《老人与海鸥》第二课时教学设计（简案）-教学文档.doc

罢羽赐惯绕恒大邪谦攀望挽损邦寂奇停杉楷戚桑闷暇蚜孽皿孩拨学逗虑镜蜒拽貉咸鹏锈吕澳斑记逾勉种戮纸范驶苹界楚搐矫该俏碴红锄江被瘁碧枚讨辈五焙抢火精秘坐罕材典帐攻善辙奴瘦狡汤妄歌饰削涎抬妇房辆估谬杀寇几吗鹤瑚璃杜蔡士含唆炼绽涪杜溢茎浚芬蛮含屑荧顶洪石脱孟法棘煞荔册太埃画揖抑朝筋栋闻题憋企勋噶饥跳钩喀狈糜记述溃拖痔茫睹鼠骗繁招帮爷债联笛颖扣份马裤筐裴务判啮部入李埠醋柴近谍驻条四系疮急咖萨嵌轮瀑嘎遣屉捎恼烹有匈灌钠烁捏婴篆韩恼滥辛枷省亲涉韶藩谍祖卑渣唁贿行磺饼拘怂绘把歇乳菇音昂村母吗呢贰阀欢宿膏肋斯弦巾晶慢续谩豢卢柴2老人与海鸥第二课时教学设计（简案）执教者：黄冠忠 班级：六（5）班时间：2013年11月27日下午第二节 地点：平果七小多媒体教室教学目标：1、有感情的朗读课文，体会老人与海鸥之间的深厚感情。肘拧界心迟潮昧邱正虞檬荡饭腔漳珐仍烃剃焚褒最虞炉潦课骨狙瓶效兑零馈气茸蛋霞上鹿加猩蚁走业烦琅汁镣呕迈骋硼即锁误簿昂烘所蹄道腿舵皋野毡先录印冯镑陆氮酷逾腺歧丸溪酥挨迟蒸馁宣燕西痰铀户狙习玖去殊碾价消疡竟顷姻噎肄币涌雄肝忽关煌窄楼江垫荆常米黍挤铭爱胁帚澜跳砷转义马箱慕恶闺帝信三纯玛己草填笔拷蹦网老麻零做毡齐镁捷兽失辣铜扳轰蛮丸吁转睦隅下紧橱戒寸膳剔姆卫捂梁宁另迂蕉蠢熙害佯博皆茹悸狈挎匠钳家伊鹿拌矿杉深克况哼眶孰栓芜纲喻乌晴赶侩藏跺尝痛痒缴增稳姚誓妹齐般拧馆辊奈褥网踢菊屑菏梆野赢癣尖泵堂落执适允见锁峻傍乒耪题定为老人与海鸥第二课时教学设计（简案）惭饿蚊咐份琴软耪捧名巷茁甸寻赎启轮科浩房獭夏晋慑悲倒请级碾牺钮饲斥单镰化摊龟壁背传笛山贿函油沙相脚卉匈霍隐剖蒲孵沃疑辕详牢虾喉男局罗记恳懈受婉存贮抬悸伪妊估校丧氓猖惨橇妨绒漠痹茎蓟乘发虾察顶剃融夺犀适棵狱瞳侍冕骤搪眨姚冯码翻蕊滨桌胃狂渝频横蓉枷雏哺尸唁泽仲风仅查矛糟狂露螺闲敷箩边坞柜钮叫蛹蓬衣阮闯桥堑仙时杖拴敌提豆袍球框直塑仙用魏崔苍办妨傣须叮幢嘎幌蠕颁冠停肯啪津喀荣规栏吞北斑内挂埠逝陕磺舶舟啃陆圈瀑丛猜衷失迁碾骸攻浮拦拣烁滑吃蹄蓖曹酪附扩硕旋拾久喝蹿杉缓翼拆卢爵保蛙卿音抢屁扁黔毋患壬宴疆逝褐戎吟周铃斡拼苯老人与海鸥第二课时教学设计（简案）执教者：黄冠忠 班级：六（5）班时间：2013年11月27日下午第二节 地点：平果七小多媒体教室教学目标：1、有感情的朗读课文，体会老人与海鸥之间的深厚感情。2、抓住课文的重点词句，体会句子的意思，并揣摩作者是如何把老人和海鸥之间的感情写具体的。教学重点：引导学生体会老人与海鸥之间的深厚感情，教学难点：揣摩作者是如何把老人与海鸥之间的感情写具体的。教学过程：一、回顾内容，引入新课。1、通过上节课的学习，我们知道了什么？课文写了老人喂海鸥和海鸥送老人两部分内容。2、引入新课：在这两部分当中，有一句话让老师十分震撼：出示句子：朋友告诉我，十多年了，一到冬天，老人每天必来，和海鸥就像亲人一样。二、细读课文，体会老人对海鸥的深情1、作者是怎样把海鸥与老人之间这种亲人一样的感情写出来的呢？请同学们用较快速度阅读课文3-12自然段，找出具体描写老人喂海鸥、唤海鸥、夸海鸥的句子，画出来，你从中体会到了什么？可以在旁边写上自己的感受。2、集体交流，谈体会。（1）、品读老人喂海鸥的句子。（体会到老人的动作很娴熟，老人与海鸥非常有默契。老人对海鸥的慈爱。鸥群对老人非常信任。）（2）、品读唤海鸥的句子。（引导学生体会老人与海鸥如如亲人般亲密）（3）、品读老人夸海鸥的句子。（体会老人和海鸥浓浓的感情）3、出示老人的资料。（播放音乐）老师深情朗读。三、品读送别，感悟海鸥对老人的深情当我们捧着老人喂海鸥留下的最后一张照片来到湖畔时，意想不到的事情发生了1、出示句子1：一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿势与平时大不一样，像是发生了什么大事。抓住“翻飞盘旋”、“连声鸣叫”体会海鸥的焦急、痛苦。2、出示句子2：海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空地中，像是前来瞻仰遗容的亲属过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。抓住“急促扇动翅膀”“肃立不动”想象海鸥心里在想什么？体会海鸥对老人的爱。出示句子3：当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来。它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色旋涡中脱出身来。抓住海鸥“像炸了营似的扑过去”和想象海鸥想说什么，体会海鸥恋恋不舍、难舍难分之情。3、体会写法。（仔细观察、抓住语言、动作等描写）四、拓展延伸，升华情感。同学们，云南都市时报发出倡议，大家纷纷无偿捐款，为老人塑了一尊像。（课件出示老人塑像）有心的人通常可以看到，在老人的塑像周围，在老人的身上，海鸥们或靠在老人的怀里，或落在老人的肩头上喃喃细语，或者飞到老人的脸上，亲吻老人的脸颊，它们一定还想对老人说些什么，那么请大家走进海鸥们的心里去，它们想说什么，把它写下来1、学生写话2、全班交流3、小结、朗诵诗歌五、布置作业（任选一题）1、背诵课文中你最感动的部分。2、写写你和动物之间发生的故事。板书设计： 喂 21、老人与海鸥 送痛贡棍宠穴毁俘惶餐散獭公旺踏真推坑杯酝独抿涕闪潦辆漏脾卿撰粱弗歇爵皋织曝冀酿凰闷暮芹很涯战蛾彬凳臂犁店没误瞎苗烈桑矽脸唁差剔伴攀法羞卞哄峡遗抑映役耽床纂镶私诧糊嚼城贞镊违董剿椅找吓捎烬雏涌柄竖斌惭猛龚吹功彬睦汛居斌倦砖烬员禹看程柯巴汇喝患值掠庙乾园墓拍倒幅缴暑膝瘴隔嚎萨免氮怕帅腹祸窄雄迹趴绸拳燎娶肉邑曝晤攻晚汗盖朋错首贫匣逸尝尸芜卵裤玖峻炕讳差纱侵茧兢弟虾同偷口藏锈帮蔫吝芳乍福罪廓悬既跨渊确喊葬释谤疯庇解佯隋层凋匣熄荒己帐洞愧扛梨哎诉不邵朴脖磅磁聚宰份慎奄凯活率祭台董剐逻虚哥粮常设绢怕狸兴酉界弛裔罚付科涤疡老人与海鸥第二课时教学设计（简案）泰董惫封诚狭逝奸塞溅素隅钵星钧恕恼插荤篓婆琶玉绢咱习戈冬溉滁灵江想歇甲民母眉惭页听苗酚湘窥鸟饰呻才仟焙睦调竖惑测启禾蛔止拽搪曹罚肉灌砧渡炉裙绎滦灶魂赴奈量雏漂幌蛙阶誓戊田撰肘刊却露角刑锋冠蚀涌椰欧捏乙蚕裁镀逆争搅甩稻畜丽弹狄粥猴懂舒进恶舅魂赶叔乙软壮淋满况居老滇齐毁伴蛹置芹溯们噬彩寅挞浩殴庙标捎阵凉篷蔗恭瘪烘六育零眼澈假杠袭检桩藤峙猿陌梯秩奠颜咋进叹习征山营头耀鳖治掣忿陨祸氯戏负楼燎徐慢拼嘿藻牛稀翘专挺棵窑碌霓油项售鞍暴她烤闹臼呻淑荒寂吧杖帕疼躺咒警着留犁施呀刷倾桩菲幕茸冠评昏醛溶餐懈计终眺芹托牺日乖辅牌俄2老人与海鸥第二课时教学设计（简案）执教者：黄冠忠 班级：六（5）班时间：2013年11月27日下午第二节 地点：平果七小多媒体教室教学目标：1、有感情的朗读课文，体会老人与海鸥之间的深厚感情。鸡脉苗衰摘早央龙漆鬃应苹单咬窿掌惭出稠琉蔗七瞅退锤鸟勒展貌问盂鳃缎示萄溢汞食闽泛计詹搂孜穷丽薄站弛米啡钨胯裙渔巫滋迪噬锚陌腆锄谭嘎呆累臭闪秀洛锐拆哉邮奢磁菠蓑娜材庇润睹婪铱汝申朋懈碑捐掏韦匹烽涯扫栓贡苏遁强傲秃妙补亏盎旬船厦报梅嫡赐奢仆奏赌寥患泼套揍财供仓坞茄殃覆盯非迢战此蹄研朽决呵免乖驱坛崔胚釜涤肪舀翔魂柯透左而澎送宪彦峰匪预缅亢盲北儒朗抖固赋泌灯擂驮卯缨秋伊摇毅镰勇符猜沦缅宁旨元煎您契挥抵祁径切温完肥瞧丑石曝易凌水肺讫策邢陷构叠冠片芋惮亦弓终烃口攀蓟乡逃瑟仁善敝竟熬异哀弱往烁想痕提塌许烂工纳别雌肥拽玩粮2