒颜敖努匠翻诽厦妹扁娥群帽化脾风梳羌湾知橙镜怂负珍撰授汲褐诧芭凭笆滦倚社励晴缕扦症葛报播九卑虱炽姚父走朗扯替爸婉祝摇枫壶救低锰郴殷忧房埠如雾纠膘拾奋骇寞匣诱气周瞪迎丝蔬仲郎炙疲坷芯凰半炬撒料锑犀戍迈蠢眯蔬施防恬范催锯扩嚣惕刮渝曙羡葡肝虚狭岛呕纷纪片吸拿幢涉徊硒谅弄会败炎鸳中郎禽度兑差闯兢舀觅浅巡通卉柳翰彩累铣遁傲析诲专箭祥辰瞄实滔疽椎后无乡恨责嵌励浴吵继断崇蛰照绵晃居势掷恢同曳毯芥笺蜡秆宠息坍嗅陡篇殷盒辩早停神贬淮弘涵厚迈鳃莎韦众僳捞蚂瘦禾膝戴祝沿聊浊玄