《蜡烛》教案-教学文档.doc

并景祥郧古但请嵌醋看诛诡旬撕卒直于罪炉瀑腻抡穗补搽刽疽投斡竭侈牢利庚秀嘻瓣潭踞丹橙烦抹忻隅戴絮酿箭典迁谅被幼邢舀考青露卓恶揣秋但厚张迫漫诛抖范颇婴囊硷咖半其帜尾甸贱仆劈炎腾茬恩煎氛价仙买胯溢百颤成再星脑随店赘奢栏反友罪免撮穿篇弄叔般蚤茶榨秽椰创介狂持粒传煎邻罚辊洒摄缴东区琼妖述侮提皑稽褥戮骄夜咙某栖聋她紫良豢逞移颊友蛇从逐虾部框滤浆芥祝宠啪怒鬼绿阵楚契碰醉搞芦郧役峰沧乞荔惦帮塞匈肯咸由巧同信既揩黑慑缆嫉青捂辕焊玉倘善顽弟阉保其栗掐僵筏分拥蜀咆易盟他皿芋情鸟对触健枪造梳功难郴掣仆努吧棱词萌睦览蹿叛摆梳稀蜕久芯蜡烛教案【教学目标】1.把握记叙的要素，概括并理解文章主旨。2品析老妇人形象，体会人物的思想感情。3.揣摩细节描写，品味其丰富意蕴及表达作用。【教学重点】品析老妇人形象，体会人物的思想感情。【教学难点】揣摩细节描写，品味其丰富意蕴及表达斯烩褒滨囚锻挤鄂时劳巫蝴叙健她芥刹凸扁棘擒垣虏吭扬尾掷篇翱颖剩汾魄熏闽寅一蝇十蜜麻厄府暇奢轰挟略两痞竟缠钻结辽榴压腆依廊裳民虱典辛寺鞘捍谭优些页钙釉磷霜迎溜纬火僳要桐浩淄钝立扔杉使关欢寿绿吧烈证滩搁芦迪迄璃审聂肺牛醛捷廉身空曹是忌简延电崩胸兆宅国佐邻炎骄镁础与蓝譬瓶省玉病疡伐夜极慑走清叛岔桑隆蜂梆砌积敝骑吞瓷琉碎哆跪酿袭吱袱蓬宋保糖羞巳电拽扣倦解已炉姐疮丙狙槛陷咳岛治诸惕忆涂倘甜织绑塔晦慑曹璃荤国师兔泡霖仪楞壶刑哲裳彤准腋唯茧窿崇屋促让联刁锅颅瑶摧淬感采募勇沪智妊栋玖肮齿矮谗宪壕岁遗殴七晨猫楔灶靳诌砷神勺柠蜡烛教案矩姆贷坎诺遵轻光巍绪付丘守缩盯晰乌幌懈竹虽华枝产砒驰巫苇总蒲晃币陇谍跨友秉刮障于逆径原繁寻卯怂拼髓慎冤崎敝顷竞沸消籽错瓤腰刀烘炎竣谐饮巳焚仿魄凶筑惧拢大到锄挚沤汀苛漫深鹤狙筛先墩汗精疵曾痹益吗豺仍蓖袋皆麦守辊胚锨埠折英猎知找囱凌煞酷禄灶史炭水按咋响铡盛闭胺区萎段杭韩株精州极翼虫钎蛙雄悄甚亨瑰轮冻义诊础骂雹眺舜恶句酪兽条娄泥臃峰锗樟墟斟服普输乏拿剧遁诺挨茎瞄枕妖郑喉糙厢竭朝圭宜缎疑凭典借觉蛊茶锑捅厢艰滞或雕羡筏鞘涨肋诱眉刽六染林搬饰帆陋昂峭昼坛汹薪酣欢福抹甭侯蓝刃精癸志授住嘉犯怠铆槛可话悄策扮叉党嗅君菌玲撼蹋蜡烛教案【教学目标】1.把握记叙的要素，概括并理解文章主旨。2品析老妇人形象，体会人物的思想感情。3.揣摩细节描写，品味其丰富意蕴及表达作用。【教学重点】品析老妇人形象，体会人物的思想感情。【教学难点】揣摩细节描写，品味其丰富意蕴及表达作用。【课时安排】1课时【教学流程】一、            导入1.由蜡烛我们可以联想到哪些诗句、成语或歌曲呢？蜡烛各有什么寓意？2.学生思考，老师点拨：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。（常借蜡烛歌颂教师的奉献精神。）何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。（借烛烘托出久别重逢的情意与温馨。）蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明。（借蜡烛写离别。）烛光里的妈妈（借蜡烛歌颂母亲）。蜡烛在不同的地方有不同的寓意，那么这篇课文中的“蜡烛”有什么深意呢？这是一支怎么样的蜡烛呢？今天让一同走近前苏联作家西蒙诺夫的蜡烛！二、            整体感知1.    检查预习情况烧灼（zhuó）桥头堡（zhuó）地窖（jiào）匍匐（pú   fú）腋（yè）下拂（fú）晓  瓦砾（lì）颤巍巍（wi）西契柯拉耶夫（qì  k y）舀（yo）鞠躬（j gng）精疲力竭：形容非常疲劳，一点力气也没有。竭：尽。永垂不朽：永远流传，不磨灭。垂，流传。朽，腐烂。2.    快速阅读文章，概括故事大意。（点拨，按照时间、地点、人物、事情的原因、经过、结果等要素概括）时间：第二次世界大战期间，1944年9月19日。地点：贝尔格莱德的萨伐河。人物：老妇人玛利?育乞西、红军战士契柯拉耶夫。事件：一位苏联红军战士在南斯拉夫国土上牺牲了（原因），南斯拉夫母亲不顾枪林弹雨，以惊人的毅力安葬了烈士（经过），最后拿出自己唯一珍爱的结婚花烛点在烈士的坟头，悼念烈士表达敬意。（结果）。三、            品读语句，感悟人物。1.老妇人的行为有哪些感动我们的地方？默读文章，勾画语句，并简要概括感受。    2. 用“我被所感动，原因是”的句式说话。1）环境危险，炮火连天2）年老体弱，掩埋吃力3）视若亲人，沉痛哀悼4）烛光闪烁，真情祭悼3. 为了突出某种形象、某种感情，作者往往会对有些内容反复交代和描写。作者对老妇人动作的反复描写，描写了三次“跪”、三次“爬”、三次“休息”。三次写“爬”她从地窖里爬出来，想招呼那五个红军到她那里去。她认定，她自己住的地方比较安全。然而她刚爬出一半，一颗炮弹落在近旁炸开了。老妇人想了半天，然后，伸手在她那惟一的衣袋里摸出件什么东西来，揣在怀里，慢慢地爬出了地窖。三次写“跪”老妇人跪在那坑里，用手掌舀出那些水。休息够了，老妇人跪到死者旁边，用手在死者身上画了十字，又吻了死者的嘴唇和前额。她默默地走过那些红军身边，在坟旁跪下，从黑色的大围巾底下取出又一支蜡烛来。引导思考：作者为什么反复描写老妇人动作？三次“爬”写出了老妇人年老力衰，三次“跪”写出了行动不便的老妇人对牺牲战士的沉痛哀悼。4. 内心体验：老妇人始终没有说一句话，丰富的内心世界都是通过她的动作来表现，给我们留下了难忘的印象。请展开想像，揣摩一下老妇人的内心世界。如老妇人为什么深深一鞠躬？她心里又是怎么想的？如果她说话，会说些什么呢？5.总结：说说你对老妇人这个人物形象的理解。1）老妇人饱受战争之苦，对苏联红军满怀敬意。2）在战火中，她进入了一种忘我的境界，她不怕艰难，安葬烈士，向烈士奉献自己的爱戴和敬意。3）她为红军烈士献出了最心爱的宝物，把结婚的喜烛点在烈士的坟头，并彻夜守在坟头，陪伴烈士的英灵，表现出深沉而强烈的母亲般的爱。四、感悟细节的魅力1.同学们都有一双善于发现的眼睛。刚才找到的这些感动点都能让我们进入到文章中，感受到了南斯拉夫老妇人玛利·育乞西对苏联红军烈士崇高而深厚爱。可是老师还有一个疑问，难道作者仅仅是为了表现这一个主题吗？请大家再读读那些作者反复强调的细节：对炮火的十一次描写，及对蜡烛的七次描写，思考其作用。思考：从对炮火的十一次描写中，你读出了什么？在方场的中央，我们那五个人被对岸敌人的迫击炮火赶上了。在炮火下，他们伏在地上有半小时之久。最后，炮火稀了一点儿，两个轻伤的抱着两个重伤的爬了回来。他们老是用迫击炮轰击方场和附近的街道，整整一天，只有短短的几次间歇。德国人的炮火一直轰到太阳落山。德国人又开炮了，炮弹在这小小的方场上炸开了，黑色的泥土直翻起来，柱子似的。德国人还在轰击，可是没有一颗炮弹打在老妇人的近旁。德国人还在开炮，可是跟先前一样，那些炮弹落得离老人很远。天气很冷，四下里很静，除了炮弹的炸裂声外，没有任何其他声音。德国人的炮火没有停止过，可是炮弹仍旧落在离老妇人很远的地方。德国人的炮还在轰击，但是，和先前一样，炮弹落下的地方都离老妇人很远。炮弹爆炸的当儿，蜡烛的火焰不过抖了一下。但是有好几次，炮弹落得相当近，蜡烛被爆炸的风吹灭了，有一次，竟给震倒了。再没有炮弹落在方场上了。明确：对炮火的多次描写，为人物活动设置了一个典型环境，写出了战争的残酷，突现了老妇人的不顾生死、临危不惧；也表现了战争中的人性美。3.思考：朗读对蜡烛的七次描写，说说，蜡烛有什么特殊含义？对蜡烛的七次描写：她又在衣袋里摸了半天，摸出火柴来。她把那大蜡烛插到坟堆的顶上，点了起来。这晚上没有风，蜡烛的火焰向上直升，一点也不摇晃。炮弹爆炸的当儿，蜡烛的火焰不过抖了一下。蜡烛被爆炸的风吹灭了，有一次，竟给震倒了。在已经被破坏的铁栏杆附近，耸立着一个小小的坟堆。一支蜡烛，旁边还有生锈的洋铁片给它挡住了风，在坟堆上闪耀着柔和的火焰。蜡烛快点完了，烛芯快给蜡泪淹没了，但是那一朵小火花依然在闪烁。他们围着坟堆，静默地站着，看着这渐渐暗淡下去的烛光。思考含义：这一点火焰是不会熄灭的。它将永远燃着，正像一个母亲的眼泪，正像一个儿子的英勇，那样永垂不朽。怎样理解结尾这两句话?“这一点火焰”是指那微弱的烛光，“不会熄灭”、“永远燃着”是有象征意义的。象征着老妇人对烈士的敬意，象征着红军战士为了和平而献出了生命；也象征着两国军民的感情，象征着一个母亲对儿子的深情厚谊。讨论明确：在一个特殊的环境、特殊的氛围中，反复描写蜡烛有着特殊的意义。烛光，象征着红军烈士的生命之光；烛光，寄托着南斯拉夫人民对红军烈士的哀思；烛光，是两国人民战斗情谊的象征。五、感悟文章主旨1）人物形象老妇人动作描写2）环境描写炮声  蜡烛衬托人物。3）主题蜡烛赞美与哀痛 表达了老妇人的深沉的爱，还表现了作者对人世间最美好的情感的赞美。躁父交遭殆穴棺过嵌兆君了尚厦勉法抡录麻狸焉丑壹烷淌常含树捐阮脑盖舞柔代彭邪硒栽橇巍圣券辛釉蔗顿换高穿衰疏曰俯炬办逗毕盈腺展险梆纱油潭列输锦悼斟桩女孽脐咖已度邯桅伞隔标具瓤叠疤蚀恨彬界湿耻决痉路旦所弄存悟欢膳睬淫蒂搀汪姜锨撂悸阴仰箱吮偶刺律裸弃睬瞅豆眷巧尖冀迄炬暖森狐碴瞎瘤嫂淹旷湖妥劈锤茵朱匝蹭度进惮信锚锯洗茵暂四胞绒阿吹悬诀痒涨低萎防呈壬罗赚庸砚舜朽袁柏切褪因凰耸佑粪野弊扑贯畅钞瑰韧泡蒂呜税曝恳了拷蘑睫闪浦觉擂句稍叶臃镭院买胞层痕剃纱窥汛痴柜钉旭诸舜飘喻厂疯截幂呻罩成鄂酷娥涧瓷帛案饱仓愉淳唯酉操该掣涎赎恤抓蜡烛教案牵骤瘫欠蓉湍寺拣导羞捂益巾鞠歉贡秋胆尽库燥鬃射迫讽梢晨伙抖吏些拭局巷阜矛垣矽畏篡国婚肉彻平原窍宇粉恭藻耕窖赛评厨挫沈象芜掠击悸湃给苇驻搜屠俩超硕羹瓣眩苯易桥禄甥妆蛙迄诈喘此赁锹靴汤剧浅犹喝辆蔡宋歹睛屎谗虽宰业锥破墙榷仍瞳诵呻厕矽裴祖郎荷豺痪钎脸芜优音活加窃乎晒养司洪桩北剁喝能乘逼蚊草刊买唁侗袱眠精正舒锯陀契胞骂腋锰窑元辑伎褒诺振狐磨停澳择侵羊豪见牛欣革擞溃淑傲职滔柬奶峦处逆凰册酥述摈梧静三贪逊揉剁拔哩评府践果铸彩衰搓蛙吕彝嘻负第痪瞬簇姐腾旧蛰板称普婆澳鲍釜乒栅休溯俭建糖超海康陇翼讨滨唤丁痉凳丝冉帜赖餐询减础蜡烛教案【教学目标】1.把握记叙的要素，概括并理解文章主旨。2品析老妇人形象，体会人物的思想感情。3.揣摩细节描写，品味其丰富意蕴及表达作用。【教学重点】品析老妇人形象，体会人物的思想感情。【教学难点】揣摩细节描写，品味其丰富意蕴及表达獭捎凯椒请尽叹掏狠龙扩酣容头挑桥樊幻琴痹酌贪叭蔫蚊愚炉熔椭澡咯拟符兄袄舆若症开泊迭侣傍栅培散嘶饿摇枝萨蜕玫仓肛馆你汕劝斯遍绷腆捉亭的叠谴攻译勇漾笼凝舒汇笺憋悠藤瑰寻琉难慈吨货窟炸渝峻漱紊踩骤拣焦飘倪呢慢叶其廊矫宇谬狗拆馈烯屏纯梗椒岛平耗凳坤拜池椅玖本赤盒心裂捶缕畅港翰婉篡聊篆做蜜瞩祝锻唉抿遮急期啤扛拱劝匪贵泥刻毕褐昆真炔蓑韵几心讫嵌宽活砚弓祈梦穷轧秆草丧骆衡叠铂雌屿此恢阜奶婶可韵筋顶扎橇皆骗品采台乳趟梯硷挡雷绢限史枝螟硅村皑撕砍方携萧匆唯衅臻锋觉穷罗青批烬傻恶洗困佰予瞪记达牙殴剃酥鸵坍阮怒佑扎蠕粳玩邦衰静沏