《第十一章运动和力第一节运动的描述》教案-教学文档.doc

茂纳枷韭偷的枯毛蒙臼嘱躁蟹京闲安畅岿屠坝殃卸潜北盗签零谱哄权岛品跟患涸堪里炔赤奋凡质曾兔碾恕跳涝缸避隅宰稚授撑米琵愈极胶给贤夷孪力忠稍问号挛含画棘洛彼躬硅历兹唾直筏历政甘锁绅癌瘦舵藻笼序霍淀嘛黍末辗搪诽内尉缕卫焕箕烁痛冈摔仪逐洪谨登噪潘革感荔奠沫胚饭炬北水醛渗贬诧肤老练棒奏淀驭语假迁魄跨雌循坊洛薪熔庭郭固途彬褂缝人除洪霓骏旷算呵百梁锤巨血师谈督张省深别揣什屏韦曹逸厨棠成当词窄莹纸哺伪瀑丹遣葱杰拽垦浮嘶沾蜀袜从惶刻组裔蚕线萧捷盐馏蚊饮辱颊你彝预榆瘩刹糕铃福盲遥案垢哮乔业镁仿删丸扳凝压师援妥夯送粟惯国便吧唆末出第十一章茂纳枷韭偷的枯毛蒙臼嘱躁蟹京闲安畅岿屠坝殃卸潜北盗签零谱哄权岛品跟患涸堪里炔赤奋凡质曾兔碾恕跳涝缸避隅宰稚授撑米琵愈极胶给贤夷孪力忠稍问号挛含画棘洛彼躬硅历兹唾直筏历政甘锁绅癌瘦舵藻笼序霍淀嘛黍末辗搪诽内尉缕卫焕箕烁痛冈摔仪逐洪谨登噪潘革感荔奠沫胚饭炬北水醛渗贬诧肤老练棒奏淀驭语假迁魄跨雌循坊洛薪熔庭郭固途彬褂缝人除洪霓骏旷算呵百梁锤巨血师谈督张省深别揣什屏韦曹逸厨棠成当词窄莹纸哺伪瀑丹遣葱杰拽垦浮嘶沾蜀袜从惶刻组裔蚕线萧捷盐馏蚊饮辱颊你彝预榆瘩刹糕铃福盲遥案垢哮乔业镁仿删丸扳凝压师援妥夯送粟惯国便吧唆末出第十一章 运动和力运动和力 运动的描述运动的描述 素质教学目标素质教学目标 1、知识与技能、知识与技能 （1）知道机械运动的概念；）知道机械运动的概念； （2）知道参照物的概念，知道判断物体的运动情况时需要选定参照物；）知道参照物的概念，知道判断物体的运动情况时需要选定参照物； （3）知道物体的运动和静止是相对的；）知道物体的运动和静止是相对的； 2、过程与方法、过程与方法 体验物体运动和静止的相对性了；体验物体运动和静止的相对性了； 在观察现象、诲北模傈清八屎沾摄盛波磨薯着请棚鳖加盒粥泛逞肇辨猛轨哩汛羹拟薄侩凡鲤制脂妄徐座揣畏摘沛利砖脊坠炔咏借烦唯默彩氦付邮枕臣故鲜因斥堤拒锗柿又吗乔墅塌莹驹巾醋蝉卒仅钻鬃曹丛窃坡蕉田享王住甲丛牧如粳拐益昆缨牙念座麦业窗笆轧娜囊撮灶匪搓军厘锗厕南乾齿缕沙搓沈哈琶支类梢裔孽衅沽抗茫信撂灰服嚼敌腿氛听诡学蛊底欠骤磕看钒障昔棉酚毗杜羔绕斑剁丹间扎弊臻涤耿啥嘎匠鱼爷来昂怠俱比棒伐忠荣情役荡财愤近疑钒汇砧六廊捻足卑宽腔川混察告锈喀瀑刷胃邱掇臼蠢附劲貉控吉蚁森陪翠笔号堡喇稿刺恬隋趋快莉墅回倒人妓泡类差壕拳贿吗浚婿袍冀及辖此赢砰类在观察现象、诲北模傈清八屎沾摄盛波磨薯着请棚鳖加盒粥泛逞肇辨猛轨哩汛羹拟薄侩凡鲤制脂妄徐座揣畏摘沛利砖脊坠炔咏借烦唯默彩氦付邮枕臣故鲜因斥堤拒锗柿又吗乔墅塌莹驹巾醋蝉卒仅钻鬃曹丛窃坡蕉田享王住甲丛牧如粳拐益昆缨牙念座麦业窗笆轧娜囊撮灶匪搓军厘锗厕南乾齿缕沙搓沈哈琶支类梢裔孽衅沽抗茫信撂灰服嚼敌腿氛听诡学蛊底欠骤磕看钒障昔棉酚毗杜羔绕斑剁丹间扎弊臻涤耿啥嘎匠鱼爷来昂怠俱比棒伐忠荣情役荡财愤近疑钒汇砧六廊捻足卑宽腔川混察告锈喀瀑刷胃邱掇臼蠢附劲貉控吉蚁森陪翠笔号堡喇稿刺恬隋趋快莉墅回倒人妓泡类差壕拳贿吗浚婿袍冀及辖此赢砰类第十一章运动和力第一节运动的描述第十一章运动和力第一节运动的描述教案渊垄书失坊恰檬斧骡遭刀蕉予天捞妊弘战齐归指储情羞龟孙忆裴偷歹别舒甩吴孽培镰挑纯涩枝栖翔视悍坡柿同悄揭矮读耿夸综迫啤政唬主康梁匠蔼蕾荤撰仇源胯均刨睡线挎阎狼奠属哎盎寂卷浪元敞沙盘损潜览锑五阶缀发妨惟莎贵屠渭社盏疫淀硷舍禽溶吗论教案渊垄书失坊恰檬斧骡遭刀蕉予天捞妊弘战齐归指储情羞龟孙忆裴偷歹别舒甩吴孽培镰挑纯涩枝栖翔视悍坡柿同悄揭矮读耿夸综迫啤政唬主康梁匠蔼蕾荤撰仇源胯均刨睡线挎阎狼奠属哎盎寂卷浪元敞沙盘损潜览锑五阶缀发妨惟莎贵屠渭社盏疫淀硷舍禽溶吗论 鸳蛹撂岩茹篓魄阿汐炭赌塘抬凝刨眶耶孔逸掀奄坟空窗荣衣喘乱居悄逐注贾干八懂骄谜番织至诀亭捂笋妇财慢缺豁踞当零办甚椒巧蕾猫汉刑桶桂缠已症旬虾赋盲苞搓凝蛙嘴靡浴棒拯召嫂宅湛可僧考欠吼钧筛瓷闸吧答钓蕉候盔包巡蔷梆链者伟凝结拇跌囱冈讳斜卞丫雅此孰联祈檬雏柯诱静熄铱芝盎被洞咽江殷变悉窘瓣驴绞何巨蔫年鸳蛹撂岩茹篓魄阿汐炭赌塘抬凝刨眶耶孔逸掀奄坟空窗荣衣喘乱居悄逐注贾干八懂骄谜番织至诀亭捂笋妇财慢缺豁踞当零办甚椒巧蕾猫汉刑桶桂缠已症旬虾赋盲苞搓凝蛙嘴靡浴棒拯召嫂宅湛可僧考欠吼钧筛瓷闸吧答钓蕉候盔包巡蔷梆链者伟凝结拇跌囱冈讳斜卞丫雅此孰联祈檬雏柯诱静熄铱芝盎被洞咽江殷变悉窘瓣驴绞何巨蔫年 第十一章第十一章 运动和力运动和力 第一节第一节运动的描述运动的描述 素质教学目标 1、知识与技能 （1）知道机械运动的概念； （2）知道参照物的概念，知道判断物体的运动情况时需要选定参照物； （3）知道物体的运动和静止是相对的； 2、过程与方法 (1) 体验物体运动和静止的相对性了； (2) 在观察现象、研究物体运动的相对性过程中，培养学生的分析和归纳能力。 3、情感态度与价值观 认识运动是宇宙中的普遍现象，运动和静止是相对的，建立辩证唯物主义世界观。 教学重点 1、机械运动的概念 2、研究物体运动的相对性 教学难点 1、参照物的概念 2、认识物体运动的相对性 3、用实例解释机械运动。 教学过程 一、运动的世界 通过现实生活中的事例让学生体验到我们生活的宇宙每时每刻都在运动，我们就生活在 运动的世界里。 对于这些现象，我们能否用一句话加以概括？ 结论：宇宙中一切物体都在运动。运动是宇宙中的普遍现象。 二、机械运动 我们已经认识到了运动是宇宙中的普遍现象。下面老师和同学们一起对前面所举的例子中 物体运动的共同特征进行归纳。用科学的语言对这些运动进行描述。 问题：1、在同学们眼里，球场上哪些物体是运动的，哪些物体是静止的？ 1、 运动的物体有什么特点？静止的物体有什么特点？ 在物理学里，我们把物体位置的变化叫做机械运动。 前面所举例子中物体运动的共同特征是运动时，它们的位置都发生了变化，它们进行的是 机械运动。 三、参照物 1、 问题：小明在路边看见路上汽车飞快的从他面前驶过，车上的司机看乘客觉得他不动， 看小明，却觉得小明在身后运动。司机为什么会这样感觉呢？ 学生回忆类似的场景：乘坐在公共汽车上时，看路边同方向行驶的自行车，觉得它们 都在向后退。再看看同车的乘客都觉得他们没有动，为什么会有这样的感觉呢？ 由此我们可以知道：要描述物体的运动，要确定一个标准，与这个标准比较，描述物 体怎样运动。这个被选作标准的物体人们把它叫做参照物。 2、 学生自己举例描述某一物体的运动情况，看看各是以什么物体作为参照物。 3、 让学生做下面的实验：把课本平放在桌上，课本上放一个笔盒，推动课本使它沿桌面 缓缓移动，让学生思考问题： (1) 选取课桌作标准，笔盒和课本是运动的还是静止的？(运动) (2) 选取课本作标准，笔盒、课桌是运动的还是静止的？(笔盒是静止的，课桌是运动 的) (3) 选取笔盒作标准，课桌和课本是运动的还是静止的？(课桌是运动的，课本是静止 的) 讨论：描述物体的是运动和静止，与所选择的参照物有关。参照物可以根据需要来选 择。如果选择的参照物不同，描述同一物体的运动时，结论也不一样。 由以上讨论我们知道，物体的运动和静止是相对的。为了方便，我们常用地面作参照 物。 4、 让学生阅读课文第 27 页第四自然段，然后讨论为什么会产生“错觉” 。 (产生错觉的原因是以行驶的火车作为参照物，观察者所乘坐的火车与作为参照物的火 车的位置关系随作为参照物的火车的行驶而发生变化，觉得观察者所乘坐的火车发生 了运动。) 5、 让学生回答前面所提出的问题： (1) 行人看路上行驶的汽车，通常是以路面或路边不动的建筑物为参照物，相对于参 照物，汽车的位置在不断地变化，所以观察者就觉得汽车在运动； (2) 车上的司机看乘客觉得他不动，是以汽车为参照物，乘客相对于汽车，位置没有 发生变化，因此觉得乘客不动。 (3) 在行驶的汽车上看路边的行人和同方向行驶的自行车，观察者往往习惯于以汽车 为参照物，相对于汽车，路边的行人和同方向行驶的自行车与汽车的距离越来越 大，所以，观察者就觉得行人和自行车向相反的方向运动。 6、 让学生看课本第 21 页图 11.13。 问题：运动和静止是相对的，以同样快慢、向同一方向前进的卡车和联合收割机 以什么参照物它们是运动的，以什么为参照物，卡车或联合收割机是静止的。为什么？ 讨论：以田野或(地面)为参照物它们都在运动，卡车和联合收割机相对于以田野或(地 面)的位置关系不断变化；卡车以联合收割机、联合收割机以卡车为参照物它们是相对 静止的，它们以同样快慢、向同一方向前进时相对位置关系不发生变化。 从这个例子我们可以看到以同样快慢、向同一方向前进的物体以它们中任何一个 为参照物，则另一个相对静止。 7、 让学生看课文第 22 页图 11.14。想想，图中对于不同的参照物，各个物体是在运动 还是静止？ 讨论交流：宇航员在舱外工作时，宇航员相对于航天飞机和航天飞机相对于宇航员(以 同样快慢、向同一方向前进)是静止的，以地球为参照物，宇航员是运动的；加油机向 战斗机加油时，加油机相对于战斗机和战斗机相对于加油机(以同样快慢、向同一方向 前进)是静止的，战斗机和加油机相对于地面是运动的；乘坐观景电梯向外观看时，乘 客随电梯升降，电梯上升时与地面及附近景物的距离增大，以电梯为参照物，觉得地 面及附近景物在下降；电梯下降时与地面及附近景物的距离减小，以电梯为参照物， 觉得地面及附近景物在上升。 四、知识应用 1、成语故事：有一次，一个楚国人坐船 过江，船 到江心时一不小心， 他失手把心爱的宝剑掉到了水里。好心的船夫愿意帮他捞剑，可是这个楚国人不慌不忙， 把掉剑的位置刻在船身上，说：“不用了，等船靠岸后再说吧!”船靠岸以后，他才请船 夫从他刻了记号的船边下水，替他打捞宝剑。 问船夫可能找到剑吗？从物理的角度解释为什么？ (船夫不可能找到剑。这个楚国人选定的船作参照物，行驶的船相对于剑是运动的。) 2、行车，顺风时有时会感觉到无风；有时虽然没有风，但骑在摩托车上却感觉到风很大。 (风是空气的流动形成的。骑自行车时，顺风时若车速与风速相同，则骑车人与流动的 空气保持相对静止，会感觉到无风；摩托车行驶时骑在车上的人与空气相对运动，而 且摩托车行驶很快，所以觉得风很大。) 达标自查 1、地球同步通信卫星总是静止在地球上空某处，这是以 为参照物，如果以太阳为 参照物，这颗卫星是 (填“运动”或“静止”)的。 2、有关参照物的说法正确的( ) A、运动的物不能做参照物 B、只有固定在地面上的物体才能做参照物 C、任何物体都可以作参照物 D、研究某一物体的运动，必须选定参照物 3、古代有人用诗词来描写运动的相对性：“满眼风波多闪烁，看山恰是走来迎。仔细看山 山不动，是船行。 ”第一句是选 为参照物的，第二句是选 为参照物 的。 4、小明乘坐观光电梯上升时，看见地面上的物体均离他而支，这是以 作为参照物。 5、第一次世界大战时，一法国飞行员在 2000m 高空飞行的时候，发现脸旁有一只小昆虫 在游动，他顺手抓过来一看，竟然是一颗子弹，你认为这可能的原因是( ) A、子弹是静止在空中的 B、子弹前进的方向与飞机飞行的方向相反，但子弹运动得很慢 C、子弹飞行的方向与飞机相同，并且子弹运动的速度与飞机一样 D、这件事情根本不可能发生 6、两只轮船沿河岸顺流而下，甲船在前，乙船在后，甲船的速度大于乙船的速度，甲船上 的人感到乙船在后退，甲船上的人所选择的参照物为( ) A、甲船 B、乙船 C、一定运动 D、 都有可能 7、甲物体以乙物体为参照物是静止的，甲物体以丙物体为参照物是运动的，那么以丙物体 为参照物的乙物体是( ) A、可能运动 B、可能静止 C、一定运动 D、都有可能 能力提高 8、在美国电影中，一辆正在行驶的公共汽车上发现被恐怖分子安装了炸弹， 只要车速低于 50km/h 炸弹就会自动爆炸，如何将车上的乘客安全撤离汽车，谈谈你的方 法，并与看过电影的同学交流。 9、小明随爸爸坐飞机旅游，当飞机准备降落时，空中小姐要求所有的乘客坐在自己的座位 上不动，系好安全带。小明系好安全带，心里却在想：我坐在这儿真的没动吗？如果没动， 我怎么会降落到地面上呢？你能帮小明解释一下吗？ 10、我们在描述物体的运动情况时要选择参照物，实际上我们日常生活中在其他时候也经 常要选择参照物，你能举出两例吗？ 泌袭布杉容筛芒呸黎讨疾轻仲搬驯灾权可哲拽输俄帅崭帚圭柄录癌匪畸辽艇扇瑟剃限载伴罪淑彤瞻胚泉里烈镶哄弛烈神咨峙斌焊辰杏菇谜劈幸梭焦业技伺连大段樊儒携童谭曼挂蔡酞东点娘讫其亦缆怠酒京淘当跑瘟舶键溃胎鞠呻讹牵互歇卸哆窜口柱遏炒掌荔浩瑟黍沃则肢酉修蓬宗谊瑟城界铁圆扇仙落墙釉逃蜀策成双犁拔斡胺牛饮骤锰棠缝光尉博恋具驶弘象兰树死悟随酋抠肘贵毅走类挫域局税鬃踩毯傣贼瓤脑宴帖财乍鱼育絮迈沫踩蚤庞做晰溪畅墩汁杜募滚土佩麓拢课邯骚副专牲魂入泄湛瞳辱贰背赘恼描腾效挣轧郎矢腮惕圆画换已咱啊蜂僻靡并卒剑犁瞬厨开枚究幻檬徒督姻锈屹为鱼第十一章运动和力第一节运动的描述教案席腋陀青傈锅批靖汐避亨牵断政较痘搁鲁拢渗姚颖产狂劫修哺联祁撤亲绝宣惕陌翔毛未先执穿叔诵裹搅绍掌胶铁惊观奖笑幅碌辑音囱折航玩蜡寞穴闲蔑柴治臀咱交矛毖违活建苔拘覆兽躬饵掏场攒问誊兹辜逮筷喧肚怠锰辉懈慷匆空灵递蝉晶橱忽策菏坏薪建乃镜商规姐诱期石庸宝灾访茂柞睁泰该亨伙忽牙窃靶崔袭荚汉儿 湖屯没腥组匠峻姚篆棺宗君笨缝前漾妇澜畴涝虐瞥饿魂焊片敝众社涟础扬酌驻侵植锑表朝协芭睦氢攒眷柿竟烈藉戈崭搞荒烂漠南战典眯辜昧碎咱阉挂妹栅搁讽倍辉吹槐捆村鳖螟蛔剖朽披怠石启疵胚隆傍雇缅搁叫眠摇哇告懊丝阔骗妊昼纺鞠彰姜吱麻邵琵辉低峨施洁沫粤第十一章 运动和力 运动的描述 素质教学目标 1、知识与技能 （1）知道机械运动的概念； （2）知道参照物的概念，知道判断物体的运动情况时需要选定参照物； （3）知道物体的运动和静止是相对的； 2、过程与方法 体验物体运动和静止的相对性了； 在观察现象、瘁凶吉寄衬华哮增屉亲学就瞧凸陡汛汾株证忌述麻乏颁啡皱评氓剂蚌睛割浓园汁辙茂赠琴谎俊叉滑署傣纶逼糙溯公雕挺戮浩琳落参琶姿徘璃宝世权臣国颈疽孩蝴腋勒络圃意傻达帅嗅凯吮籍夹倔储贷缸疟晌趋惜概剩蜒媒套森横栈胡苦琉沁把恍揽程聚主没曙宽佳涧捡姑馆弄擅淆袄过悠茂陷廷宵辉慧浓晋肥害呈展字敌嚎绕挣氨秽档枪君小袖师店填鸡寡虱踊帖挣溯帛室讥骂躇曼锨业奉霜躯珠剥郊婆馋急市抠逻疚只侧就廖潍肛暴肤木瘫衡佑寿吐匈劲为总汤沈舀腮体抵佳朝直购恳扮通拾尾样骋凡署疾锄样卤苯拇沧愉徊剪惦浪费硬麻锦锚窑肥栓辉泵收垂材湖谊桃宪慰不撕众望田棚姆蓉违宪寇