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2011河南中考化学复习决胜2011中考 -化学专题讲座 一、如何在理解2011河南省化学试卷结构和分值分配的基础上进行知识的归纳与整合, (一)、题型和分值分配 、选择题 10小题 10分 占20, 12、填空题 6,7小题 16分 占32, 、简答题 4小题 12分 占24, 34、综合应用题 1小题 12分 占24, (二)、试题难易比例 1、容易试题 约占40, 2、中等难度试题 约占40, 3、较难试题 约占20, 二、河南中考临考压轴之化学题目的设计 (一)、选择题的设计 河南省中招化学试题中，选择题是中招考试中的一种固定类题型，共10分，10个小题，选择题的特点:来源于课本，又高于课本，信息量大，综合性强，覆盖面大，与社会、生活和科技发展联系密切;题目的设计注重基础知识的考查，面向各个层次的学生，注重知识的实用性，突出化学学科的特点，强化对能力的考查，融知识性与趣味性于一体。选择题将化学的五个一级主题和18个二级主题，以各种形式出现。常考的题型有: 1、有关物质的性质和变化的试题 常见物质发生的物理变化和化学变化，常见的单质、氧化物、酸碱盐的物1 理性质和化学性质的考试题型有:古诗词、典型的化学实验及其图片、物质的热效应与物理变化还是化学变化有关。(化学性质的考查有时以填空的形式考查) 2、有关实验基本操作的试题。 多以图片的形式考查教材中典型的、重要的、学生易混淆的化学实验。 3、有关物质分类的试题。 联系生活实际考查物质的分类。物质分为纯净物和混合物，纯净物分为单质和化合物，(化合物物分为有机物和无机物) 4、有关质量守恒定律的试题。 有关质量守恒定律的考查可以以选择、填空或简答等题型进行考查。根据化学方程式推断一种物质的化学式，关于质量守恒定律的解释;化学方程式的书写等。 、有关物质构成的奥秘的试题。 5有的物质是由分子构成的(氧气、二氧化碳、水等)、有的物质是由原子直接构成的(金属、硅等)、有的物质是由离子构成(氯化钠是由氯离子和钠离子构成)、用分子和原子的观点解释(或举例)生活中的一些现象。 6、有关化学反应现象的试题。 化学反应中往往伴随有发光、放热、气体、沉淀或变色等，物质在氧气中燃烧的现象、金属铁与酸溶液和盐溶液反应的现象、常见的酸、碱和盐的性质实验中的现象。 7、有关化学与生活的试题。 营养素和富含营养素的食物、微量元素过多过少的危害、水和大气的污染与防治、燃料的燃烧以及应用。 2 8、有关化学反应和化学反应类型的试题。 化学反应基本类型的判断、典型的化学方程式的书写，以及常见的物质之间所发生的反应的个数、类型和化学方程式的书写 9、有关化合价的试题。 化合价的判断，以及化合价由低到高的排序。 10、有关溶液的试题。 溶液的判断、物质溶于水温度的变化以及与气压的关系，溶解度曲线的变化趋势、饱和溶液与不饱和溶液的转化(石灰水的特例)，提高化学反应速率的方法。稀释的有关计算，溶液的配置步骤、仪器的选择和质量分数偏大或偏小的原因。 11、 联系生活实际以及物质组成描述的试题。 联系生活实际物质是由元素组成、物质是由分子构成、分子是由原子构成、一个分子是由若干个不同的原子构成， 12、有关酸碱盐的知识试题。 酸、碱和盐的有关知识，物质的检验与鉴别、除杂和有关化学方程式的计算。 (二)、填空题 填空题是河南中招化学试卷的一种重要题型，在整个化学试卷中占32,，该题型具有的特点:知识覆盖面较广，命题形式灵活多样，立足双基、注重能力，开放性较强，所考查的知识点，与选择题型和简答型试题具有互补性。解此类试题应注意审题，全面考虑，注意试题开放性和题目的发散性。 (三)、简答题 近几年河南中招化学试题中的简答题，出现频率较高的题型有:化学3 方程式书写类的简答题，实验方案的设计与评价的简答试题，图表信息类的简答试题(标签类的简答试题)，有关STSE类的简答试题，有关学科间综合的简答题，科学探究类的简答试题等。总之，选择题、填空题等客观题型所无法考核或没有考核到的内容，简答题都可以考核，该题题型和选择题、填空题具有较强的互补性。 、物质的用途一般都与物质的性质密切相关。如:活性炭用于吸附一些食品和1工业产品里的色素及异味，是利用其吸附性。根据示例，请回答:(1)铜: (2)二氧化碳:(3)氢氧化钙: 2、高炉冶铁的技术早在春秋战国时期就为我国古代劳 动人民所掌握，从而使铁制品得到了广泛应用。右 图是高炉冶铁的原理示意图。图中一共发生多少个 化学反应。属于基本反应类型的反应有多少个,最 右端酒精灯的作用是什么,实验开始时应该先通入一氧化碳气体目的是什么,写出其中一个反应的化学方程式。 3、用右图所示装置分离一氧化碳和二氧化碳的混合气，装置中a为活塞，b为分液漏斗的活塞(通过开、关活塞可以随时滴加液体)。广口瓶和分液漏斗中物质分别是什么,写出实验操作的步骤。 4、实验是实现科学探究的重要途径。请回答以下有关化学实验的问题。(1)利用C装置可制取那些气体(写出两种即可),写出制取其中一种气体的化学方程式。(2)实验室可用氯化钠固体和浓硫酸在加热条件下反应制取氯化氢气体，该气体极易溶于水，则制取氯化氢应选择的发生装置和收集装置分别是什么,。 4 5、小铭同学在做中和反应实验时，向盛有氢氧化钠溶液的烧杯中滴加稀盐酸后，发现忘了滴加指示剂。为确定稀盐酸和氢氧化钠溶液是否恰好完全反应，设计了如下实验:(1)从烧杯中取出少量反应后的溶液于试管中，向其中滴加酚酞试液，振荡，观察到酚酞试液不变色，由此可得出什么结论,(2)如果选用一种物质进一步探究，他可以选择什么物质,如果氢氧化钠溶液与稀盐酸没 有恰好完全反应，加入试剂后可观察到的现象是什么, 6、用氯气对自来水消毒的过程中会发生化学反应，其反应的微观过程可用下图表示:分析上图，请列出你所获得的信息(至少三条)。 7、化学反应的速率、现象、产物等与很多因素有关，根据下列情况各举一例: (1)使用催化剂可以改变化学反应速率。(2)反应物的用量不同导致反应现象不同。(3)反应物的用量不同导致生成物不同。 、右图是A、B两种固体物质的溶解度曲线。(1)从图中8能得到的信息(写出一条即可)。(2)从B的饱和溶液中得到B的晶体，最好采用的方法。(3)若使t?时的A的饱和溶液变成不饱和溶液，可采用的方法(写出一种即可)。 9、盛放NaOH溶液的试剂瓶瓶口和橡皮塞上出现了白色粉末。甲同学和乙同学5 对这种白色粉末的成分进行了如下猜想和验证。(?)可能是NaOH (?)可能是NaCO(?)可能是NaOH与NaCO的混合物(1)甲同学向所取少量粉2323末中滴加一种溶液后，排除了(?)的可能性。请你推测他所加的试剂和观察到的现象。(2)乙同学提议用酚酞溶液来鉴别，你认为可行吗?请简单说明理由。 10、请用分子、原子、离子、元素的相关知识解释下列问题: (1)化学反应前后物质总质量不变. (2)分别加热高锰酸钾、氯酸钾或电解水，都能生成氧气. (3)金刚石、石墨都是由碳元素组成的单质，但物理性质有很大差异. 11、根据右表“部分物质的溶解性表(20?)”所提供的信息，选用适量的试剂检验某氢氧化 钠溶液中含有杂质碳酸钠。(1)请设计实验 方案进行验证。(只要求写出所加试剂的化 学式，以及产生的实验现象)(2)请写出在上述验证过程中所发生反应的化学方程式(只要求写出其中一种方案即可) 12、探究铝、铁、铜的活动性顺序，某同学设计了一组实验:?铝片浸入稀硫酸中 ?铜片浸入稀硫酸中?铝片浸入硫酸亚铁溶液中。这组实验还不能完全证明三种金属的活动性顺序，请补充一个实验来达到目的(写出实验步骤、现象和化学方程式)。 (四)、综合应用题 : 综和应用试题是河南中招考试的新型试题，具有取材广泛、立意新颖、灵活多变，设问巧妙、内容丰富、信息量大、能力要求较高的特点，在题目的设计上往往创设试题背景，联系生活实际、社会新闻、与人类活动密切相关的一些事件或初高中知识的衔接点。 6 三、如何进行知识的复习系统复习，在复习中突破难点、掌握重点。 (一):如何抓基础 以课标为指导，以课本为依托，以全面梳理知识形成网络为形式 第一步:同学们通过复习进行自查。 第二步:对双基内容提问串讲、找出知识的空白点(盲点)，及时查漏并补缺第三步:对双基内容测试题及时检查并掌握情况，及时并适时的进行错题订正，进行平行性演练，全方位多角度演练。 化学用语，常抓不懈;分析问题，兼顾微观。 3、学习并掌握100以内加减法(包括不进位、不退位与进位、退位)计算方法，并能正确计算;能根据具体问题，估计运算的结果;初步学会应用加减法解决生活中简单问题，感受加减法与日常生活的密切联系。(二)如何提精髓,哪些是精髓, 10.圆内接正多边形特别关注:在中招考试中反复出现的;出现过的;可能出现的知识点;可能的考查方式 (氢氧化钠、氧化钙和金属铁的性质)简要归纳如下: 1.气体的发生装置、收集装置的选择及选择依据; 一年级有学生 人，通过师生一学期的共同努力，绝大部分部分上课能够专心听讲，积极思考并回答老师提出的问题，下课能够按要求完成作业，具有一定基础的学习习惯，但是也有一部分学生的学习习惯较差，学生上课纪律松懈，精力不集中，思想经常开小差，喜欢随意讲话，作业不能及时完成，经常拖拉作业，以致学习成绩较差，还需要在新学期里多和家长取得联系，共同做好这部分学生行为习惯的培养工作。2.对溶解度曲线的理解及饱和溶液与不饱和溶液的转化; d=r <=> 直线L和O相切.3.氢氧化钙溶解度变化，饱和石灰水中添加生石灰引起的溶质、溶剂、溶液、溶解度、溶液中溶质的质量分数等一系列变与不变的量; 4.盐酸与硫酸的性质与用途; 5.氢氧化钠溶液与二氧化碳的反应的有关探究; 6.碳与碳的氧化物的性质与用途; 7.金属的冶炼;金属活动性顺序表;置换反应的判断 点在圆内 <=> d<r;8.化学式的书写与化合价的判断; 9.质量守恒定律;以及微观解释。化学方程式的书写 10.碳酸根离子的检验等 7 第二章 二次函数11.用化学反应解释日常生活的现象;物理变化和化学变化的判断。 12.化学式的涵义。 (2)中心角、边心距：中心角是正多边形相邻两对角线所夹的角，边心距是正多边形的边到圆心的距离.13. 微观粒子解释物理、化学现象以及物理变化和化学变化; 14.物质的分类，纯净物、混合物，单质、化合物等的判断。 15.典型物质的检验和除杂以及评价; （1）理解确定一个圆必备两个条件:圆心和半径,圆心决定圆的位置,半径决定圆的大小. 经过一点可以作无数个圆,经过两点也可以作无数个圆,其圆心在这个两点线段的垂直平分线上.16.化学方程的计算以及信息方程式的书写; 17.物质性质的探究、实验方案的设计与评价。探究的方案、评价、结论。 18.水的有关知识; 经过同一直线上的三点不能作圆.19.营养素、有微量元素、有机合成材料等要兼顾的知识点。 20.近几年考试的盲点和学生的易错点 四、如何构建知识网络，将零碎的知识系统化，系统的知识有条理化。(见课件) 祝同学们2011年中考化学成功 166.116.17期末总复习8