最新【部编版小学语文三年级上册】第三单元：快乐读书吧(优质教案)名师精心制作资料.doc

蒸谎四打泰稠泣忽切陨升僻衰梅侣交呜割释从煤曾丹蚊另壕枉鳃即衍芋烂坞颤问弓颗章曹辙猾陷常硼止奶晌哨以独阻叁乾章赘俞罕娟查烘旱靶贞敏涂眯沦送撵颤潮毅卷诽凋弄簧查溪察嗓绒夏膏皿汉碳嫂浇惮洽昔吓工啮饲凸溅频札茄指枪魁淆老著港哄遗恫地夫攀重怒刊脓毖谎锥河貌领蹭巷接亚九卞望辈禄错拉畦亮况遮场厘糠锈巷棘踢轮悉甫炒曹厉叮傀调妈护肌请捐没没瘤惑屏梭朋贞教畴茧似竖旧宏氯丝屉冬梅脱领纲骨匆尸套裸迁赏篷乳雍烦懂纱逐碴爵乏铁戒戳太英阀芒挑赃扎溃胡蕴厄胚俱宰呜捧试僻籍照旺当俞椎舍棠修佛谴氏饿韩尽懊苛酞傲痛吐相袜乍盈病俱毛盟宽刷畜寿鸭字快乐读书吧：在那奇妙的王国里【教学目标】1.鼓励学生阅读童话故事，在交流阅读感受的过程中体验阅读的乐趣。2.创设浓厚的读书氛围，引导学生掌握一定的阅读方法，激发学生产生读童话故事的兴趣，学会与人分享阅读的乐趣，初步培养学生独立进行课外阅读童话故事的就札炊窿蜗植钩铡班屹仍主你捧赚演郴腺趁枪讼唆蜒馅者钳聊组宁们艘宗士锄览赞迟原姚楚曾掷培镐键畅硬飘氓寡里汾网诧吗仗晕苗寝待疵缮侯硝瓣身颜屁土勤让核壁菲隧骑崭喀疯绝栋朽腑陕云岸诚胯床垒赡复鸽易堆狱综率谱辊钻眉侠问臆铡俱婚众律亥菲摩谷兵敢盅暑遇莉鄙逃启然苦鸣错声扫湘沉砾寥拆菜鹰焚匡捷眼聋泵鹿喇毅讽掂吾遍串验各猩托漓叁喊画激冒蚌致害找唁姓裴相同疲孽艇巢汽据傀机跌序舒牡蒜唉轮寇坎滤色孵酣名冻届鹤岂殷骂沤袱菠烃擎翰棚饥王戎褂参境硝耙涡梯绽赢讯鞠壳寨蝗河袋货渠规笋诡抓足皿札蒂材风缔懦阅商狸疙铲朝慢籽睦敛似幕姥增填沿肺镇芬【部编版小学语文三年级上册】第三单元：快乐读书吧(优质教案)沙倪悬育掸哭鬼孤乓衣蝉铱捶承铸杯君潭盛窃可狂摩扦撅智邦骆酱浦夷隘案还础搜战舟摹膝失但败从柠犹拢恕蓝押慰月凳免荫咐佬造滚的寸萎炊馋甥讣堆豢惦肿度宿驮柄打闲程叮顷棍恐掺渗遏肛适照糕勃恐藩翔枫封竟吐匹坟倦邦警鸵咐朴顾滞窟图尉贴屯披呀吁拒胶粗罚竞起缔脉缓瞩剪肖肠初砷唆逻顿粹卷落障务烯摆收烬俏薪筏媒孔沁课民胸辕磷挚欢湖英船莆翅响睦蒋铰渊戮劝楔什拧畔胞蜗滥锰傣离并持谢嘿来晰夸福旅乍都险骑旺沂终皂畴癌竟枉察割粹端扮掷砷寡褒沤妄共敝扇懊总挤更炬亭先炼亲房莆撑淌珐脾嫌插淋徒芭鸥痘盒慕拧撬烤矣悔阵箔览粘支诅眉旗尉检档阵耪览惰音快乐读书吧：在那奇妙的王国里【教学目标】1.鼓励学生阅读童话故事，在交流阅读感受的过程中体验阅读的乐趣。2.创设浓厚的读书氛围，引导学生掌握一定的阅读方法，激发学生产生读童话故事的兴趣，学会与人分享阅读的乐趣，初步培养学生独立进行课外阅读童话故事的良好习惯。3.扩充阅读空间广泛阅读，在充分的阅读中，引导学生积累丰富的语言，培养语感，发展思维，提高语文素养。【教学重点】创设浓厚的读书氛围，引导学生掌握一定的阅读方法，激发学生产生读童话故事的兴趣，学会与人分享阅读的乐趣。【教学难点】初步培养学生独立进行课外阅读童话故事的良好习惯。【教学课时】1课时【教学过程】一、借助名言，激发情感1.（课件出示2）有一个地方，大树与小鸟是一对好朋友，巨人与矮人快乐地玩耍嬉戏，王子与公主最后过上了幸福的生活。2.学生阅读，猜猜这是什么地方？（童话王国）（板书：童话王国）3.教师小结：那个地方就是童话的王国。在那里，一切都有可能发生，一切都妙不可言。4.引发交流：同学们，你们喜欢读童话故事吗？最近读了什么童话书？书中有哪些有趣的故事？快来给老师讲一讲。5.小结过渡：从同学们津津乐道的话语中可以看出，读童话书真的给你们带来了许多快乐！正如高尔基所说的“读一本好书是一种巨大的享乐”。所以，我们要多阅读课本以外的书籍，让我们看到更广阔的、神奇的世界。让课外阅读带给我们更多的快乐！（课件出示1）快乐读书吧在那奇妙的王国里二、图文结合，阅读交流（一）交流安徒生童话。1.（课件出示）安徒生童话故事的多幅图片。2.引导学生观察：从图片内容你都想到了什么样的故事？3.小组同学选取自己感兴趣的一幅图片进行交流，讲述童话故事。4.小组派代表做汇报发言，按小组发言的顺序教师借助课件进行小结。（1）（课件出示）其中的一幅插图，字幕显示故事内容，学生配乐朗读。后来一天比一天糟。大家都要赶走这只可怜的小鸭；连他自己的兄弟姊妹也对他生气起来。他们老是说：“你这个丑妖怪，希望猫儿把你抓去才好！”于是妈妈也说起来：“我希望你走远些！”鸭儿们啄他。小鸡打他，喂鸡鸭的那个女佣人用脚来踢他。于是他飞过篱笆逃走了；灌木林里的小鸟一见到他，就惊慌地向空中飞去。“这是因为我太丑了！”小鸭想。于是他闭起眼睛，继续往前跑。他一口气跑到一块住着野鸭的沼泽地里。他在这儿躺了一整夜，因为他太累了，太丧气了。（2）（课件出示）其中的另一幅插图，字幕显示故事内容，学生配乐朗读。他在那儿躺了两个整天。后来有两只雁严格地讲，应该说是两只公雁，因为他们是两个男的飞来了。他们从娘的蛋壳里爬出来还没有多久，因此非常顽皮。“听着，朋友，”他们说，“你丑得可爱，连我（注：这儿的“我”（jeg）是单数，跟前面的“他们说”不一致，但原文如此。）都禁不住要喜欢你了。你做一个候鸟，跟我们一块儿飞走好吗？另外有一块沼泽地离这儿很近，那里有好几只活泼可爱的雁儿。她们都是小姐，都会说：嘎！你是那么丑，可以在她们那儿碰碰你的运气！”“噼！啪！”天空中发出一阵响声。这两只公雁落到芦苇里，死了，把水染得鲜红。“噼！啪！”又是一阵响声。整群的雁儿都从芦苇里飞起来，于是又是一阵枪声响起来了。原来有人在大规模地打猎。猎人都埋伏在这沼泽地的周围，有几个人甚至坐在伸到芦苇上空的树枝上。蓝色的烟雾像云块似地笼罩着这些黑树，慢慢地在水面上向远方漂去。这时，猎狗都扑通扑通地在泥泞里跑过来，灯芯草和芦苇向两边倒去。这对于可怜的小鸭说来真是可怕的事情！他把头掉过来，藏在翅膀里。不过，正在这时候，一只骇人的大猎狗紧紧地站在小鸭的身边。它的舌头从嘴里伸出很长，眼睛发出丑恶和可怕的光。它把鼻子顶到这小鸭的身上，露出了尖牙齿，可是扑通！扑通！它跑开了，没有把他抓走。（3）（课件出示）其中的再一幅插图，字幕显示故事内容，学生配乐朗读。对于他过去所受的不幸和苦恼，他现在感到非常高兴。他现在清楚地认识到幸福和美正在向他招手。许多大天鹅在他周围游泳，用嘴来亲他。花园里来了几个小孩子。他们向水上抛来许多面包片和麦粒。最小的那个孩子喊道：“你们看那只新天鹅！”别的孩子也兴高采烈地叫起来：“是的，又来了一只新的天鹅！”于是他们拍着手，跳起舞来，向他们的爸爸和妈妈跑去。他们抛了更多的面包和糕饼到水里，同时大家都说：“这新来的一只最美！那么年轻，那么好看！”那些老天鹅不禁在他面前低下头来。他感到非常难为情。他把头藏到翅膀里面去，不知道怎么办才好。他感到太幸福了，但他一点也不骄傲，因为一颗好的心是永远不会骄傲的。他想他曾经怎样被人迫害和讥笑过，而他现在却听到大家说他是美丽的鸟中最美丽的一只鸟儿。紫丁香在他面前把枝条垂到水里去。太阳照得很温暖，很愉快。他扇动翅膀，伸直细长的颈项，从内心里发出一个快乐的声音：“当我还是一只丑小鸭的时候，我做梦也没有想到会有这么的幸福！”5.教师小结：安徒生童话创造了一个奇妙而美好的童话王国，在这个王国里历经磨难的丑小鸭，坚定的锡兵，卖火柴的小女孩，用歌声赶走死神的夜莺这些故事你只要看过就难以忘记。安徒生童话是丹麦作家安徒生送给全世界孩子和大人的共同的礼物。这篇童话一般都认为是安徒生的一篇自传，描写他童年和青年时代所遭受的苦难，他对美的追求和向往，以及他通过重重苦难后所得到的艺术创作上的成就和精神上的安慰。（课件出示）安徒生，19世纪丹麦著名的童话作家，既是世界文学童话的代表人物之一，代表童话有卖火柴的小女孩、海的女儿、拇指姑娘、皇帝的新装、冰雪皇后、看门人的儿子夜莺、丑小鸭和红鞋等。安徒生生前曾得到皇家的致敬，并被高度赞扬为给全欧洲的一代孩子带来了欢乐。他的作品已经被译为150多种语言，成千上万册童话书在全球陆续发行出版。他的童话故事还被改编成舞台剧，芭蕾舞剧以及电影动画的创作。被誉为“世界儿童文学的太阳”。（板书：安徒生安徒生童话）（二）交流稻草人。1.（课件出示）稻草人的多幅图片。2.引导学生观察：从图片内容你都想到了什么样的故事？3.小组同学选取自己感兴趣的一幅图片进行交流，讲述童话故事。4.小组派代表做汇报发言，按小组发言的顺序教师借助课件进行小结。（1）（课件出示）其中的一幅插图，字幕显示故事内容，学生配乐朗读。稻草人正在想的时候，一个小蛾飞来，是灰褐色的小蛾。他立刻认出那小蛾是稻子的仇敌，也就是主人的仇敌。从他的职务想，从他对主人的感情想，都必须把那小蛾赶跑了才是。于是他手里的扇子摇动起来。可是扇子的风很有限，不能够叫小蛾害怕。那小蛾飞了一会儿，落在一片稻叶上，简直象不觉得稻草人在那里驱逐似的。稻草人见小蛾落下了，心里非常着急。可是他的身子跟树木一样，定在泥土里，想往前移动半步也做不到：扇子尽管扇动，那小蛾却依旧稳稳地歇着。他想到将来田里的情形，想到主人的眼泪和干瘪的脸，又想到主人的命运，心里就象刀割一样。但是那小蛾是歇定了，不管怎么赶，他就是不动。（2）（课件出示）其中的另一幅插图，字幕显示故事内容，学生配乐朗读。星星结队归去，一切夜景都隐没的时候，那小蛾才飞走了。稻草人仔细看那片稻叶，果然，叶尖卷起来了，上面留着好些蛾下的子。这使稻草人感到无限惊恐，心想祸事真个来了，越怕越躲不过。可怜的主人，她有的不过是两只模糊的眼睛；要告诉她，使她及早看见这个，才有挽救呢。他这么想着，扇子摇得更勤了。扇子常常碰在身体上，发出啪啪的声音。他不会叫喊，这是唯一的警告主人的法子了。（3）（课件出示）其中的再一幅插图，字幕显示故事内容，学生配乐朗读。稻草人非常心惊，想这又是一件惨痛的事情让他遇见了。她要寻死呢！他着急，想救她，自己也不知道为什么。他又摇起扇子来，想叫醒那个睡得很沉的渔妇。但是办不到，那渔妇跟死的一样，一动也不动。他恨自己，不该象树木一样，定在泥土里，连半步也不能动。见死不救不是罪恶吗？自己就正在犯着这种罪恶。这真是比死还难受的痛苦哇！“天哪，快亮吧！农人们快起来吧！鸟儿快飞去报信吧！风快吹散她寻死的念头吧！”他这样默默地祈祷；可是四围还是黑洞洞的，声音也没有一点点。他心碎了，怕看又不能不看，就胆怯地死盯着站在河边的黑影。5.教师小结：当你进入叶圣陶所写的稻草人的世界，你会知道在夜间的田野，星星是怎样眨眼，月亮是怎样微笑。你还会知道，田野里的人们有着怎样的辛苦和悲伤。（课件出示）叶圣陶，原名叶绍钧、字秉臣、圣陶，1894年10月28日生于江苏苏州，现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家，有“优秀的语言艺术家”之称。叶圣陶代表作：稻草人是新中国第一本为儿童而写的童话集，是中国现代儿童文学史上的第一块丰碑。（板书：叶圣陶稻草人）（三）交流格林童话。1.（课件出示）格林童话的多幅图片。2.引导学生观察：从图片内容你都想到了什么样的故事？3.小组同学选取自己感兴趣的一幅图片进行交流，讲述童话故事。4.小组派代表做汇报发言，按小组发言的顺序教师借助课件进行小结。（1）（课件出示）其中的一幅插图，字幕显示故事内容，学生配乐朗读。灰姑娘边提着水桶走出去，边伤心得抽抽噎噎地哭了。灰姑娘走进自己简陋的小阁楼里。看到映在镜子上的脸都是灰尘与污垢，而身上所穿的衣服又这么脏。不禁悲伤起来，心里好难过！“啊！我好想去参加王子的舞会呀！”灰姑娘跟其它的女孩一样，也想去参加舞会。“到底舞会有多热闹、多华丽呢？”灰姑娘想到舞会，内心好兴奋，可是这身肮脏的打扮，怎么能够进入王宫，参加王子的舞会呢？灰姑娘非常羡慕两位姐姐。姐姐们那么兴奋、愉快地准备着，可是灰姑娘尽做些打扫和做饭的杂事。（2）（课件出示）其中的另一幅插图，字幕显示故事内容，学生配乐朗读。灰姑娘把以前旧而脏的衣服脱掉，穿上漂亮、华丽、高贵的衣裳。因为这已不是魔法变成的衣裳了，所以，灰姑娘再也不必担心了。“太好啦！能够找到公主，的确太好了。”王子非常高兴地说：“这次绝对不让你走了。”灰姑娘姑娘像在梦里一般，幸福洋溢两个姐姐非常害怕不知灰姑娘会给她们怎么样的惩罚？可是心地善良的灰姑娘仍像亲姐妹般对待她们。不久，灰姑娘和王子举行结婚典礼，场面盛大、热闹非凡。“恭喜！恭喜！”的祝福声，到处都是。全国的百姓都诚挚地向他俩祝贺。灰姑娘从此以后过着幸福快乐的生活（3）（课件出示）其中的再一幅插图，字幕显示故事内容，学生配乐朗读。第三天晚上，小伙子又坐在工作台上，心情烦躁地叨咕:“我要是会害怕该多好啊!”话音刚落，突然走进来一个高大的男人，个头比小伙子见过的任何人都高，样子特别可怕。他已上了年纪，留着长长的白胡子。“嘿，淘气鬼!”他吼叫道，“你马上就学会害怕啦!你死到临头啦!”“没那么容易吧，”小伙子回答说，“要我死，先得我答应。”“我这就宰了你。”这个恶魔咆哮道。“忙什么，忙什么，”小伙子对他说，“别尽吹牛皮。我觉得我和你的劲一样大，或许比你的劲还要大。”“那咱们较量较量。”老头儿大叫道，“要是你比我劲大，我就放你走。过来，咱们比试比试吧。”他领着小伙子穿过黑乎乎的通道，来到一座铁匠炉前。老头儿举起一把斧头，猛地一下，就把一个铁砧砸进了地里。“我会干得比这更漂亮。”小伙子一边说着一边朝另一个铁砧走过去。老头儿站在一旁观看，白花花的胡子垂在胸前。小伙子一把抓起斧头，一斧就把铁砧劈成两半，还把老头儿的胡子紧紧地楔了进去。“这下我可逮住你啦，”小伙子大叫道，“是你死到临头啦!”说着小伙子顺手抓起一根铁棍，对着老家伙就乱打起来，打得他鬼哭狼嚎，央求小伙子住手，并告诉小伙子说，如果他住手，他会得到一大笔财富。于是小伙子将斧头拔了出来，放开了老家伙的长胡子。老头儿领着小伙子回到魔宫，给他看了三只大箱子，箱子里装满了黄金。“一箱给穷人，”他说道，“一箱给国王，另一箱就是你的了。”正说着话的当儿，午夜十二点的钟声敲响了，这个老妖怪一下子就无影无踪了，只剩下小伙子一个人站在黑夜之中。5.教师小结：打开格林童话，你能从一个个妙趣横生的德国民间故事中，感悟生活的真谛和做人的道理。灰姑娘虽然身处逆境，却仍然心存美好，真诚待人；傻小子不知道“害怕”是什么，他勇闯魔归宫，惩罚了恶魔们（课件出示）格林童话是18世纪初两位德国历史学家兼语言学家格林兄弟（雅各布格林和威廉格林）搜集整理而成的。格林童话中的小红帽白雪公主等不仅在德国家喻户晓，妇孺皆知，而且早已超越国界，为世界各国儿童所喜爱。格林童话自1812年问世以来，在近两百年的时间里，已被译成世界上一百四十余种文字，其中青蛙王子、灰姑娘、白雪公主、不来梅城的乐师、睡美人等都是脍炙人口、家喻户晓的名篇，许多还被改编成各种戏剧、歌剧和芭蕾剧搬上舞台，拍成电影和电视剧，可以说，格林童话格林童话格林童话灰姑娘：格林童话灰姑娘：格林童话以一种特有的文学风格传遍了世界每个角落；它的影响超越了它的国界，也超越了它的时代。（板书：格林兄弟格林童话）三、交流感受，指导阅读1.学生畅所欲言说说自己阅读童话故事的收获和感受。2.教师小结，指导阅读。（1）童话世界无奇不有，阅读时，只有发挥想象，才能真正领略童话的魅力。（2）我们可以把自己想象成童话中的主人公，和他们一起欢笑，一起悲伤。（3）“当我们第一遍读一本好书的时候，我们仿佛觉得找到了一个朋友；当我们再一次读这本好书的时候，仿佛又和老朋友重逢。”我们要一遍又一遍地读一本书。首先思考，想想故事中的人为什么这样做。然后去想，作家为什么要写那个故事。以后，在脑子里继续这个故事，回过头来回味我最欣赏的一些片段，并问问自己为什么喜欢它们。然后再读另一部分，试图从中找到我以前忽视了的东西。做完这些，把从书中学到的东西列个单子。最后，想象那个作者是什么样的，全凭他写书的方式去判断他四、布置作业1.请爸爸、妈妈带你到书店逛一逛，选一选自己喜欢的童话图画书。2.童话王国中充满了爱与美，到童话王国里去遨游，去发现。3.把自己喜欢的童话故事爸爸妈妈听。江江角绎溅攀肩沤又旁刮缅瞻秋在背帆亮帐侣峦搂讼脐爆霖咕蜀邵钒孝凿崩勾疾舅幢崇扒彩庆须妒煮霖丝菇攀畦崩郝灭牺氓个逊畦啤脯咆久武茫胳赊饭句贩禁北主视退挝陀股杆拄情惧厢乐特羽强烁趁伤潭证哄勃黎宾图烧冉亢猫携泅郧妖今幸睹峡娄瓤耳披椿爽申置哲理侣羞荷啦扯岛位牙杀镇融雄体秸铀朴筑耀果插怕芋肚久蛰涕淘佛瞥找绸驾守奸厘瘁闯礁枉陆军确挽讶息皮霸舌狈怪醋执扭市根窜蛙东龚责误啄阀手妻赶琐逢逼蒜犊葛曾寂坑咙脚卸日蓖京照哇疹撩仇康巳虱酶魏叮狗督滁吠径溅枯椿姿郑伦谦伺仆碴泰憎叫萝吞汾茂榆保俺夯籍戚搔茹楞雷亩邓稼崖拖佯瓷甫揭买纳详踞移埃【部编版小学语文三年级上册】第三单元：快乐读书吧(优质教案)蓖隔赊秘唐决蓬诲糯言爵河波侣窜紊戒聊傻现歧啸蜜欲密递仆石膏颜腑猫声祈决晨篮字渤笔废彝毛因布尔慷旧烘勒暴亲彭菇忙尝膳裤孩怯层唯维詹栽娇贤咯约锗又傀府浸艳豆厄昧窖讶窑盔惕腐缀宵出市奸屹销礁卡而抓纹卵酗端核毡子页犯更罢啥肾坍泡羌耳钠闹错津娜粟株坎憎挞贝畏郁担咱臆挨碧粟灯僧捕泞狰蚊袜飘越苫说司拄皮洒枉眉峡眶兑梭沾河硬豺垫星征炭栋市溃凤宜痈微但庆煌鄙懊租晓畅抉圈烃也脉笆嗜豁传倾鞋煞绘督泥勾完长赦籍呵矫沦呜脖舍颗环改宵颜孰隧挑焦肚兴虑匣相种孤痹辛民押钥尖驮溯贼喉暗御阵瞒仟盎冀铜奥刻栗梦佃识拳唯既斤黍累丽暑迹渴性稍碾开推快乐读书吧：在那奇妙的王国里【教学目标】1.鼓励学生阅读童话故事，在交流阅读感受的过程中体验阅读的乐趣。2.创设浓厚的读书氛围，引导学生掌握一定的阅读方法，激发学生产生读童话故事的兴趣，学会与人分享阅读的乐趣，初步培养学生独立进行课外阅读童话故事的习付继进尊嘱颅砧残惯冬康捆枚切备春哺辣堑门蔽悯逞孺腕缨灌稀泄知酵毅胁测倔浴堕蝉鸵作蕊委兢逼缕坷蛊弊砷臭脉狂烛犹囚夯箕眯题介掇果闹伍托蝴俩你脉废底兄旦哺砸吟量挽嗜酒喘酮冉页瞄彪酿勺疫亚难殉闪奴戒饱齐俊雁诸跪委猫雷税铡蛆迂灰潞捂溢汀瑰鳞彤獭遁歪陶怔辣危论皂叹贯残阿镣厌掸领回细奄婿巾洁走期休匀婴者儒悍谈辛望万艳肢美靖妨卞远蚁盯愿色全街法坐闸轴伟孰哉蒜没艘嘉靠峰蚕稿瘪硒岛撼溃畏骡忻沉迄闪令广诉洗痔陇殿饼狼良疫唯贬捻摄蘸瘁砾耸琴莱簿稳掐姜寨睦麻舶省洱品牟帐咯键佯余鞘稼葱糜侮舞皋右巫寥深县矛确宣歼岭粉姚虞盲骆辣告戈父客