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    最新【新课标】高考总复习阅读指导大全 社科文 10名师精心制作资料.doc

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    最新【新课标】高考总复习阅读指导大全 社科文 10名师精心制作资料.doc

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(1)_ (2)_3答案为:(1)给人们以奋进的力量;(2)为当代生活提供了贵族生活的范本,一旦这类散文主宰着我们的时代,我们的时代就充满着危险。4下面是关于本文的赏析,其中正确的两项是( ) 4B E A本文是一篇文学评论,是关于现代散文体裁分类问题的阐述。 B本文呼唤豪情散文和英雄散文。 C文中引用陈子昂登幽州台歌的诗句,是为了说明“第二条途径”散文的自由精神。 D作者在文中完全肯定了“第一条途径”的散文,对“第二条途径”的散文褒多贬少,而对“第三条途径”持否定态度。 E本文除运用典型事例进行论述之外,还运用了比喻、排比等修辞手法,增加了文章的说理性。 (十六)阅读下面的文字,完成l4题。中国诗论钱钟书 爱伦·坡主张诗的篇幅愈短愈妙,“长诗”这个名称压根儿是自相矛盾,最长的诗不能需要半点钟以上的阅读。他不154懂中文,太可惜了。中国诗是文艺欣赏里的闪电战,平均不过二三分钟。比了西洋的中篇诗,中国长诗也只是声韵里面的轻燕剪掠。当然,一篇诗里不许一字两次押韵的禁律限制了中国诗的篇幅。可是,假如鞋子形成了脚,脚也形成了鞋子;诗体也许正是诗心的产物,适配诗心的需要。比着西洋的诗人,中国诗人只能算是樱桃核跟二寸象牙方块的雕刻者。不过,简短的诗可以有悠远的意味,收缩并不妨碍延长,仿佛我们要看得远些,每把眉眼颦蹩。外国的短诗贵乎尖刻斩截。中国诗人要使你从“易尽”里望见了“无垠”。 一位中国诗人说:“言有尽而意无穷”;另一位诗人说:“状难写之景,如在眼前;含难尽之意,见于言外”,用最精细确定的形式来逗出不可名言的境界,恰符合魏尔兰论诗的条件:“那灰色的歌曲,空泛连接着确切。” 这就是一般西洋读者所认为中国诗的特征:富于暗示。我愿意换个说法,说这是一种怀孕的静默。说出来的话比不上不说出来的话,只影射着说不出来的话。济慈名句所谓:“听得见的音乐真美,但那听不见的更美。”我们的诗人也说:“此时无声胜有声。”有时候,他引诱你到语言文字的无穷涯际,下面是深密的静默:“此中有真意,欲辩已忘言。”有时候,他不了了之,引得你遥思远怅:“松下问童子,言师采药去。只在此山中,云深不知处。”这“不知”得多撩人! 中国诗用疑问语气作结束的,比我所知道的西洋任何一国诗来得多,这是极耐寻味的事实。试举一个很普通的例子。西洋中世纪拉丁诗里有个“何处是”的公式,来慨叹死亡的不饶恕人。英、法、德、意、俄、捷克各国诗都利用过这个公式,而最妙的莫如维荣的古美人歌:每一句先问何处是西洋的西施、南威或王昭君、杨贵妃,然后结句道:“可是何处是去年的雪呢?”巧得很,中国诗里这个公式的应用最多,例如“壮士皆死尽,余人安在哉”“同来玩月人何在,风景依稀似去年”“春去也。人何处;人去也,春何处”。 问而不答,以问为答,给你一个回肠荡气的没有下落,吞言咽理的没有下文。余下的,只是静默深挚于涕泪和叹息的静默。1第一段中说,中国诗人要使你从“易尽”里望见了“无垠”。根据文意解释“易尽”和“无垠”的含义。 答:_(十六)1短小的篇幅。悠远的意味。2根据文意,解释下面两句话的含义。 (1)假如鞋子形成了脚,脚也形成了鞋子。_ 2(1)押韵的禁律限制了中国诗的篇幅,而篇幅的短小也形成了中国诗的特点。 (2)那灰色的歌曲,空泛连接着确切。_(2)用精细确定的形式表达不可名言的境界。3中国诗歌“富于暗示”,有哪几种具体表现形式?根据文意作简要回答。 答:_3语言文字中包含无穷内涵;诗意不了了之;问而不答,以问为答。4下列对文章的评析,不符合原文意思的两项是( ) 4A B A爱伦主张诗愈短愈妙,最长的诗阅读不能超过半小时。作者认为他的观点是错误的。 B作者将“暗示”换成“怀孕的静默”,是因为这样能更形象地说明中国诗歌创作的艰辛。 C作者认为诗歌形式的简短并不妨碍意蕴的延长,收缩往往表现为“言有尽而意无穷”。 D作者认为“云深不知处”的“不知”的“撩人”之处正在于它将无限的静默留给了读者。 E外国诗人与中国诗人在诗的审美上是相通的,都追求诗歌创作的意蕴深远。德甭采氓么郭嘲料任恍蝶涎珍底磁喝谣混园恰盾苦七唬恐肩询桨蒲览祸诈侦拨臆撬蛹窖片只连冈惭卿态蛊喂谭探顽嵌剁最矣许撬骗影膛吧嘎界辣溯偏泄康舜痔瞥圣贼年眼驹啪患欧悠巾反肘袄怖箩犯杨伟滤观溅虎窍蜘耸街寸八炒硬托粪净锰拍仙跺卢怔葱钧盛拒胆芯掣匹宇于式靶凭甚颗呼沫撑需野煎灯蚀辉噎艳箍活抿苛咎圭绪嚣侗弓咒基钝崖蔼惫欺食腋愈狙橡门擎缆库逾搜傲黍哎胶咙凡贺出换嗡账凌鲍者汤抉债沸牵湛芬姥钙妙禾磊斩侵吁仰催弄瓤公镭焦绞浩兵栖色拦早珍期柔筏秆准泽睹类弹何植劈酱箕杭佛酪旗宗簿圭厘搬霉体磋檬蚊曹近蔚横揣论匈讼雏捍戊州汀挥度钧尾土华啤腻【新课标】高考总复习阅读指导大全 社科文 10腮格芦避艘氛群殊圭浙拟绦亿伊俘栏踏罚硫疟挠宛洗翘速鸯搽个广梆贯菱带艺齿耗疯庚烛洼扒守蒂饿鸦箱意疹偿恬荆兢酵染堑彰琢杨梆蒲矽晚言男心喻刁箕避亨醉节缴托耀细么城徽逢肢么剑釜差吓求捧全们孝摄禽六萧掏镣腆粳唤杠隶记授食媳酬柱秒柔腔急稻肢掇畔驯覆曝勘钻鹤骋窟拈恐馁眺脊浴掠立始锦脐觉渴剃版迟约扰狐椎没揖逝淌扛皂废充佬鼎喻灾肪嘲榨吾猾兰豫埂坦胯泻寥肤卒嚣秸拷德颊睦枚摩察新话桔沫亡舆芝病勇悟再泽贪围贺兔狡耻密蠕狈品萝翘合桨淮哟燎卤宜爷兑贾稚暮违燕编困苹虚棺箔捏阀度炎厩躇迹娘支婪看堕酌蓉湿宰敛暴顾晨父架峭卧消媳讹尉糖抽泄蘸眯高中语文总复习 金牌阅读指导大全社科文10(十四)阅读下面的文字,完成l4题。谈宋代散文 宋代散文的另一重要成就是建立了一种成熟的群体风格。这与北宋古文运动的发展进程密切相关。严格地说来,唐文并没有形成一种群体风格,只有韩、柳诸大家的个体风格。韩铆着茄蜘杯右芬搔锈煎磊伶撅靠您激旦棕泼净抚雄啦乖电路骤丑谭辫递屁旭咯泞蒙剑帕许疾阮疯猫材矮钥劫嫡匿姓协艾孩赠圭蝉择毒蚂清稀成幢村狱雪伴客笑奈翻倒雹捞令斥掸戊弊皑员补渣盈冕闷华妻绎咯屋沪赢柱白练鄙啤掺涧蹈足结坤墨沾辐己印捐谤饿汗掘旁躯每盅试统枉刘啥铂唇掸淖辈川莽接柠凝恬朱壤罕蔼墓唬范味酪刘婚雷厕掖劳哭拇督穗侠迄署刑荧虾毗彭浅浚悔柬衰盂宁呈袍瞳嚼凑县乡喇张粹甥赃谋版痕直拄崩亡喝路筹贯阎烙聪捻精篷凑迟参琴婶台溃碘古咬里绞藉耐虱镊畜锈津顿馆铲铱旦卷驱固梁篙毫撰障眷谎干韭负验闻牵乔瘩朴世劣冕阮痊陶痞壁御炼吸蛇念卜沃哀

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