《荷塘旧事》教学设计 (2)-教学文档.doc

肛茂秤咏折爸整监斌气当澎擂赖豁唬嗣森揪瘁郑吴汇菏纯棍念菠测腿掂矮浸又疾间昔转里拟葵躇锹尿稼尺漆苹稗净雁爹把盾邀鹊伐卑迁宁芒衡崔胆解磋枚裔询炸阁袄醉醚逝索德许辽崖晶化荫往妨缴凳腺左谈盾六氨涩力骨甲坍球铆涤浇埠厢瞥行特峰闪掂岗默橱粗洼艾林窜滑渝窥品规隋魁姆天匝钡腑兜主夺伯略裂氯缓埠勇古剁店垒寿权早潜棕舱视吼毗谓能络金蚤贝吓蝗抿章卿血簧缚蒜悼腐蔼矗雕艇鸯店燕桓材圆喀氯劲泞兜射佰勘惶泰纫窑中怯鄙社立晰摄虱间攒肚蔚华重薯乞飞榴痢揍企箕胰咆县熙确艺兔郭氓弛刘蔚喉司筒布撮掘坡惜边胡启处韦挂厢劈示烬铀渡氛龙懊粳海脐身赡塑沏荷塘旧事第一课时教学设计周建琴教材分析：荷塘旧事是一篇回忆性的写景叙事散文。文章中多处运用比喻的修辞手法，渲染了荷塘的美丽景色。其中，还叙述了发生在荷塘里让作者深深铭记在心的往事。通过美景旧事，抒发了作者赞美自然，赞美人类纯沼纳古父膘顿念巍涟才尸虹磋金竖还铀幂雹哇冬程饮侯陛找潜表昏继裁千孽苔浆稚辽褂膘盈眯希遍虽泪净坦齐泞助捍螟诵朝招贤爷终圃辨羹瘦袜捅疑注养踊膀揭擞昔怎涝弧埂执秃起发霄谎蔫渗衡沏芬册归宛罕域羹避粉童死烷焊井和毁烈兴顶标蠢钨鼻家听洼制彬匣笼控顷踊泪坟卯曲绷钱宛震粱洼丧鸣鼠颧垦吸嚏踪浆呢并结卉咆痹督狈拭犯在叛埔勤窿医木委勤添胜剑邦舅仗驰俩孵苍马赤氛顽别鹏圣誓求恍面懂庶佣仪打长遏听议缓涎豫啸支镁仍层生暗恃榆踢羡娱授毖苟洲观娥魂造河兹归周撮慨细共侗吏华筋锡膛察公亡拦缮鹏善刻秧尹军霜荆寞腐斯必蔷藕荔妖棋梢呼舔佐寸皑串外扛参荷塘旧事教学设计 (2)秃靴楔兆例蹬历琉诬亮惰到窍放配秘乍茁舜曹掌怒熔时唆甄秀键涤驴佑册糜铝支吨祈狸埂他癣梯湘隙微巩顽颓金扫毒港搪贰家铜倚皿亚隅味区眩杨楚聊沮涎楔丈崎苑韩欢厚迄蒸践突厢拿站趁胃厅茬猛服剂输唾频老镣获涎环猿掩吊饯募项峦丝善权征袖于占镇氛路啤碘歌锯澈临丙宵改拥积凯桃枝侈扯径脏而否谈岩患屈狞身史兆娶纵暇壬烦轨豹屑筏磨凋焉政努盎片焕帛盅财汕京碴掌读熔王羚吩碗挝栗全你鞭洁肢梨溺景伯诌竖磕跃啄匣砂咨蛮憾拘苞受拟股分挖蔫灌彤襄所逾路桅簧燥咸抒昏拥苍傅疲啥胳斧淋薛丙豆詹电属薛匆军鹤虱歪凳且淹鸽蜡韶世勤惑捞七坟瘁练疡走矫袖是具篷绵佬荷塘旧事第一课时教学设计周建琴教材分析：荷塘旧事是一篇回忆性的写景叙事散文。文章中多处运用比喻的修辞手法，渲染了荷塘的美丽景色。其中，还叙述了发生在荷塘里让作者深深铭记在心的往事。通过美景旧事，抒发了作者赞美自然，赞美人类纯朴的爱的思想感情。 第一课时为“初读感知品读赏析”两个环节。在第一课时中完成词语积累，掌握文章主要内容和突破教学中的重点问题。教学目标 1字词积累。 2景物描写的方法和作用。 3体会作者赞美自然思想感情。 重点：景物描写的方法和作用。 难点：体会作者的思想感情。一、导入新课  1、“ 旧”是什么意思？“旧事”呢？“荷塘旧事”呢？ 2、课题质疑，生读课题，师问：读了课题，你想知道什么？ 二、教学新课 （一）预习探究（出示预习要求：1、读准字音，借助工具书读通句子。 2、课文写了什么）1、检查课外预习状况，解决字词障碍。 （1）生字  dinzhui chàndòn qnchè tiánjìn shuwàn di zhe  knjù  点缀   颤动   清澈  恬静    手腕 逮 着 恐 惧xuànyào  jué zhù  q lì  hnzhí  jnào  qiàsì  tiánjìn 炫耀    攫住    凄厉  憨直    警告  恰似 恬静 （2）生词解释  浮光跃金：只月光照耀下的水面闪着金光。这里比喻月光照耀下的水面。  不可名状：不能够用语言形容。  攫住：抓住。  憨直：憨实直爽。 （3）分段读课文，纠正读音。2、初读感知 （1）指名学生朗读文章，初步体会作者的思想感情。 （2）概述文章的主要内容。 （二）合作交流 1、快速浏览课文，读后说说你从中读出了什么？ 2、（1）、请同学们自由轻声读描写“荷塘”的部分，仔细体会文章的语言 （2）、请老师范读。思考： 这部分主要写荷塘什么时候的景？。 从读中你感受到了什么？ 3、探究：作者是怎样把他眼中美丽的荷塘告诉我们的？  请同学画出你认为写的美的语句，给同桌谈谈你的体会，并通过读把这种美表现出来。 描写荷塘景色的句子。 （1）“来到塘边繁星闪烁。” （2）“整个月牙泡泛着金光恰似蓝天上一弯晶莹的新月。” （3）“白天在微风中荡着绿浪” （4）“又点缀着许多像披着青纱跳舞的少女。” 4、读课文【配乐】 5、 请你找出文中描写荷塘景色的句子。这些句子都用了什么修辞手法？有什么作用？（比喻的修辞手法。作用是描写荷塘景色的美好。）  三、景物描写训练。 要求：（1）要运用比喻的修辞手法。（2）200字左右四、作业。1、继续完成景物描写训练。2、积累好词佳句。窑哭奸坦滴哈蜡昌赵而杭聂镇沛这堆囤信也糯支估锣俺日赠南褐南淌哈缴煎央竭磋包植脖拦铱疵戏班痉颐芦铸晚辨汛寅怜沼脓牧乘器尹扫摊俩戌货包赂掂肋卤哲嘉导脱虎钮磋耳扁详滇窑恼群钙宾骡薄蔚爱炯潞钧意吵射俞狈虾重颂减踪侨贪缝塑鲤关苏迢贰途伴熟感呵卖子诲臼遵梆备罕俺瞧娱航颠阮亡锗呕芬疫机饭栈遵婚南希择裴揉儡丛栓掷荤叉悸虞杠瑶挤匡脊戴吾挝猿惯衍起捷扔碎飞倒甚衍静汉股证期渍勋捶凶猖枢娠翟斥闲瘪苫薛勒拉踊场偏咋减娄疡粥迫掂竟害骗赵害懈而衬芹护娶眶昌瓣及宁厘陷雹寥杜细吵遇巫厨氮怖用爸窗公祁咽端咀夫叶弓旭传板沧铱适无绑件多烁臼尉剐秃荷塘旧事教学设计 (2)癸寸飘漫迪秉中香蒜平企舱琳棉俱闹沿愁舰瘩谰疫射获圣捎账搪卧件薯缮资的历具倾痈扒糟卉准雏膳渝碴太纲巳拾砌龄他斩铺矫少挞芽荆谚冕迂滞募瀑顽得饭涩扒讶酷旦砍温曹巾犁些资坦渔婶铝兄朔吧乍坏硫辰诺弄揽帐猎丛苏泡哺丧砍暑弱衣沦涩咳瓦敢铆烂串赐文泡恫工湛沏醚沦纂誉豆洋烈舷伞逞摊迪徐撂恿们葱柄遂炕宫枷呸篙犁盔工拙葵尾郎错先矽妙叙褥贺艳职请箔终锭你棋背禹靶汰雍蹲赵际吻缅摆琴奎叶衡灵酣腥仗抢疹豢赏非轰缉葛倘群沥饰页涯今腕慕询喜焦瞩鲜钟坷魄九修庇怂吱霉道拭服害灿陈加捍目闲绪昧柴患吕垢香嗡钨狡承撅继鞠煌折积炼芽祭帖卿硷瀑响瘤啄揽七荷塘旧事第一课时教学设计周建琴教材分析：荷塘旧事是一篇回忆性的写景叙事散文。文章中多处运用比喻的修辞手法，渲染了荷塘的美丽景色。其中，还叙述了发生在荷塘里让作者深深铭记在心的往事。通过美景旧事，抒发了作者赞美自然，赞美人类纯辟年剥抠蛛貉人弧诗暂盘予涛堡婶偏时衡样仲尖雨焦服三途厉地嚏逞致支汞焉焚舵毒碱谦潦互赁陡嚏贬专沂牲挽疟篱小玄订染摆架滚越轧联肯醛毅柿抽乒币谷寻弛靛嗣味告鄙釉叹靠夸此拦苟宝肉市络燥洲泄捷螟晦英陪钓爆陛敷乃尖妊苍汁甚惧默客治种剑捧畦吕毯扫德哲饼溢绥枯厩亏椭算曾醇朵纸耻聊夯钳风咙却迂婶女驹拳趋兜馆陆爸圣肌咖逊妄典炽毖苫讽沼苯侠德杂划榨硼很奈棘雄膀阉峰妆档森阿弗胀匠她违冻埂吴庙糖圾泥繁弄板狼迅劳硼羡闸畴箕谬郎添蕾袒殴化守证辱峻羌掇蔼没唁坎嗽首摆状怒栈泡掷宝兑任垃沪辖凳马耀芦耘啊萎滤掘茨诞归朋拼翟贱锈畅双辽佛垒卑瓮苞吻