四川省安岳县七年级语文下册第二单元第8课木兰诗练习2无答案新人教版20180530383.wps
第 8 8 课 木兰诗（第二课时） 一、前情回顾 1.按要求用原句填空。 (1)诗中写木兰从军的原因是: (2)诗中表现木兰出征前紧张繁忙、周密有序的准备情形的诗句是: (3)诗中写爷娘、姐姐、弟弟迎接木兰归来的诗句是: (4)凉州词诗云:“醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回。”木兰诗中有相似的两句诗 是: 2.翻译下列句子。 (1)策勋十二转,赏赐百千强。 (2)开我东阁门,坐我西阁床。 (3)双兔傍地走,安能辨我是雄雌? 二、再读课文,探究人物 研读课文细节、分析人物描写的能力。 你觉得花木兰是一个怎样的女子?你从课文中的哪些语句可以看出来? 1.唧唧复唧唧,木兰当户织。不闻机杼声,唯闻女叹息。 2.愿为市鞍马,从此替爷征。 3.万里赴戎机,关山度若飞。朔气传金柝,寒光照铁衣。将军百战死,壮士十年归。 4.木兰不用尚书郎,愿驰千里足,送儿还故乡。 1 5.第五段写木兰辞官还家,运用了哪些修辞手法,表现了木兰的什么情操? 6.出门看火伴,火伴皆惊忙:同行十二年,不知木兰是 女郎。 三、精读课文,读透技法 1.繁简相宜、详略得当的构思。 (1)本诗写木兰从军的全过程,共写了几件事?哪些详?哪些略?这样的详略安排突出了木兰哪 些方面的思想品格? (2)再读第四段和第六段,思考作品详略安排的用意。 2.综合运用多种修辞手法。 (1)仍以第三、六段为例,详写就是行文中大量运用铺陈、渲染、烘托等修辞手法来刻画人物。 思考:文中运用了哪些修辞手法加以详写的? 复沓:“”如 旦辞爷娘去但闻燕山胡骑鸣啾啾 八句。 排比:“”如 爷娘闻女来磨刀霍霍向猪羊 六句。 互文:“如 东市买骏马北市买长鞭”“开我东阁门,坐我西阁床”。 以上修辞手法都很好地起到了渲染气氛、烘托人物心理的效果。 (2)除了上述修辞手法以外,诗歌还运用了其他的修辞手法。请举例并赏析。 四、齐背课文,畅谈感悟 1.思考:花木兰是一个怎样的人物形象? 2.思考:学完本诗,我们应该从木兰身上学习什么? 2 五、个人反思 一、积累与运用 1.下列加点字注音有误的一项是 ( ) A.可汗(kèhán) 辔头(pèi) 鞍鞯(jin) B.啾啾(jiji) 朔气(suò) 燕山(yn) C.云鬓(bìn) 金柝(tuò) 铠甲(ki) D.红妆(zhung) 著(zhuó) 傍地(bàng) 2.下列句子中没有错别字的一项是 ( ) A.昨夜见军贴,可汗大点兵 B.万里赴戎机,关山渡若飞 C.出门看火伴,火伴皆惊忙 D.双兔傍地走,安能辩我是雄雌 3.下列句子中加点词解释有误的一项是 ( ) A.愿为市鞍马 市:买 东市买骏马 市:集市 B.出郭相扶将 郭:外城 木兰不用尚书郎 不用:不愿做 C.朔气传金柝 朔:北方 策勋十二转 策勋:记功 D.军书十二卷 十二卷:十二本 赏赐百千强 强:有余 4.下列句子中没有运用对偶手法的一项是 ( ) A.当窗理云鬓,对镜帖花黄 B.雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离 C.将军百战死,壮士十年归 3 D.策勋十二转,赏赐百千强 5.对诗句品味有误的一项是 ( ) A.万里赴戎机:“”万里 极言征程之远,“”赴 表现动作之迅速、果敢。 B.关山度若飞:跨越关和山,像飞一样,展现了木兰的矫健雄姿。 C.朔气传金柝:朔,指北方。用打更的声音在寒气中传送,表现军旅生活的单调、无聊。 D.寒光照铁衣:用寒光和铁衣,展示边关将士的英武风采。 6.“”对第三段中的 不闻但闻分析正确的一项是 ( ) A.采用对比手法,反映战事紧迫。 B.采用反复手法,表达了木兰对亲人的深切怀念。 C.采用对比手法,表达了木兰对亲人的深刻思念,极大地丰富了女英雄的形象。 D.采用反复手法,表达了木兰与亲人分离极其悲痛的心理。 单元质量评估 (时间:120 分钟 满分:120 分) 一、语言积累和运用(共 30分) 1.下列加点字注音有错的一项是 ( ) A.屏障(zhàn) 澎湃(pài) 哺育(f) 狂澜(lán) B.嗥鸣(háo) 怪诞(dàn) 默契(qì) 蚱蜢(zhà) C.祈祷(qí) 哽住(gn) 劈开(p) 宛转(wn) D.山巅(din) 惩罚(chéng) 老叟(su) 污秽(huì) 2.加点字释义有错误的一项是 ( ) A.狂澜(大波浪) 哽住(声气阻塞) 亦复如是(这样) 木兰当户织(门) B.阻抑(控制) 亘古(遥远) 4 出郭相扶将(外城) 崎岖(形容山路不平) C.挚痛(热烈) 哺育(喂养) 旦辞爷娘去(早晨) 关山度若飞(过) D.山巅(山顶) 怪诞(荒唐的) 愿为市鞍马(买) 澎湃(形容波浪互相撞击) 3.下列句子中加点成语使用恰当的一项是 ( ) A.报到那天,我在陌生的教室里与五十多位同学不期而遇。 B.有人说:“生活提高了,”生产就会提高。 这真是舍本逐末的说法。 C.他们个个生机勃勃,决心大干一场。 D.这篇文章观点十分新颖,见解十分深刻,的确不同凡响。 4.下列句子中有语病的一项是 ( ) A.在学习中,我们要及时发现并解决存在的问题。 B.会不会用心观察,能不能重视积累,是提高写作水平的关键。 C.课堂上,“老师对我们提出了 独立思考,”积极合作 的要求。 D.这几年的语文综合性实践活动,使我们开阔了视野,增强了能力。 5.下列说法正确的一项是 ( ) A.黄河颂选自组诗黄河大合唱,黄河大合唱是一部大型合唱音乐作品,光未然作词, 聂耳谱曲。 B.最后一课作者是都德,英国人。 C.土地的誓言作者端木蕻良,作者在文中表达了难以遏制的思乡之情。 D.木兰诗选自唐代郭茂倩编的乐府诗集,这首叙事诗写的是一位女子代父从军的故事。 6.对下面的句子所使用的修辞手法,判断正确的一项是 ( ) 将军百战死,壮士十年归。 军书十二卷,卷卷有爷名。 油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这 里弹琴。 问女何所思,问女何所忆。 A.拟人 比喻 夸张 复沓 B.互文、排比 对偶 比喻 对偶 C.比喻 对偶 夸张 对偶 D.互文、对偶 顶真 拟人 复沓 7.按要求填空。 (1)木兰诗中描写战斗惨烈旷日持久的诗句是: , 。表 5
