江西省鄱阳县2017_2018学年七年级语文下学期期中试题新人教版20180517144.wps

江西省鄱阳县 2017-20182017-2018 学年七年级语文下学期期中试题 一、语言知识及其运用（10分） 1下列字形和加点字注音全部正确的一项是（ ）（2 分） A. 哺（p）育 迥（jing）乎不同 愧作 惊涛澎湃 B . 别 (bié) 扭 鲜（xin）为人知 炽热（chì） 妇儒皆知 C. 殷(yn) 红 锲（qiè）而不舍 字帖 （tiè） 沥尽心血 D. 滞笨(zhì) 颠沛流离(pèi) 胡骑(jì) 锋芒必露 2.下列各句中，加点的词语使用不恰当的一项是 ( )(2分) A.这个小偷在公交车上扒窃时被乘客识破并扭住，他义愤填膺地辩解说：“我只不过是把手 ”伸错了口袋，不是故意要偷！ B. “”鞠躬尽瘁，死而后已 ，正好准确地描述了他的一生。 C一个善于思考、富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己的学识渊博。 D人生路上有时山高难攀，海阔难越，只要我们锲而不舍，定会登上理想之巅，到达梦想之 岸。 3下列句子没有语病的一项（ ）（2 分） A我们必须及时纠正并随时发现学习过程中的缺点。 B这场比赛的胜利，将决定我们能否顺利进入决赛阶段。 C“” 低头族 是指在社交场合不关注身边的人，跟人聊天时老忍不住看手机。 D凭借百年孤独获得诺贝尔文学奖的哥伦比亚作家马尔克斯，虽然与世长辞了，但 其作品永远激励着一代又一代的人。 4将下列句子排列为语意连贯的一段话，最恰当的一项是( )（2 分） “”由于 这一代网络 中，各网络之间相互独立，导致网络间的消息传递变得非常麻烦。 这就是 NGN“”中最重要的 多网融合 思想。 NGN(Next Generation Network)“”，中文名字被称为 下一代网络 。 把这些内容都融合到一个网络，也便于集中控制管理，促进不同信息流间的协同合作。 而 在 NGN 里，人们可以传递语音、数据、媒体流等多种类型的信息。 “”“”所谓 下一代网络 ，是针对我们现在所使用的 这一代网络 而言的。 A B C D 5 下列各句所使用的修辞手法判断错误的一项是（ ）（2 分） A烽火连三月，家书抵万金。（对偶、借代） B那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。（比喻、拟人） C怎样才能把一种劳作做到圆满呢？唯一的秘诀就是忠实。（设问） D鼓动吧，风！咆哮吧，雷！闪耀吧，电！把一切沉睡在黑暗怀里的东西，毁灭，毁 灭，毁灭呀！（排比、反复） 1 二、古诗文阅读与积累（24分） （一）阅读下面这首古诗，完成 67 题（4 分） 陇西行 陈 陶 誓扫匈奴不顾身，五千貂锦丧胡尘。 可怜无定河边骨，犹是深闺梦里人。 6下列对诗的内容理解有误的一项是( )(2 分) A前两句以精练概括的语言，叙述了一个慷慨悲壮的激战场面。 B“” 貂锦 的意思是锦衣貂裘，这里借指精锐部队。 C“” 丧胡尘 是说五千精兵战死他乡，表现战斗的激烈和伤亡惨重。 D三、四两句直接写战争所带来的悲惨景象。 7下列对诗的赏析不正确的一项是( )(2 分) A“”“” 誓扫不顾 ，表现了唐军将士忠勇敢战的气概和献身精神。 B“”“” 可怜 和 犹是 ，包含着诗人深沉的感慨，表达作者对深闺妇的讥讽。 C三、四两句，以“无定河边骨”与“深闺梦里人”比照，虚实相对，用意工妙，诗情 凄楚。 D全诗反映了唐代长期征战带给人民的痛苦和灾难，表达了非战情绪。 (二）阅读下面文言文短文，完成第 811题。（12 分） 罗伦，字彝正，吉安永丰人。五岁尝随母入园，果落，众竞取，伦独赐而后受。 家贫樵 牧，挟书诵不辍。及为诸生，志圣贤学。知府张瑄悯其贫，周之粟，谢不受。居父母 丧，逾大祥，始食盐酪。伦为人刚正，严于律己。义所在，毅然必为，于富贵名利泊如 也。里居倡行乡约，相率无敢犯。衣食粗恶。 或遗之衣，见道殣，解以覆之。晨留客 饮，妻子贷粟邻家，及午方炊，不为意 以金牛山人迹不至，筑室著书其中，四方从学者 甚众。学者称一峰先生。 【注释】樵牧：打柴放牧。志：崇尚。 周：接济。大祥：父、母丧后两周年 举行的祭礼。 治如：恬淡无欲的样子。 里居：住址。殣（jn）：饿死的人。 不 为意：不放在心上，意思是罗伦并未因此感到尴尬。 8.对下面句子朗读节奏划分正确的一项（ ） （2 分) A四方/从学者甚众 B四方从/学者甚众 C、四方从学/者甚众 D、四方从学者/甚众 9.解释短文中加点的词。(3分) (1)辍( ) (2)食( ) (3)或( ) 10.翻译文中划线的语句.( 4 分) (1)五岁尝随母入园，果落，众竞取，伦独赐而后受。 2 (2)晨留客饮，妻子贷粟邻家，及午方炊，不为意。 11.结合选文，请你对罗伦这个人物作简要评价。(3 分) (三）古诗文积累。（8 分） 12.填补下列句子的空缺处。(每空 1 分） （1） “权曰： ！但当涉猎，见往事耳”。 孙权劝学 （2） 卿今者才略， 。孙权劝学 （3） ，雌兔眼迷离。木兰诗 （4） ，寒光照铁衣。木兰诗 （ 5） 木 兰 诗 中 说 明 战 争 旷 日 持 久 ， 战 斗 激 烈 悲 壮 的 名 句 是 ， 。 （6） ，惟解漫天作雪飞。 (7）见其发矢十中八九， 。卖油翁 三、现代文阅读（30分） （一）阅读下面的文章，完成第 1316 题。（14 分） 有它的地方叫故乡 舒翼 单位的院子里种了不少花，有玉兰、海棠、碧桃、榆叶梅每当春天到来，花开之 时，树下、花边总少不了赏花者。人们常说，最美人间四月天。想来，春天里那些盛大的花 事，无疑是最美的四月天里最绚丽的一道风景。 “”不过，于我而言，眼前的此般花景再美，却不及记忆里的 那一朵 亲切。因为，有 它的地方，叫故乡。 说起来，很多人对这种花并不陌生。它们广泛地种植于祖国大地上，每到春天，花开 之处，仿佛一片金黄色的海洋。那满世界的金黄，浓得化不开的金黄，让人震撼，难以忘 记。天南海北的人们，不远千里赶赴一处处花海，只为陶醉于那一望无际的灿烂的金黄。这 种花，就是油菜花。 3 我对油菜花再熟悉不过了。我的故乡坐落在苏中平原上，属于里下河水乡，水网密 集，油菜花随处可见，田间、路边、河坡上经常能看见这种极其普通的花儿。小时候， 每天放学后，爸爸骑着自行车接我回家，路边的一侧是一条小河，河坡上开满了油菜花。爸 爸每次骑到这里时，就会停下来，沿着河坡往下走，采上一朵油菜花，然后递给我。回到家 中，我们将采来的这朵油菜花插在装了水的瓶子里，屋子立刻就靓丽了不少。记忆里，童年 的每个春天，眼前都少不了油菜花的灿烂盛开，家中都少不了油菜花的美丽装扮。 一直以来，我总认为油菜花是一种很特别的花。在我心中，大概没有一种花比油菜花 更具有故乡的意味了。这不仅是因为我出生并成长的地方盛产油菜花，油菜花承载着我对于 “”苏中水乡和童年的美好记忆，更是因为在我眼里，油菜花的特殊气质，与 故乡 这个字眼 最为贴切，让人不由自主地想到故乡景，故乡事，乃至故乡人。 即便你从来没有亲眼见过油菜花，从来没有置身过油菜花海中，光从那些图片里，你 也可以发现，油菜花的烂漫之处，从来不是一方阳台、一座庭院、一处公园，而是连绵起伏 的大山脚下，阡陌交错的田埂之上，河网密布的水乡岸边，白墙黛瓦的房前屋后这些， 不正是我们最常见的家园的模样，不正是最典型的乡土中国的图景吗？ 这也难怪，油菜花本来就是长在乡间田头的。油菜花说到底并不是观赏性的花，而只 是有着很强实用价值的农作物油菜的花。那些大面积种植的油菜，不仅可以用来食用，长出 “的菜籽更是极好的榨油原料。清代乾隆皇帝就有诗赞油菜花： 黄萼裳裳绿叶稠，千村欣卜 ”榨新油。爱他生计资民用，不是闲花野草流。 如果说有些花天生只可欣赏的话，那么油菜花则天生就是和日常生活联系在一起的， 它沾满了生活的烟火气。当有些花正在得到人们的精心栽培、呵护之时，与油菜花的命运相 关的，却永远是田间地头的播种收获，是水乡垛田间的摇橹穿梭，是房上屋顶的缕缕炊烟， 是世世代代的繁衍生息 油菜花又像极了故乡的那些人。普通、平凡、质朴，但明亮、健康、泼辣、热烈，长 成了一片明媚与灿烂。里下河水乡的那片油菜花，总会让我想到，从这里走出的著名作家汪 “”曾祺的小说受戒里那个活泼直率的小英子，还有发生在这片土地上的 柳堡的故事 里 那淳朴可爱的二妹子。这些故乡的他们身上，有着原生态的美，自然的美，乡土中国的美。 可惜的是，当我们身处其中的时候，常常会因为太熟悉、太常见，以至于熟视无睹，往往只 有在身处异乡之后，再回望他们时，才会感觉到这种美好。 “”如果每一种花都有 花语 ，我想，油菜花的花语就是故乡。记得某一年去往某 地，在一个镇子上采访，不经意间，经过一家屋后，眼前突然出现了一大片油菜花。置身花 中，花入心田，一刹那，花站成了我，我跪成了花，天地之间只剩一片灿烂的金黄。那一 刻，我真的以为，自己是身在故乡。 （选自 2017 年 4 月 20日人民日报，有删改） 13. 文章第段有何作用？（2 分） 4 14. 结合全文，概括油菜花的特点。（4 分） 15. 赏析文中划线句子。（4 分） （1）当有些花正在得到人们的精心栽培、呵护之时，与油菜花的命运相关的，却永远是田间 地头的播种收获，是水乡垛田间的摇橹穿梭，是房上屋顶的缕缕炊烟，是世世代代的繁衍生 息（从写法和修辞手法两个角度赏析） （2）置身花中，花入心田，一刹那，花站成了我，我跪成了花，天地之间只剩一片灿烂的金 黄。（从修辞手法或用词的角度赏析） 16. “”请结合全文谈谈，第段作者为什么说 有它的地方，叫故乡 。（4 分） （二）阅读下面的文章，完成第 1721 题。（16分） 家 徽 余 华 国有国徽，校有校徽，厂有厂徽，奇怪吗？我家竟有家徽。我们家的家徽是一条鱼， 一条画在门板上的鱼。那条鱼画得很笨拙，线条凌乱而粗糙，只能让人意会到是条鱼而已。 但它却有不寻常的来历。 祖父在世时，膝下有父亲他们弟兄四个，个个都是身高马大的男子汉，民国初年，战 乱频繁，家庭仗着几个男人下死力气勉强维持着温饱。 一天夜半，父亲起来小解，发现一条人影窜进了厨房，他便喊叫起来，同时马上守住 厨房门口。不一会儿，父亲弟兄几个都起来了，他们点着灯，拿来大木棒子和斧头，仔细地 搜索着厨房的每一个角落。厨房的旮旮旯旯都搜遍了，却没发现人。父亲弟兄几个说父亲定 是半夜眼花，父亲赌咒发誓说肯定有人，还在争辩时祖父来了，祖父让儿子们都去睡觉。等 “”他们兄弟走了后，祖父走到水缸边，敲敲盖子，说： 你不用躲了，出来吧。 只见这时水 缸里水淋淋地站起一个人来，这人一手擎着水缸木盖，浑身颤抖，面无人色，另一只手里， 还攥着一布袋大米哩。 “祖父望着窃贼，叹口气说： 算了，你走吧，要是让我的儿子们看见了，你今天非得 ”残废不可。 贼傻望着祖父，他不敢相信祖父就这样轻易地让他走，但祖父分明是平静地 挥了挥 “手，贼便从水缸里爬出来。祖父又把那水淋淋的米袋子交给他说： 带上它吧，它可帮你家 5 ”“度几天日子。 贼要说什么，眼眶却红了，低着头，提着米袋子往外走，走到门口， 慢 ”“着， 祖父又叫住他，塞给他一串铜钱， 你拿这些钱去做个小生意，再也不要干这伤天害 ”理的勾当了。 “”贼 扑通 一声跪在地上，给祖父磕了几个响头，便走了。 不知过了多久，一天清晨，祖父一开门，便在门环上发现了一条两斤多的鲜鱼。祖父 先是感到奇怪，但马上他醒悟到是那贼送来的，那人大约是做了贩鱼的生意。 自此以后，我家门环上经常出现鲜鱼，家里便经常可以改善生活。父亲他们感到奇 怪，祖父便舒缓地向父亲弟兄们讲起鱼的来历。 大约吃了几十条鱼后，祖父感到不安，说人家是小本经营，别吃垮了人家。于是连着 几天半夜候着，一直熬了三个夜，终于让祖父遇见了那送鱼人。谁知不是那个贼，却是一个 年轻渔人。这渔人是那贼的儿子，贼在临终前嘱咐他要坚持送鱼到我家来。祖父和父亲他们 听着连连点头。为了不违亡人遗愿，祖父拿过一把刀子，让年轻人在我家门上刻一条鱼，并 说从此不许他再送鱼，就用刻下的鱼替代好了。祖父同时叮嘱父亲弟兄们要保管好这条 “”鱼 ，牢记这件事。 于是，我们家按照祖父的意思，每次做屋或换门时，都保留这鱼的图案。它，自然而 然地成了我家的家徽。 17. 请根据文章内容，依次概括故事主要情节。(每空限两个字)（2 分） （_）放贼送鱼（_） 18. 批注是一种良好的读书方法，请你从下面摘录的语句中任选一句进行批注。（4 分） 这人一手擎着水缸木盖，浑身颤抖，面无人色，另一只手里，还攥着一布袋大米哩。 贼要说什么，眼眶却红了，低着头，提着米袋子往外走。 “”贼 扑通 一声跪在地上，给祖父磕了几个响头，便走了。 我选第_句，批注_ 19. 文章第段画线句子呼应上文哪一句？请将这一句摘抄下来。（2 分） 20.祖父在你的眼里是个怎样的人？你同意祖父将入室的盗贼放走的做法吗？（5 分） 21. “”“”我 家已经有了家徽，根据你对本文的阅读感悟，参照示例，请为 我 家作一则 “”家训 。（3 分） 示例：只争朝夕，奋发图强 6 四、综合性学习与写作（56分） （一）综合性学习。（6 分） 22.”天下国家 是一个古老的话题，在两千多年前的战国时期，人们就经常讨论。孟子说： “人有恒言，皆曰 天 ”下国家 。天下之本在国，国之本在家，家之本在身。 每个人对 自己国家的热爱，都是近乎本能的。在中华文明悠久的历史中，爱国主义精神一直是中华民 族得以凝聚、生存和发展的动力。 （1）请写出一句关于爱国的名言或诗句。 （2 分） （2）你是否曾读到某个爱国英雄故事时热泪沸腾？是否曾被某些爱国人物的事迹感动得热泪 盈眶？请结合本学期所学课文及人物，谈谈你的看法。（4 分） （二）、作文。（50分） 23.大千世界，色彩缤纷，引人遐想。在我们的心底，甚有一个声音我真想：单纯，乐 观，坚强，享受成功的喜悦，体会真挚的情谊，品尝幸福的滋味，和往事轻轻挥手，走向诗 意的远方 “请以 我真想 ” 为题，写一篇文章。 要求：（1）把题目补充完整 （2）自选文体 （3）不少于 600字 （4）文中不得出现真 实的姓名和校名。 7 七年级语文答案 答案 1-7 CADCBDB 8.D 9. 停止 吃 有人 10.五岁的时候曾经和母亲一起到园子里去，有果子落下来，众人争着去拿，只有伦一个人 让他们拿然后自己才拿 早晨把客人留在家里喝酒，妻子和孩子向邻居家借小米，到中午才做饭，他也不在意 11.文明好学、严于律己、为人刚正、文明好学、视富贵如浮云等 12.略 13. “”引起下文，用 盛大的花事 引出记忆中的油菜花；用花事之盛大，风景之绚丽衬托出 油菜花在我记忆中的重要地位。 14. 种植广泛；颜色金黄；并非观赏性的花，有实用价值；普通、平凡、质朴，但明亮、健 康、泼辣、热烈。 15. （1）将油菜花和那些需要精心栽培、呵护的花对比，表现了油菜花沾满生活的烟火气； 运用排比的修辞手法，由日常生活写到生命传承，表现了油菜花与人的生活紧密相关。 （2“”“”“”）综合运用对偶、拟人、顶针等修辞手法，（或使用 入站跪 等词语）生动 形象地写出了我与油菜花融为一体的情境，表达了我对油菜花无比的热爱之情。 16. 故乡盛产油菜花，油菜花承载着我对苏中水乡和童年的美好回忆；油菜花的特殊气质， “”与 故乡 这个字眼最为贴切，让人不由自主地想到故乡景，故乡事，乃至故乡人。 17. (1)捉贼 (2) 刻鱼 18. (1). 第句 (2). ”浑身颤抖 形象地写出了窃贼当时很恐惧的心理和冷的程度， “”攥 形象地写出了贼视粮食如生命的情状。(或：这句话从贼的神态和动作两方面形象地表 现了贼当时恐惧的心理、冷的程度和视粮食如生命的情状。) “”“ 浑身颤抖，面无人色 运用动作和神态描写，刻画了贼人的极度恐慌和不知所措； 攥 ”表示用手紧紧抓着，表现了这袋米对贼人的重要性，即使再害怕和紧张的时候也不愿放 弃。 “” 要说什么，眼眶却红了 运用动作和神态描写，写出了对于祖父的体谅，贼人十分感动 “”“”和感激； 低着头提着走 运用动作描写，表现了贼人的内心由害怕、紧张转变为惭 愧。 “”“” 跪磕 是动词，本句主要是对贼被放走时的动作描写，表达了他对祖父的感激之 情 。 19. “”我家的家徽是一条鱼，一条画在门板上的鱼。 (“或： 那条鱼画得很笨拙，线条凌乱 ”而粗糙，只能让人意会到是条鱼而已。 ) 20.祖父是一个宽容、善良、不贪心、富有生活经验的人。示例：我赞成祖父的做法。生活 中，人难免会犯错误，我们以宽容的态度去对待人，有时反而会取得更好的教育效果。祖父 的做法就印证了这个道理。我反对祖父的做法。这个小偷虽然只是偷了一袋米，但也是偷窃 “”“”的行为，如果宽容了贼的这种做法，就会产生从 偷针 到 偷牛 的后果。 8 21. 示例一：宽以待人，知恩图报 示例二：宽容，感恩 22.（1）爱国有关名言或诗句皆可。（2）言之成理即可。 22.略 9