1、Unit 3 Look at mePart A Let s learn Let s do 强调语言的运用强调语言的运用 注重培养学生的能力注重培养学生的能力最大限度的激发学生的学习兴趣最大限度的激发学生的学习兴趣教学形式要强调多样化教学形式要强调多样化引导学生进行自我评价引导学生进行自我评价知知 识识 目目 标标使学生能、说、认读使学生能、说、认读ear,eye,nose,face,mouth五个单词。五个单词。能能 力力 目目 标标1、学生能听懂、学生能听懂Lets do中中的指令并作出相应动作。的指令并作出相应动作。2、培养学生的语言综合运、培养学生的语言综合运用能力。用能力。情情 感感
2、目目 标标1、培养学生注意观察、认真、培养学生注意观察、认真模仿的良好习惯和主动竞争的模仿的良好习惯和主动竞争的意识。意识。2、激发学生学习英语的兴趣，、激发学生学习英语的兴趣，树立学习英语的自信心树立学习英语的自信心。1、能正确认读六个单词。能正确认读六个单词。2、能听懂、能听懂Lets do 中的指中的指令，做出相应动作并能灵令，做出相应动作并能灵活运用。活运用。1、能用英语介绍自己头部的各个部能用英语介绍自己头部的各个部位。位。2、eye,face 两个单词的元音因素容两个单词的元音因素容易发音不到位易发音不到位，mouth一词的尾部一词的尾部发音。发音。直观情景教学，以任务型教直观情景
3、教学，以任务型教学为原则，游戏法，学为原则，游戏法，TPR全全身动作反应法。身动作反应法。节奏的说唱中体验语言节奏的说唱中体验语言韵律的歌唱中感受语言韵律的歌唱中感受语言愉快的活动中输入语言愉快的活动中输入语言在说中学在说中学在唱中学在唱中学在表演中学在表演中学 三年级英语是新开设的课程，学生只接触三年级英语是新开设的课程，学生只接触了两个单元的学习，基础很薄弱了两个单元的学习，基础很薄弱。特别对特别对于农村留守儿童，信息闭塞，知识面窄，于农村留守儿童，信息闭塞，知识面窄，接触外语的机会很单一。接触外语的机会很单一。三年级的学生好模仿，爱表现，爱三年级的学生好模仿，爱表现，爱凭兴趣做事，对新鲜
4、知识有浓厚兴凭兴趣做事，对新鲜知识有浓厚兴趣。趣。充分利用教学资源，创造轻松愉快的语言环境，充分利用教学资源，创造轻松愉快的语言环境，最大限度的激发学生兴趣。最大限度的激发学生兴趣。Free talknT:Hello!Good morning boys and girls.n Im Miss Lai.nS:Hello!Miss Lai.nT:Whats your name?Nice to meet you.nS:Im Nice to meet you,too.eyeLook at me.This is my eye.Close your eyes.earLook at me.This is m
5、y ear.Touch your ear.noseLook at me.This is my nose.Touch your nose.mouthLook at me.This is my mouth.Open your mouth .faceLook at me.This is my face .Touch your face.moutheyeearfacenose（我说，你做）（我说，你做）Close your eyes.Open your mouth.Touch your nose.Touse your ear.Touch your face.听一听，排一排。听一听，排一排。()()()
6、)()31524What are missing?(没了什么？）没了什么？）They are _.A:eyes B:earsAWhat are missing?（没了什么？）（没了什么？）They are_.A:eyes B:earsBWhats missing?It s a _.mouthEye，eye，close your eyes.充足睡眠身体棒。充足睡眠身体棒。Mouth，mouth，open your mouth.文明用语讲礼貌。文明用语讲礼貌。Nose，nose，touch your nose.有毒气味别靠近。有毒气味别靠近。Ear，ear，touch your ear.学会倾听好品德。学会倾听好品德。Face，face，touch your face.天天洗脸爱干净。天天洗脸爱干净。Hello !Im Teddy bear(玩具熊玩具熊).fear.Hello !Im Teddy bear(玩具熊玩具熊)1.把今天所学习的单词读给爸爸妈妈爷爷把今天所学习的单词读给爸爸妈妈爷爷奶奶听。奶奶听。2.回去动手画画自已的头部。回去动手画画自已的头部。
