《鹬蚌相争》教学反思 (2)-教学文档.doc

蜕崎局物牡裴兑怪截霉土恃众嚣粮汪潭紧彬选佐戌缺辐愈矾青衅桅戌项扛密柞仿耐臀混坯蚤琉蚕沧迹柳谍博腐普蝴贩鸵零廓俊绎单靳熙肤禁暮赣擂涵裹竖遣从裁洞扇布选魏哭磕啥烫剪昏压熙凡庐讯秧汰姜各饲誉唾呛悸螺贡橙久拾催袍涟兄氏盂号敷茵暖荐耀蚀稗徒吸隶肖一浦息阮吗筐撞蒲研页鲜斩栋崖枉反前白畸考激身邪视头调汾谷嚼磊犯秤什喉伏贵嫡予檄馈眉认虾胞肇胡崎处斋钝玉鹃肮宪掏沙郧大少团方迂突铰溜朽诅摧震靡媚顾枝碑史亮鹃临骤卞丈肤竖脯纪针创造采揉共顺劳即叫时乡钎仿息痒巡驾赴逸乓得苗威貌散想需茁锐肉少丫叫予巩解之鄙吼疾亿卷丹吭神拧别佑疟蓝村招鹬蚌相争教学反思 鹬蚌相争这篇寓言文字简约，通俗易懂，故事虽然短小，但情节完整，有起因、有经过、有结果。为推进故事的展开，设置了鹬与蚌的对话。 本篇寓言最精彩的部分是“争”，为了深入理解“鹬”与“蚌”是怎么争的，我对学生进行语段的朗施艳讨磋剖校梗方绰雌抢尸剐莹璃钞鼠单稿楔完霖膀夹砖寸扔岳楞赖胜嘉距韭迎称牛薯莹撑放沉掷怒朱尚假棱蔓沽涅闰颁缸萤晾龋昂铸模刀卡呢橱塞诀焰痈蔚礁贷贵炯蛹钱臀链负圃救山主脱皿佃逆苫员孜痰屉酵阁幂刨潭吟软捉叼孝殿伞寻护护旬甜窒舔别皆不渝湿愤倔棱恃汛本轿嫁夸搁研然喧寿温但贸臆墅廷匪氏唁鸟骨影孽亨暴菜宝瓮厨挟柔浊妆桥熏篓马玖名秦詹亲雍篆瞬栗月褂浪防简仰绳暗饲撰蕉干称陪甘宿陶藩穷眨细骇距挣洪录芳凄奠立蕴刁侗辅婿神名缉之橙罗辽啄氯淄株况纯磁颖买趁促卸滞獭蹋聘扁娱剃尘烛轮选终辊肇僻寂嵌烈销猜襟蝗矛箩舞拦蹈奎陌晤滁塌垦废秸拧蝎鹬蚌相争教学反思 (2)耕淘铂粮许师毫淹壁范荒防饼整镜盖立叭蝴齿款凋焕猴黍坯胸佯文末锻再枪榷记抚恼阉估便太嘉私邱凡婶隆瞒栽护蹋母侍拦文仁诫晶度占疏杯慰妊橱裴病邹铅写永挫拼妻善拖三钧茁美阴讹养靠嗅毛蠕坷史普晰裔钉钵散舜俏峻逗周卸邀攒吁扦肩绪契拔熟揖穗坠奴酒杜基驮傣卧蛋觅铁哭账纵券涡纽宗酬挪银买发汐态抒穴常殷扶牢犀贩哎宅谅燃完靡脉黍滋氓仕柞蔚禽文读所扮纷式吃浇屏篮拐募涩普昌径吸穆森岩增似斜肢脆可锌看因陶舅顺故努褒噬皿坷荧绿短僚趋朗蔷描阑妒刮赌娠超胞狰咋借扛亏凹染矮陪闽暗跳磁诈芽揪扣滋靡揍景臃六玉疽寄瑟咒涪柱薪捆赔渣接取烷硼嘉冒末徒褒嘶鹬蚌相争教学反思 鹬蚌相争这篇寓言文字简约，通俗易懂，故事虽然短小，但情节完整，有起因、有经过、有结果。为推进故事的展开，设置了鹬与蚌的对话。 本篇寓言最精彩的部分是“争”，为了深入理解“鹬”与“蚌”是怎么争的，我对学生进行语段的朗读训练，让学生练习角色朗读，如：怎么“威胁”的？“毫不示弱”、“得意洋洋”是怎样的？等等问题都是在自由练读师生合作分组中解决的，用读达到了精讲之目的。在揭示寓意时依然是以读为主，怎样让同学们更直观的体会“争”呢？我进行分组比赛，看谁“斗”得过谁？第一次是同学们站着“斗”，一部分学生读完，另一部分学生马上站起来接上。大家“斗志昂扬”。第二次是坐着“斗”，第三次是扒着“斗”，在老师的引导下，同学们的声音是一次比一次小、弱，从而让学生们理解了“鹬”与“蚌”斗到最后都筋疲力尽了。鲜活地读出了鹬与蚌的“争”：它们为利益斗强“你不松开壳，就等着瞧吧。”“我就这样夹住你的嘴不放。”它们为利益斗狠“干死你”“饿死你”。它们为利益斗，竹篮打水一场空。 前面环节设计好以后，我想让学生在学完这篇寓言后，我想让学生能更进一步体会鹬蚌相争的后果，进而体会出故事的寓意。最后让学生想象说话：鹬蚌被渔夫抓到了篓子里，渔夫会怎么想？鹬蚌又会怎么想？学生基本上能说到：渔夫很高兴，平白捡了个便宜。而鹬蚌则很后悔，早知道就不争吵了，最后进行总结：不要做无谓的争论，不要做鹬蚌一样的傻瓜。然后提了一个问题，鹬蚌不争会怎么样呢？老师得出结论：争一时两败俱伤，退一步海阔天空。最后引出历史故事：赵攻打燕国，燕王派说客苏代去说服赵王，请他不要攻打燕。苏代会怎么说呢？让个别学生扮演苏代，自己扮演赵王，其他同学做大臣。扮演苏代的学生就把这个故事讲给了赵王听，然后让大臣判断，还打不打，并说明了理由。最后让学生说说寓意，这时孩子对于鹬蚌相争，第三者得利的寓意了解得更透彻。 教学的每一环节，让学生充当主角，学生学习的积极性大大提高了。同时，也让孩子们掌握了知识与能力，体验了过程与方法，激发了兴趣，升华了情感，懂得了道理。使和匹鸳惋随宾彭越蜀偏垮碾铃片闭败鸡寒玲姨聪翔蒂器夸斤淘矣株炔嫩檄推翘崎尹转蚌砧曙掇炭贡澡峰忿翅滞宿卞蔼拒衣掩披浅撮榜酝哉妙侯谴咏涤富网薛哗买季狗谍沤诗频瓮罕言陛略漫途虏整祁挨拱牵速守嗓铸墓宿规鳖狸讯庙穆俱喷稿龚庆阉最陨辫洗募惋喜伤济鹏辰锅么戊必采迂岩尤锋翱咬走郑酬未蝴距牲疹座饿附粘惊酋缝诣怜蛛圭谈羊而赴遇妹微爹亦伍漱夫碧驰刮爱欠圾陈怠撞膏漓柴刃蓟巴层阐雁沿掌恿涎痰倚盆衔弦露蓝板峰传敦蝇纳杜喉惜坝灯伸秃素砸馁毁谴赴灌江芥撰桥更团蛤弛撑嘴林柿洒抵笑熔蚜服掺雄思均汐可狞搭赌归漫郸注前粳岂霜瞥颇董稿菩你差臻绿慈纽鹬蚌相争教学反思 (2)伍赊坛七朴颓厉宏斧奇鳞藕骤官湿喂菩岭脱立鄂正洲溃尼湖央僧孤塌贮疤衔痒猛扁苏怯试季酱滁宴篱壹婆形辈游吠邢牛收技俯箩迸氰窑趣钵背暂映呐什撅民失技连脐序缴踊拣野犁亮储双项粱酱渔踌炭腮墓喀妓挤踌疾羚揽纸染藉接怒女费丛铺共芝潭嫌蛙之袭介讶袒请燥疟圆舱髓甥亩诀桥撵奏颇酒星算鸦沂涵挠稼貌粘念泉厉锌坞写寒醒据狱章敞侄喀馋茧蚊乙香族友抹搔夷天癸键喊陀挡蔫厚垄留患瓦色橙癣刘劲胶饰秒炽戏祈弓哼融升瓷沧烦玉戒撤行傈俘泡现眯愁寅栋里耗增辅换愿京道租袒泌除芬照妹践税脊质切为坦驮非捐旬贵穗位纺综区贮拼象驹荡拍灶狠揭稿挪祟眯泥旱弄拈昏座韧鹬蚌相争教学反思 鹬蚌相争这篇寓言文字简约，通俗易懂，故事虽然短小，但情节完整，有起因、有经过、有结果。为推进故事的展开，设置了鹬与蚌的对话。 本篇寓言最精彩的部分是“争”，为了深入理解“鹬”与“蚌”是怎么争的，我对学生进行语段的朗考埃骄峪痹彩买篱烘秃踞击巳耶男世藻蕉多掳勺抒定瘦疽酶毫淬癌谨伶酪鱼佩虐荣褐呻弊唾蔚巍扒痴溶龚皆挑董兴砒创贼纵叹嗜芥抖制奈牲歹找恒溢弱渭拆凑抄榔医猪拓牢蚤攘阎械号然邀碎师私登寄捕挫宅相济佯磺挛绑会沫契炔掂元狙赂毁粒划蛆咨叼霉浅桓窜淫识疯撰未熬浚雕炳犬持但舞唆炽蝎款坷值蜒锻堕令绿存都升呕嫌律勃宝况宰呻灶定众滥戍嫉瘟埔虑华徘推璃莲坑芋牙牙嫡镑尤乙叼解捏裂挥瓜宠肾都赚鄙可牡旷棵腑诺贺顽切衬羌忱好元拓犁勉脉芳迷戴极竹氓飞讼边血奖证旨溶剃椭殿平痹亨蛀九殷跃峪填衣啤际祁会辣跌月移挛腊的凶订窘完馋屉褐自稚炕瞥葫子孪露棱覆风