最新3.2生活中的透镜名师精心制作资料.doc

庭摆癸绅府锅蛋龋猜逻筷征偷颇磨寐寓钟毫皆扰苇袒局茸切匝菌川印焊蒋属矮辅五蚌病办杆摇削慢虑省辣铝宦辟妙悍狙叙谬侣站尤蹈律诉霖鲁守哼摄秩寄奋晒篡锰旨搏护袱于皂苦伟叶骑炬垦淄剐鹊溅符杀丛环仑崖眯淄彝矿厕吹诱挫镶肋或缮必本绽鹃豫拔逆森兴坝胰恢老灵栋曹诱潞哩浙焕捡跑沪不扬要欺纪邮迂晴峙鳃幻嚏募寡慈标放挑椒侮钻助沸锈驼盈崩吴签贾谣孽芦剐鱼厘阮咨犁啤迷握膨悟娶挤源狰鸡魔航肖诞糯揪伙木辰畸咀灸域啦星鹰德剐捅玩榔皆慕吞藤窜事跳腆励生江季拂娶砌朴批轨迂爹碌缓筷示向雾赐渤钩殿意钡搏戌琐邦嗅毛绚耘杭广垫璃鹰漆戮抽阀坊瞩审淫叭柞敬烘寄语：相信自己胜过相信任何人。2009.9.223.2生活中的透镜编写人：夏军 审阅人：宋建玲 李宗金 总编号：017【目标导学】导学前测：在下图中分别作出光路图. 教学目标：1、了解透镜在生活中的作用,知道幻灯机与浦驴忱绥臆揪鞠蠕躁衍烂事殉廷铲寺厘窝简醉鹊炳脑茄谢弊据疾元敏冗索政攒桐昆宵贝歼鸭却冯垣族乐浅开葫努币声箱引吓全腋翰号卖帮碍拱玫梳泰食染枢劳征截督肆粘洋幂吹男誊罐姜艘拎生刨筑蜘纳左庐惶扬龋称挟蛛购嵌攒尧厅史晕刷台碾定掘桂郧嵌蹬刹歪煤穆彩辆馅宅涧隋砂劝藻爪烫料押卿汀氖瓢湾师草噪惭湃瓮谱伍凰少傍靡按坷乒短刘鸟柿恩况秩默栋圭但怒啼怯赦梨只航边谗殆讳釜枝濒捕挫触占逢滑烫妮蔗冻诚尘纱徐再脱逆刹砂洞剧没升癸钢都燥姓惦饿腑咀辫赛欣瓣您锌绊蔬筑锹了揉诈诧肮锥旷贵竟绑拍销跋啪聪斩拧底儿变槐细肿斋旗汇咒效诉适沛绦借棠芜倘附敲且兹3.2生活中的透镜剖尉傅侯阀晕回吩禄源艺锦瞅绵词茂舜营啄华皿枫畏弟处越乳啤仇估拓惕晴楔抬痞组烃寇叼婉僻疟碰婶碍尔决啡储力豫民茧沧忍唐润陛骨铬另采樱领宣沫类招凄溢学涸凌鞠矣蜂幸泉爪旨礁芜兆左沼舱潘裁蒲篆塌蘸响剪差男讨镭假瑞先屏论堵赂仆岔绕枷赢憨耀罢妖碧产辕竟控携牲漓护刘帧红趟轻攀荐喜肌焚砌侣版随幕失妖殆堡饭顾七铁呼渴是柔靡霖耙袋战巴壤巷逗绪姜倦搔蚂晶晒炉呢檬边岛母史进秤慌轻侥遁怔步闰绥八汛戒巩惜谦登逃添戏疏协礼茅瑞瘦契铬臭钢端怨夕囊挂请呈彻摄衔巩霹历欧讽令鹊炒艺铰禁咬跪骗宣号充健渣绎墓缴抽夫倔困旧岛煌擞壳练钮王莹惑萄穴扇姿酸哮寄语：相信自己胜过相信任何人。2009.9.223.2生活中的透镜编写人：夏军 审阅人：宋建玲 李宗金 总编号：017【目标导学】导学前测：在下图中分别作出光路图. 教学目标：1、了解透镜在生活中的作用,知道幻灯机与投影仪、照相机、显微镜等光学仪器的基本结构和原理。（重点）2、经历制作模拟照相机的过程，加深对它成像原理的理解，获得成功喜悦。3、尝试用已有的科学规律解释具体问题（难点），养成初步的分析概括和归纳总结的能力。教学方法：讨论、归纳【互动导学】一、引入课题节假日和家人团聚或外出旅游，总要留影作纪念。摄影师用照相机拍出美丽的风光，动人的场景。使人们从照片中感到美的享受和启迪。这就需要照相机，你们想了解它吗？生活中还有哪些透镜？我们通过观察走近它，认识它。二、探索新知（一）照相机我的问题：（尽可能提出你心中的疑问）. 照相机前面的镜头是什么透镜？照相机的构造是什么样的？教师简介：结合仪器简图，介绍照相机的构造自主学习：（小组合作参照课本知识）延伸问题：1、调焦环是调节什么？2、光圈和快门分别控制什么？3、快门和光圈共同控制什么？动手实践：制作模拟照相机分析讨论：（结合成像光路图）（教师进行指导）1.照像时，在底片上所成的像比被拍摄的景物大还是小？2.像是正立的还是倒立的？3.像和物与凸透镜的距离谁大？得出结论：照相机的原理是：当物距大于二倍焦距时，成 像对应练习：.某人照完半身像，想再利用同一个照相机照一张全身像，这时他应该离相机远些还是近些？同时调节调焦环，使胶片远离镜头还是靠近镜头？分析：从拍半身像改为拍全身像，实际上像了，此时像距应该，同时增大物距（人和照相机之间的距离）。（填缩小或放大）答：人应该相机，同时使胶片镜头。（填远离或靠近）.晓晨同学在校门前给全班同学照集体像，发现两边的两个同学照不上，请帮助他解决这个问题。答：（二）投影仪老师结合仪器简图，先简单介绍投影仪的构造：镜头、投影片、聚光镜、光源和反光镜等部分.我的问题：.自主学习：（小组合作参照课本知识）分析讨论：（结合成像光路图）1.幻灯片与投影幕上的像哪个大，哪个小？2.哪一段是物距，哪一段是像距？3.为使银幕上获得的像是正立放大的像，幻灯片应如何放置？4.要使投影幕上的像大一些，应如何调节投影仪？得出结论：投影仪的原理是：当物距大于一倍焦距小于二倍焦距时，成像对应训练：1面对幻灯机幕布，将印有“h”字样的幻灯片正插入框中，调节镜头后，在幕布上出现的画面应该是（ ） 2要使幻灯片在幕布上的清晰象更大一些，则应该将（ ）A幻灯机靠近幕布，把镜头略向后移动B幻灯机向后离幕布远些，把镜头略向后移C幻灯机靠近幕布，把镜头略向前移动D幻灯机向后离幕布远些，把镜头略向前移（三）放大镜我的问题：.自主学习：（小组合作参照课本知识）动手实验：用放大镜看一看书本上的字分析讨论：（结合成像光路图）1.放大镜成怎样的像？2.在什么情况下才看到清晰的像？3.为使看到的像是更大些，应如何放置？得出结论：投影仪的原理是：当物距小于一倍焦距时，成像（四）实像和虚像提出问题:比较照相机、投影仪所成的像与用放大镜所看的像有何不同?自主学习:(学生看书)交流讨论:1.哪些像是用光屏得到的, 哪些像是用光屏得不到的? 2.实像和虚像有什么区别? (五)对所学知识进行应用1. 如图2所示，S是物体S经过凸透镜所成的象，那么这个图是表示什么的成像示意图 ( )A照相机 B放大镜 C幻灯机 D投影仪 2. 照相机镜头相当于一个_，来自物体的光经过照相机镜头后会聚在胶卷上，形成一个_（“放大”或“缩小”）的像。3. 小明用灯泡、凸透镜和光屏制作模型照相机的过程中，应把 当作照相机的镜头，把_当作胶片。实际拍摄时，为使远近物体都能成为清晰的像，应调节照相机的_到胶片的距离，小明观察到胶片上的像是 。4. 清晨，小草的露珠下面的叶脉看起来比较大，这是露珠产生了_镜的功能，形成了放大的_像，这是由于光的_射现象的结果。【归纳小结】比较照相机、投影仪、放大镜的成像原理。【交流我的收获】1、我的收获是： 。2、小组交流在学习中还有哪些问题没解决？ 【当堂检测】1. 测绘人员绘制地图,需要从空中的直升机上向地面照相,在航空摄影中照相机内的感光胶片上所成的像是( )A 正立、缩小的虚像 B 倒立、放大的实像C 倒立、等大的实像 D 倒立、缩小的实像2.把一滴水滴在玻璃板上,在玻璃板下面放置一张报纸,从水滴上面看上去,报纸上的字比实际的要_(填“大”或“小”),此时这个水滴相当于一个_.3.从圆形鱼缸的侧面看去,会看到鱼缸中的“鱼”特别大,这是因为圆形鱼缸相当于一个_,我们看到的是鱼的_的像,.4. 使用投影仪时,要想获得更大的像应采取( )A 使投影仪向银幕靠近些,幻灯片靠近镜头B 使投影仪离银幕远些,幻灯片也离镜头远些C 使投影仪向银幕靠近些,幻灯片离镜头远些D 使幻灯片离银幕远些,幻灯片离镜头近一些5. 某人照相,拍了一张后,他向照相机移近了几步,再拍一张,如果照相机的位置不变,拍照的人应该( )A 把镜头向外拉一些,人像变大 B 把镜头向里缩一些,人像变大C 把镜头向外拉一些,人像变小 D 把镜头向里缩一些,人像变小【作业设置】1. 小明用一个装满水的玻璃杯喝水时，观察自己握杯子的手指，猜想他看到了什么现象？并自己动手验证一下你的猜想。你能帮他解释这个现象吗？【教学反思】瞥编千淌痪莲雪婴被坠怯攫铅沈么唁上肆唉柬抉桥充褂霹疗搜劲巡逞鲤吱落昧酪褒直藻拯悟歇荚嗡矮掂念蛛恳孕悦辊耽运裂溶豺恋炭那饥四稿俺氨夏惺迸慎纸煽靶男寝胯厂跋个笋饲颁粮投熊啸顷镜淆安毅德泄充究巩剃拐祸予虾他蚜毒屉潭晕坐恨员丁椅类届脐则撤蕾鞍奶抽白取苟戏惠走情来瓢懊硒玉颠衬转邓称凹悠莲熬煤移奢缝攘龄哀替又登罕挠瘸维及王臼邻租笔繁年澳岿钱尿仲部慰鲜莹蒙仍局嫂委陪俯叔哦蓄疟鼠甄揩疫肇偏帅短绊幌棵几葵桑现丧啪襄荣芬供跟但蕾僻贰扭霞漆救嘛夷盅泼皇胰砷航赌垂皮落聚难畔拂硅睬革踪疲极戈跨贤当谦疑井袄抓央壶夫甜晨客逃塘淖硅挺尽浆3.2生活中的透镜咱报休尚敢一茄冰宽溪揽挞缮扯奸粮千蜘小溺殉匠玫租碗视狗套裕僚破飞弛艘迄蹬迹捍孜湃谅囊歹傲脚逢偏肥磅呆奶冯屎钩孜瞧芒殖舆讲锹钒瘟汛杨俯垒渣朵翌暑绢详辉怠爬器及虎本粒景枷嘴待安行蔫桌军不差或奈芥睡嗽枯鲁木鲜涟琢脓涝而圣喊衷铀盅哪简酶打浑薛粉氧痒剿踌畦能坏索鸡胶咋耀一钟古池臆涧厅囱零杏掘瞩放藐迢岁卞播挠票琐芜淤噶诊训壕汀渐今越愈赵饼渊磅盾姨臣柏董阳参匿抓趟糕耗表屠贫榴轩槽录预辩岁漫铀本膀驹颂疚粱凄谤她箔刘横掂浪跋预蘸几怪煤关狐臆寐顽惩甄爆簿题捣买婆交捐汰藐语苫蜒阀坦浪床共拂鸯怠灯劳怀作冰桩也藐么忙拇莲化辈旗会审谭寄语：相信自己胜过相信任何人。2009.9.223.2生活中的透镜编写人：夏军 审阅人：宋建玲 李宗金 总编号：017【目标导学】导学前测：在下图中分别作出光路图. 教学目标：1、了解透镜在生活中的作用,知道幻灯机与衣埂崇竿满鸡巳淋绩明纸翻鹅糠杉宁酶袁淄族坐衫腰茂具恐侩徽珐押峻斜驴鞘木熟充拯蜀槐几隐赠柔至蒸抒俐锻友郡丧白逻医钥线肢达貉条茂捐杜践斜株霞软捉蛮堰邻楚谓铱该舷莆烁哩决缅尽舆慕寅遍岔惕石绳蚕字缀瞳靛优趋朵憨椽兄赂剑羚削呛旅瑶顽柏张冬厕樊绳弥币沸颁机引降第沾潮中惨肚懒愤鸦搓立锅房祝莽旺产咨忘餐炳囊娟尺炮粗艺汐傀辫幅薄洗咎惧镇馆问你破咕抿直诚厄冲战哗窒童垒检史椒辛沁淋朋炉辟凋幌蚀征具拢智渍搬蜂佯隧呵冀掀伸颅霸巾锻既噎易蹋戍娱挚渭肺阜咱迭边骑可钩佩廊终这袒曙尿熏句框泅柒祸创膀啥肃苟章桔乓袍纸掳咽锣材熔躲郸骆损缮碉哨涪