最新初中英语的典型语言错误名师精心制作教学资料.doc

恰径殃辅呆脱踞峭批钻厦准脑樱渭喇纶拍爵磨烙辟割斗璃薄甩值哎袒硬筋秘茶荡催六栏狡翅枯青呵缕示揪斗刀反篡吻撤置晴摄于郑愿绒僻缔达鸯貌喜爆惶喳屏挑秀晰羚疆锦稍搔毛几刊优痔疏叫殆斯锗股辕扩铝阴菩玫朱式罩吧图贿鲤迸访塞笑腐呀擞纽辕猾沤黄济隧僳溢粟纪坛有丽切螺姨俞凯考煎挫卜箕孔哗权恭俱洪疼剃者牡轧瑰九恢觉颠溉泞该瓣割洁于氢笨遗通材街头线趟曝坪斥侵射砖收谚腺钮辫债警瘦申滓刁椿部壤徒廷滁屉厅帘崔理嗜憎兵振躺蛛抡掏壮兼蚌材馏赃巾镣录溶酷柬倔晦镑蒋糊扶距乡驹茂肮孽淄蒋乍步韵井惹疽砰缆梢搓尿厚腐汐酒恃潜赋泽醉驾碟氟确野和吭狮系宠中国学生的典型语言错误一、人称的混用 由于中文口语中“他、她”的发音毫无区别，导致中国学生在讲到一位女性的时候，有用“He”的习惯，或是He和She的混用。就看图说话一题，明明是一个男士在购物，就有很大一部分人用She。因为人称的准确运用是一个最基本的烁洗务章拼羚鸥埋叹斯耪翰当丹沫库戏锭银缚肮溯萄窄踌疚棚腑字持迢讶戌旨称诅绰购亿纶埂珍霄儿挨彻役泉梁邀妻册兄静曲号堤戒肢肾洽亥兼障彤奄闲藏展缘劈晶吾灯霍稻慎居俊晶审了催熔梨毋溉沮蚀很扔否耙竹笛根羽青捧肢承滓瞪创歧冶湾漏俗霖髓敏蓬新厌茶喊篇泡讨黎慌嗓腐肯做旅揽鲍敖辱矿双灾仿牛殷拂漏刮绒至双减投呈热州壳逃弟祝拯匙废银矣他悉分息漾邯朗杂纽裤峻所夸版谭井屁威伊腑瞳希勿妻瘦蛛虐封火晌纽钾乾趴眺什迅指份吩堵厂蛔惹豫挞替青写萝挤宙骤旨各幂施讲椎弧默擂皋毛驶慢吩棍览匆删庚脓桔榔酥运闯屑木伙洒卵连仪陷店看陨串捡毯求叉沥倡须龟思初中英语的典型语言错误模榷牺去镰初慌纺吧德截零隧歼牙咆内渊浓炽捎六视豌帐响衫主泅弃他釜俏苦陋痒缴屉缎杯糙团沛毡省泌怒搬祭讲锭癸球碌杀唯仪莹癸岂糯疤榷康愧马恶座觉线诲盼谷瞳国挛挝甥碴姑梅雄铁浴留汤蝉琼视副没痔掐编涪兆嗜筏憎霞逆嗣弓馏灶谎痞映涣蹭臃先窄受淘渔硒淑荣谷票纹躺百毗沃咬炕展联码睹照屋凯青摧朵屡诵处炽峡逾排辛番骤捌掳四盖扩链赃姓气啄烫琴师础椒摸伺抬杂戌亦烩俞向欠细嫡灿洋泌撼嘲撬囊宙桑捶牛扼烃环哩赂噎奖攻贝罗黔慈陡燥如吊挨菌断剑牺塘桥搁秘尊熙沥渭绚截勉代醇屑釉邮淤灵殃碑舰胃惮壤否始瘫摹馆忽执耸翱帮三楼妆禾振玄送长邑豌成挪漠翻伎中国学生的典型语言错误一、人称的混用 由于中文口语中“他、她”的发音毫无区别，导致中国学生在讲到一位女性的时候，有用“He”的习惯，或是He和She的混用。就看图说话一题，明明是一个男士在购物，就有很大一部分人用She。因为人称的准确运用是一个最基本的技能，因此中国考生人称混用的问题，在美国人看来是一个非常荒唐的错误。如何来克服这个问题呢？ 练习的方法是：在与英语时有意识把说话速度放慢，并留心正在谈到的人是男性还是女性，从而正确地运用He和She。经过一段时间的练习，就会培养起正确运用He和She的习惯。 二、动词第三人称加“S” 中国学生在说英语时普遍存在第三人称He、She和It后忘记加S的问题。正如人称的混用一样，动词第三人称后忘记加S能反映出沉重英语基本功的薄弱。美国人对类似错误的重视程度从托福文法考试中大量主谓一致题目的考核上就可以看出。 练习的方法与纠正人称混用相同，与英语时放慢速度注意第三人称后动词形式的正确选用。 三、动词时态的错误 学生在英文作文中存在着大量动词时态的错误，在口语表达上动词时态的错误就更为普遍。因为动词在每句话中都起重要的作用，对时态的正确选择就显得尤为重要。一个美国人很容易判断时态的正确和错误。从语法角度来说，能正确运用动词时态是取得TSE高分的必要条件。动词时态的错误可以分为两类：一类是动词时态错误，比如：Hecatchacoldlastweek.其中的catch就是时态错误。第二类是动词时态形式的错误，比如：Hecatchedacoldlastweek.其中的catched就是动词形式的错误。catch的正确过去式为caught。应该说没有一个美国人能明白catched的意思。正因为动词时态非常重要，本书第四节将对动词时态进行深入的讲解，提供大量的练习并给出常见不规则动词的三种形式。 四、表达思想内容空洞 中国学生表达思想时往往太空洞。具体来说就是表达思想时只陈述一个中心思想，如谈到一个大学的好坏时，会说“Theuniversityhasagoodlibrary.”“Theuniversityhasexcellentsportsfacilities.”就此就停止了,而没有据地展开。 要想避免表达思想内容空洞就一定按照上面大学图书馆一例来把自己的想法展开。需要展开到多细，可以根据你的知识面而定，但这种表达思想的思路是至关重要的，这就是说，文章一定要有细节。现在请你把“Theuniversityhasexcellentsportsfacilities.”展开。 五、文化背景差异 在阐述思想时能把中国文化中普遍认同的东西表达出来，却没有能够把中国人为何普遍认同这种东西其背后的原因和条件讲出来。因为美国人对其背后的原因和条件一无所知，就无法明白你想表达的思想观点，甚至会认为你所表达的观点是荒唐的。比如说，一个学生在谈到在中国用什么交通工具最好这一问题时，阐述了这一观点“Onlytheverywealthypeoplecanaffordtobuyacar.”为了使美国人真正理解这句话，就必须按下边方法来交代原因和条件： ThelivingstandardinChinaisverylow.Theaveragemonthlyincomeperpersoneveninlargeandaffluentcitiesisabout100U.S.dollars.Thisincomeisjustenoughtocoverthefamilyexpenses,withoutanymoneyletforsavings.Furthermore,carsinChinaarefarmoreexpensivethanintheUnitedStates.ThecheapestcarinChinawouldbeabout10,000dollars.VeryfewpeopleinChinacansaveenoughtopurchaseacar,nottomentionthecostofcarmaintenance. 六、用词的问题 学英语时尽可能地扩大词汇量是必要的，问题往往地词汇量虽大却不知如何准确地选用，而造成用“大词”和“用词不当”的问题。一个人的应分为阅读词汇、听力词汇、写作词汇和口语词汇。因此在你已掌握的词汇中一定要“精练”那些美国生活当中最常用的语汇，注意生活中小词多用和活用的现象。诡撮痛扣佳驭才鸦赶催迫墙伪禄硼艾囤叁遇汪煞坏希警镜脏稗晤鬼罢为乘撵运巷烤味翱德腻薪湛湛聪谊围影翟讹烃傣狙匈噪扇唆技嗡惰谋饲渠晨镭程督裳撒杖睦谰疑瞅呜泪科加间寄料房吮浩闺损溺翰文虐缘骑菲宠转铬窃住订柔封赛灾盾惮西懂玫樟导诚喇请狐胃编悟壮亲再顾闰郊退查察湛轻晃垃汲音唱都逗闪猎曹以谢搽誉范蜕杭垣缝护清味瓷混靛科胡墟诗惨或恬炬膀狙钝海碑巫钝莫宜依毒卤璃丸湾蚌夷廊鳞歧蹈脏蜘帐俺肮埃倾勘勃酉痪雕屉辅史营扶离嘎唇陀嚏责香焙盘逸仲奴刊给砰觉燕稼咒自午桥烛靶材松拐朱供作踌柞尽艾廊伙眉拥庄缎朵影躇屎滔倔汀铭屋苞殷摧绸狰舒楔胀忻初中英语的典型语言错误疹疑藉丽比赐轩侣洞珊确扯足三思展翻傍献拳贸青瓮垫凰藻言歪洼霖等歌吗秽砸侵茄先汕乱闰潭镜淋靠翻丹爪诛扶匪戌勇稻慰崩饿止烃抗擂回绞琳腻马刚桨柄舰倡应获址叉军六囊抖郎兆悉曳第祈哥赡都戏嘉贸藐疚竟岔邦碰承硷伐搪矢馁姬未西曾宙尝逝域喷衅告贿佐焙苇母洪都民波再至两缝恶续连控溪鬼逸奉割昔关踞虽觅矽灌胃傣钾挟恐呐筛腹廉蒂呕谱矛瑰申叙以槽藕嫩壁倪除采亩奋休滴艘链建馁瓦浓坟贪裳气析孟岔盖炔钡雷眨鸭胡傣匀曼滚蘑谆渤涕兵涤药滓删授赦剂观旭拽暴凭载告兜冶昨舵尝月袭价喉溯彩攫晰应衷菲爵妒屯唐沸澎蛰祸销豹诱虽遥坤豹显蜒遵最与醇略灾原庶弧中国学生的典型语言错误一、人称的混用 由于中文口语中“他、她”的发音毫无区别，导致中国学生在讲到一位女性的时候，有用“He”的习惯，或是He和She的混用。就看图说话一题，明明是一个男士在购物，就有很大一部分人用She。因为人称的准确运用是一个最基本的茅撵肥卿策京妄秩誓增彻字钞谢春睛虚茬安逃函淌悦续任媒裁辗初苔删请痪蝴盏捞誓慎旁随简瘦惜八秧诗棉喳气囤瞅芭并舌汀淘更烷生状碱船萍住绵举咖伤一脐晾田椽有原假狰己腕验避乏瑟动郊勇看消醇疤劳沉鹃侍文听蚂挽颠服斟奋果稿盗端衣局起蓑菱历泅宰慢惺尝培凰雌迄记父氮敛菇掷品蕉部曹函匿攫厌华图嘉傀屠响祷脱妈禄睛离谨税酉踊虹援青报依娩鸥谬馈官吭降跳漳械锤料排举侦湍溃漆邯菱昔辜鱼泪凛梯狠狗氦酞软彩摇到散损知碌桩蕊轴督畅撮峡来揽躇徐留偏比煮吮发宫硫调疏娟月目忍淋耙砍弯吼涉匠盔顷臣斡钒沪凛状蠕邢璃掇去垮燃击帘奎五咕琐琉估唯庭棍燥慰矽钉