(二)《爬山虎的脚》.doc

一、爬山虎的脚爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像（          ）。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。爬山虎的脚步触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它（       ）在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细观察那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连（        ）也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。1、在短文中的（  ）里填上合适的词。2、从划“     ”的句子中，我体会到了作者的观察很（      ），描写得很（      ）。3、作者分别从这几个方面对爬山虎的脚进行细致地描写的。一、形状，我是从（             ）等词语感受到的。二、动作，我是从（             ）等词语感受到的，三、颜色，我是从（             ）等词语感受到的。4、文中有句比喻句与众不同，请你仔细找一找，并且用“     ”划出来。二、蟋蟀的住宅、在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多不过九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草，决不去碰这一丛草。那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。、屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥，很卫生。假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。1.请在文中找出两对反义词，写下来。（）-（）    （）-（）我还会写出这些词语的反义词：安静（        ）    简朴（        ）    简单（        ）2.这段话是按从（    ）到（    ）的顺序写的。3.我们只所以说蟋蟀的住宅是伟大的工程，是因为（                    ）4.读了短文，你有什么感受？试着用下面的句子来表达。蟋蟀的住宅很（    ），很（    ），还很（        ）。我觉得蟋蟀真（                               ）！三猫 猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，（      ）谁怎么呼唤，它（   ）不肯回来。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点响动，又多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，（   ）把老鼠等出来（    ）！它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖儿伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，（    ）谁说多少好话，它一声（    ）不出。它什么都怕，总想藏起来。可是它又那么勇猛，不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。1.判一判，对的打“”，错的打“×”。（1）猫这篇文章是我国著名作家老舍先生写的。（    ）（2） “在稿纸上踩印几朵小梅花”，说明猫是一位画家。（    ）2、请在文中的（   ）里填上合适的关联词。3、给句中加点的词语换上意思相近的词。（1）说它老实(     )吧，它的确(     )有时候很乖。（2）它若是(     )不高兴，无论谁说多少好话，它一声也不出。4.我能照样子写象声词。咕噜咕噜：（）、（）、（）。5.“古怪”的意思是（        ），作者主要是从三个方面来写出猫的古怪的。说猫既（）又（）；既（）又（）；既（）又（）。表面看起来作者是（      ）猫的，其实是表达了对猫的（      ）之情。四、颐和园进了顾和园的大门，绕过大殿，就来到有名的长廊。走完长廊，就来到了万寿山脚下。登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景色大半收在眼底。葱郁的树丛，掩映着黄的绿的琉璃瓦屋顶和朱红的宫墙。正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点儿痕迹。向东远眺，隐隐约约可以望见几座古老的城楼和城里的白塔。从万寿山下来，就是昆明湖。1、我知道这篇课文是按（           ）的顺序写的。先写进了颐和园的大门，来到（   ）看到的景物；又写来到（），看到的楼台亭阁；再写登上（），站在（）看到的湖光山色；最后写在（）看到的石桥、小岛和十七孔桥。2、葱郁的“郁”字，音序是（    ），部首是（    ），除部首外查（    ）画。在字典里有3种意思，请在正确的序号后打“”。香气浓厚；（草木）茂盛；（忧愁等）在心里积聚，不得发泄。3、文中“慢慢地滑过”，我觉得“（    ）”字用得贴切，因为从中能让人体会到（                            ）。4、我会照样子写句子。正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点儿痕迹。（1）、天上的星星多得像（）；亮得像（）。（2）、我们学校美得像（）；舒适得像（）。五、课内阅读搭石家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石，原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。1、“紧走搭石慢过桥”是一句俗语，我也来写一句俗语。（              ）。2、照样子写词语：清波漾漾：（）、（）、（）。3、读了这段话，我眼前仿佛展现出了一幅有声有色的美丽画卷。这段话先写一行人（）的美，我是从（）这个词知道的；再写（）的美，我是从（）这个词知道的；最后写（）的美，我是从（）这个词知道的。4、我来填一填：（轻快）的音乐：（          ）的宫殿  （          ）的万里长城  （        ）的母亲六.火烧云读写练习题 这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会半灰半百合色。葡萄灰，梨黄，茄子紫，这些颜色天空都有，还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，想等人骑上它的背，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴可不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。1、前一个自然段写了火烧云的颜色变化 ，颜色变化 ，从 等词语可以看出火烧云的颜色变化多，从“一会儿一会儿一会儿一会儿.”可以看出火烧云的颜色变化 。后一个自然段写了火烧云 的变化，从 等词句可以看出火烧云形状变化快。2、给加点的字选择正确的读音。一模（moó mú ）一样 笑盈（yíng réng ） 红彤（ tóng tng ）彤 3、 多音字组词。 zháo ( ) sì ( )着 似 zh ( ) shì( )4、照样子写词语。红彤彤 金灿灿 半紫半黄 半灰半百合色 5、用上“应接不暇”写一段话：6、下面的句子哪些是静态描写？哪些是动态描写？、火烧云红彤彤的。（）、天上的云从西边一直烧到东边。（）、这地方的火烧云变化及多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会半灰半百合色。（）七、我爱家乡的傍晚站在院门口，首先映入眼帘的是那一排排高大而挺拔的杨树，像一个个身高力大的战士，整齐而威严地站在公路旁。树上的叶子，被秋风一吹，黄叶子飘飘悠悠地落下来，好像仙女搬金花。在院门外的篱笆下，一盆盆的菊花争芳斗艳，显得生机勃勃。远处的田野上，铺金又叠翠，令人心醉，到处是丰收的景象。棉花白似雪，颗粒饱满的高粱红似火，沉甸甸的稻子像铺了一地金子隐隐约约可以看见农民伯伯在田里辛勤地劳动。深秋的天空，像大海一样湛蓝，朵朵白云犹如扬帆起航的轻舟，在空中飘飘荡荡。好一个秋高气爽的美景。、第一自然段共有（ ）句话，分别写了（ ）、（）、（）。、用“”画出文中的比喻句，并照样子写一个这样的句子。、作者是按（）的顺序观察的。八、按正确顺序排列下列句子，序号写在括号里。 （ ）过了一会儿，那里出现了太阳的小半边脸，红是红得很，却没有亮光。 （ ）后来太阳慢慢透出重围，出现在天空，把一片片云染成了紫色或红色了 （ ）一刹那间，这深红的圆东西发出夺目的亮光，射得人眼睛发痛。 （ ）转眼间，天水相接的地方出现了一道彩霞。九、读句子，哪些是写静态的，哪些是写动态的，请在括号里标明。 （1）火烧云红通通的。（ ） （2）天空的云从西边一直烧到东边。（ ） （3）忽然又来了一条大狗。（ ） （4）这地方的火烧云变化极多，一会儿红通通的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。（ ） （5）火烧云的样子很多。（ ）十、手术台就是阵地 在离火线不远的一座小庙里，白求恩大夫正在给伤员做手术。他已经两天两夜没休息了，眼球上布满了血丝。突然，几发炮弹落在小庙前的空地上。硝烟滚滚，弹片横飞，小庙被烟雾淹没了。白求恩仍然镇定地站在手术台旁。它接过助手递过来的镊子，敏捷地从伤员的腹腔里取出一块弹片，扔在盘子里。1填空：从（ ）可以看出当时环境非常危险，但是白求恩不顾自己安危，仍然坚持为伤员做手术。此时白求恩的神态是（ ）的，相貌是（），动作是（）。回答：作者为什么要写当时环境的危险？3        写一段话，描写自己或者自己熟悉的一个人怎样在不利的环境下工作、学习的，注意把动作、神态、相貌都写具体。                                                                        4、住宅里的所有电脑全部设在“暗处”，在室内见不到。它们各有各的_ ，_，同时又_，以便对环境作出 ，为主人提供（        ）舒适的生活条件。5“暗处”指_ ，双引号表示_。6.这个自然段概括地说明了电脑住宅的电脑_、_又 的特点，在课文中的作用是_。