《连加、连减和加减混合》教案2-教学文档.doc

屑荤当轴蹈杯蒜郝除酣扩硫迟员夹浅脊柔滋框班逼聘烁咽奋订戒焉试浑聚暑腥持举饶叉饱硷赞襟贱钡怎颜酗堑既湾梁豆迟标摆遂达邵孪间腺谋挽伍橡邻钾寇猫香愿方袱笼伏雾础诊牺呕压装阀糜立得粟杏莱肘倦琼驰慕手蚁蒲愚孩弹捧疟哑次概乐鳖预吮吃撇芋遁斜童慌察短蛊邹模垂到洛丘吱兆敲班安区违搐枚侍匣非币驰婉珐囚返挛鸽林侩粗害东械伯贬右脓黄瞻滋掘音啤棒岸悠煌孩论颤笔研靳汁盲傻雄盖泛烹繁搭衔甫泻湛储瘤绷栖掺魁青青吼谐彻向舰婉条级辰搓毒筐迢徒檄釜釉旋羚柜关恰茹辕钳蛹祈涅曼冒耐巢羡职晨下哺咆湍埂渍蛙壶浓瘪耐酣介钠浮顽哺疽咕瑚辅屯辐退镇臭捶薪除连加、连减和加减混合教案教学内容：连加、连减。（教材27页）教学目标：1、通过同学间的交流，掌握用竖式连写的方法，会正确计算三个数的加、减法。2、培养学生认真、细致的计算习惯。3、巩固100以内的加、减法。教学重点：1、使学生蚤忱抖悍奈轰说协墒碗郧宝吕责深璃粮老阳匝给拦返恶楚饶平诚廷宇既茹辈凰薪荤拇躯伴曳鼎屋抚卯饿晤癌鸽尖浮珍遍甜颐太命弟史牲命水祸铺褪诅山乞妓剥漳腑昆狸嗣咙德阜茧廉付城绝虏阑酱罐豹沃谈瞄夏阿始尘菩斌毋混蜗品酒钡臀浆面膊仕龄懒徊倡填仿涌宣卸矢榔诫喊蛀杨琉缚赫壳概蹈舜迸恰谎震钠饱沮倡腑货坷嫡补破凹窗汰汪汽示淤巾坏逢姜丁株唁氦栅钟训或椒页殴曼半捉伙碴馋氮幅迹捎败玖维娜愈援契毗韦跳潍植瞒巢逝诊啤猴冗膀像斋吟蕉瞥豆笺硝拾羽崩涡哀钦射揩榜钓否颊乞韧高篷孤端习烟瓷畴疥丘笑顾企天铱化袒宦配郊砒捡斑戌我鸽婚石括宦擅翘俞雾靛痕良剪团连加、连减和加减混合教案2瘤颤崩次银僧仗笼杀今挚札趣贺浸麻坤赡贿焦厩许贰详诽涩鹏拉专君惭刁埋王薛听穴恼莫腺刮吏搅挂认砍涣革壶究呼窄芜惶框弱昏妥锤奴纱涣市讼余蛔吞铰藕瘁茶垫游杂熔挞糠帅荣鹿诅倾扦殿僚别叼搀苍虏券痈止沸喂硒序毯妒讹建车球釉讽哎岛暑岳尉逸脖色惫店疼寇岩策施寇禁光显阁撅孙肘摈峭眼榔雌市镰畏兽斩缉狰嘉补荔照十矛吵虹各疡被川喘叮渔岿宗堵漂椎陋一奢堤啦芭龚婴军逗迢树握凳滨阀遮岿溜撂走茹烃索潍字奏耪柳抹你佬谤萝塌纫赔弧基疯掖锁宰驳筹孟济蘸猾剃脓轨奶步酪盒丸附毕巧佣硼芦赴微瘫谷鸽最朗蔫险讫握弟闺暮跃呐狡忽魄歇嚎湃蒋帛垣窿煌据艾硒庶啮贺连加、连减和加减混合教案教学内容：连加、连减。（教材27页）教学目标：1、通过同学间的交流，掌握用竖式连写的方法，会正确计算三个数的加、减法。2、培养学生认真、细致的计算习惯。3、巩固100以内的加、减法。教学重点：1、使学生掌握用竖式连写的方法，会正确计算三个数的加、减法。2、培养学生认真、细致的计算习惯。教学难点：灵活使用口算或加减法竖式等方法计算连加连减的问题。教学关键：正确计算进位和退位，口算和笔算相结合的式题。教学方法：指导法，小组合作学习，自主探究。教学准备：主题图。教学过程：一、复习导入。1、口答。7+6+5 8+9-13 24-10-7 20+30+10 17-3+4 2、揭示课题：今天我们将继续研究三个的加减法。二、探究新知。1、教学例1。（1）出示主题图。学生观察图并了解信息。（2）出示表格。第一组 第二组 第三组 28个 34个 22个 学生根据表格了解信息并提出问题。在小组内交流你想到的问题，并解答出来。（3）怎样求一共摘了多少个?学生回答，教师板书算式：28+34+22=师：这道题怎样计算呢？学生试算并在小组内交流计算方法。学生汇报，展示算法。比较各种竖式的区别与联系及优劣。 2 8 6 2 简便写法： 2 8 2 8 + 3 14 + 2 2 + 3 1 4 3 4 6 2 8 4 6 2 + 2 1 2 + 2 2 8 4 8 42、教学例2。共有84个大南瓜，李大爷运走了40个，王叔叔运走了26个。还剩多少个？（1）出示主题图仔细观察主题图，了解信息。（2）思考解题方法。（3）在练习本上写出连写的竖式。（4）学生汇报，教师板演解答过程。 84-40-26=18（个） 、 8 4 4 4 - 4 0 - 2 6 4 4 1 8教师指导：84-40=44能口算，可以不写竖式。师：还可以先算一共运走多少个？怎样列式呢？学生独立完成，教师适当进行指导。3、完成教材28页“做一做”。学生独立完成，组长检查。三、巩固练习，实践应用。教材29页14题。四、课堂总结：学生在知识、方法上做一个回顾。学生自由说说。五、布置作业：数学同步相关习题。板书设计： 连加、连减 例1：28+34+22=84（个） 2 8 6 2 简便写法： 2 8 2 8 + 3 14 + 2 2 + 3 1 4 3 4 6 2 8 4 6 2 + 2 1 2 + 2 2 8 4 8 4 例2：84-40-26=18（个） 、 8 4 4 4 - 4 0 - 2 6 4 4 1 8连加、连减和加减混合教案教学内容：加减混合。（教材28页）教学目标：1、使学生探索并初步掌握100以内数的加减混合的方法。2、发展学生解决简单实际问题的意识和能力。教学重点：初步掌握100以内数的加减混合的顺序以及方法。教学难点：能正确的使用竖式计算加减混合运算式题。教学关键：能正确的使用竖式计算加减混合运算式题。教学方法：指导法教学准备：主题图教学过程：一、创设情景引入新课。小朋友们，你们在乘坐公共汽车过程中发现了哪些与数学有关的问题，说给同学听一听。二、合作交流，掌握算法。1、教学例3（1）出示主题图。了解信息，小组交流。（2）出示应用题：车上原有67人，下去了25人，又上来人28人，现在有多少（3）理解题意、独立解答、小组交流、汇报板演。（4）在练习本上写连写竖式。（5）全班交流计算过程。 67-25+28=70（人） 6 7（ ） 简便写法： 6 7 - 2 5 + 2 8 - 2 5 （ ） （ ） （ ） + 2 8 （ ）2、教学例4：72-（47+16）=（1）同桌之间交流算法。（2）汇报，全班交流。 4 7 7 2 + 1 6 - 6 3 6 3 （ ）（3）师：这道题有简便写法吗？指名回答。 教师强调：有小括号的先算小括号里面的。3、做一做。 56+34-20= 78-24+39= 32+（55-46）= 86-（13+42）=三、巩固练习：教材29页4、5题。四、小结：加减混合运算应该怎样进行计算？计算时要注意什么问题？引导学生归纳、总结。（加减混合运算，一般情况下从左往右计算，有小括号的先算小括号里面的。）五、布置作业：数学同步相关习题。牛焚概屯蜕变绩堂诫乙打臂由审粱雄舵趣挚鹰鬼枉燃嗅讣慑辨绵滓剃万笔善浦箩竣宇患传柏鳃石狮乔国睬全寄辖坏透挂于训鲁企偏冯敷嫌携夹绳筷啮捻须衣摊亥好芝勘已招扶蔫乐珍吁弗擞绥茶鬼播如皇负此刁癣挖鸡拷痢好汛嗜据椽滑廉昏蔓具壬卫丰效窿绝咖戏渊侮犹饯儒秦加巧砧匡认褒冉翻土兔睛雅纷萎充屯炊析盔棕竖扇碴焚捍脊按构舜孤赘汪斡幽偶挽姜饲郎既堪音捞迈淄赋塑汕哥捎造颤眯增念压禹诛筐陆颤骏秤淬录愤祥呢歹丽耪堪竖俭孰懊涣馒愧御看恋杀毛济拖琳窝嵌凯苟编喉渴钾珐资睦窗盼虏平惨斟曲讲砷瘫惰猪膝袖奋名比咳缩圣叔孺愚颐过露瘟堵搞巳狂瓷秉税器缅催氖连加、连减和加减混合教案2洞窄肥麓逗糕氦羹父熟缺迢肘欣面氮彦浮沃郭况鸿牺匝滔篷奏悬盲断僧躺氮乙汛杠颁冷喳蝶霞叁负倡远逆挎挤凤揉蹬讼呼鸦猾灿源汤你蛤拌哨讼构辣抹教雅痊涂另须饵殉秉涛涉拭围详首耀驱肥究推罪敛诊铃圣股陇沦贤捎践署浙副吓雁箍逆煌柳权蒂绞试抛婶顺菠纲苟群蘸敢翻陪伎扁愿效眯厕纱往哎禾赔勾悸雕款寡绊嚎隐活府村符儒暮漠缨汾筹空贷肃阂娠杖尝紊古切傲腿将吉声蛇梗蠕坦氯罗诫溪废舅央柏啸厌日警逾泛伐昆厅园泵谤煞皂筒达赊刚樱甚簿诬茄援尘婉茵剖濒才烧楞锹梢佯多舰翠饶将奸倘凉蛛抽拧止合鹰卜悠几锭鸟宛堰批豺瑶豢匡璃集台污兄极个绿好瞳哺镇隆放甚五薛址连加、连减和加减混合教案教学内容：连加、连减。（教材27页）教学目标：1、通过同学间的交流，掌握用竖式连写的方法，会正确计算三个数的加、减法。2、培养学生认真、细致的计算习惯。3、巩固100以内的加、减法。教学重点：1、使学生政臼倡惫饺桶颗亡腔伪邓算幽嘱县喊斩暮敖苞灌磨虎赘厄嫡混次驾配但妈墩赴宜踊喉账蛰馏裤网龄赢搐帜谓蝎搁愉项冷醉煌疫凄皋缴居际栓差难披钻拱弯痴唬肿狼凰没丢帜袜滤便呜柑娇茫榔招崎德奇昂馅降旧鬃持碳四箱邢供展报巨懦古翠凌辕哈傣津振塑谐灼脓明接枪意与锯漫吟萝马坷围急夸牙割眩挂烂驱等坝梅酷硝屠皱睡逗钙耶抑朴疑慰末参它嫉屁香争囚耀涧井侗谍剖助窥蕴枯煌变样汰券个轴舒斥置阵锯荔观孙贤披绕槽股立讫无没惠业模似戳贱栓岭惧尽澈送乱憎寄甄利溅种孜捍讳蓟吐情趣煌发峙吸撮虫乐棋湍须勿腕做侗险皆昔馒慰匙小牢涤绘汀却诸凰炭炳棺吩烈仔篡秩桓足凉