1、教师业务学习制度（3篇）教师业务学习制度（通用3篇）教师业务学习制度篇11、学校实行两周一次的教师业务学习制度。2、教师业务学习一般以教研组为单位（各处、室的科任教师按学科分配到相关教研组），在教研组长主持下认真开展。3、教师业务学习不得无故缺席，有特殊情况需向教务处请假。各处、室行政人员学习时间可安排工作会议，由处、室领导事先通知相关教研组长。4、教师业务学习内容由教务处统一部署或由教研组长自行安排。主要有：期初工作安排、学科授课计划的制订、期中或期末考试试卷命题（或试卷分析）、教学工作检查与评估、各类教学研讨活动、专题业务知识学习及讨论等。5、教师业务学习出勤率及学习情况与个人年终考核及组
2、室评优直接挂钩。各教研组长要做好考勤及活动记录。教师业务学习制度篇2为适应素质教育的需要，培养新世纪所需人才，任课教师必须不断更新教育理念和专业理论知识，不断充实和完善自我。为此，结合我校现有学习制度，重新制订完善我校任课教师业务学习制度。1、要正确认识继续教育的重要性，加强现代教育理论的学习与研究，不断更新教育理念。要按照学校的要求，积极学习现代教育理论的有关书籍，记好学习笔记，每学年不少于1万字。同时，要结合教学实际，积极撰写论文、论著。要积极参加学校组织的学术活动。2、要加强专业理论知识的学习，不断更新专业理论知识。青年教师要通过在职、离职学习等方式，提高自己的学历层次，以适应新形势下
3、教育教学工作的需要。3、根据高考“3+_”改革的要求，要注重本学科以外各科知识的学习。4、要积极参与本学科或其它学科的课题研究，并积极撰写论文。每学年每位任课教师论文至少一篇（校级或校级以上）。5、要积极参与备课组集体备课活动，并主动发表自己的见解。作为主备人，所备教案要有水平，上档次。6、要积极参与听课、评课活动，每学期每周听课不少于2节，青年教师（毕业三年以内者）不少于3节。7、加强常规教学各环节的研究，提高各个教学环节的科学性、高效性。8、做好“分类推进、因材施教、保优推边”工作，大面积提高教学质量。9、积极参加学校、上级组织的优质课、教学能手评选，人人争当教学能手。10、积极学习现代教育技术，45岁以下任课教师人人能上多媒体课，且每学期自己至少制作一个课件。11、周三晚为集体业务学习时间，平时坚持自学。.中学年月日教师业务学习制度篇3一、认真学习与档案工作有关的文件和基本知识，努力提高自身政治思想素质、业务素质，认真接受上级领导检查，不断改进工作。二、做好收文、发文登记工作，健全业务档案，做好各类档案的收集和归类整理工作。三、管理好档案，切实做好防潮、防湿、防蛀、安全工作。四、严格执行档案借阅和档案保密制度，档案严禁外单位复印与借出，防止人为散失、泄密和缺损，确保档案完整、安全。
