“中国梦”融入高校学生事务管理的思考.doc

“中国梦”融入高校学生事务管理的思考一、“中国梦”蕴含的本质内涵是高校学生事务管理的检测仪 “中国梦”是习近平总书记在2012年11月参观中国国家博物馆举办的复兴之路展览时提出来的，在2013年的十二届全国人大一次会议上，他又对中国梦作了全面的阐述，明确提出：“中国梦的基本内涵就是实现国家富强，民族振兴，人民幸福。”习近平书记还指出：“中国梦是国家的，民族的，也是每一个中国人的。”高校作为培养社会主义建设的中坚力量，如何利用“中国梦”这个契机，实现对大学生的有效管理，引导大学生为伟大的“中国梦”而奋斗，是广大高校教育管理者的重要使命。 “中国梦”的提出，不仅赋予广大高校教育管理者神圣的使命，我们应该在把握“中国梦”内涵的同时，重新审视过去工作存在的问题： 第一，高校大学生管理理念与大学生的观念和实际需要相脱节。由于高等教育管理体制的问题，我国高校大学生教育管理者与学生是被动的主从关系，在日常教育管理过程中，总是通过各项规章制度和僵化的教条“管学生”，认为学生对管理遵循的学生才是“好学生”。在工作中并未真正树立以“学生为本”的管理理念，不够尊重学生的主体地位，忽略学生个性发展，过分强调国家、集体、社会至上的理想道德灌输，忽视学生个人的需要和梦想。 第二，大学生管理工作队伍建设落后，缺乏专业的管理知识和技能的培养。许多高校在学生管理工作队伍选拔、评价、培养、激励等建设方面均存在误区。在评价和激励上，只重结果，不重过程，缺乏制定相关工作质量的评价和监督机制。“许多辅导员由于工作繁重，发展空间窄，待遇偏低，影响了工作的积极性和主动性。”这造成了辅导员队伍的不稳定和学生管理工作的不确定性。1 二、“中国梦”蕴含的教育理念是高校学生事务管理的风向标 我国普通高中教育始于1922年，八十多年的发展中，普通高中主要功能则是选拔，认为它只是大学的预备阶段，因此所有学校的办学目的只有升学。因而在这样的大背景下，大学生在大学之前，它们所受到的教育目标单一。2而“中国梦”视域下的学生事务管理，应具有以下特性： 1.设计性。大学生需要掌握知识技能，为以后工作做准备。但是知识理念的学习更侧重对已有知识学习的认知为主，但是学生事务管理工作不仅要着眼于知识理念的学习更应该注重学生人格的塑造，科学管理学生，根据大学生的梦想与追求，有层次有目的的分类指导。 2.渗透性。思想教育固然重要，但是思想教育对于学生课下的指导还是略显不足，而高校学生事务管理工作由于其自身特点，辅导员工作要渗透于学生生活的各个方面，甚至包括生活帮助，情绪疏导等。只有更加具体化生活化的管理，学生事务管理工作才可以在“中国梦”的视域下更加有效。3 三、“中国梦”蕴含的价值追求是高校学生事务管理的助推器 笔者认为，我们对“中国梦”所蕴含的价值追求，落实到高校教育领域，就是有效地关注和指导每一个大学生能够实现自己的成才梦想。从蕴含“中国梦”的价值追求推进高校学生管理工作内涵的进一步拓展，转变观念，实现学生成长与“中国梦”实现的有机结合，从而高效有力地进行学生事务管理工作。 （一）“中国梦”启示高校学生事务管理需培养高素质辅导员队伍，引燃大学生个人梦 高校辅导员作为大学生学习、交往、生活中最“亲密”的思想政治教育工作者。高等教育培养专门人才的任务固然依赖于专业知识技能的学习，但学生学不学，学生么，学多少是因每个学生个体不同而相异，单纯依靠专业课堂和流动性很大的专业课教师，很难系统的把握学生的思想脉络，而辅导员作为与大学生接触最多，最亲密的思想政治教育工作者，必须勇于做好学生的人生导师。虽然说，每一个个体的命运最终只有自己可以把握，但是大学期间所处的人生阶段和目前教育制度的影响，决定了大学生还需要经过一定的约束和引导才可以更好地成就自我。因此辅导员不但要做好群体的设计师，分层分类地给予方向设计，还要做好引路人，引导大学生负责任地规划好自己的人生。这样在“中国梦”视域下，才可以更好地体现出高校学生事务管理工作的根本价值所在。 （二）“中国梦”启示高校学生事务管理需通过校园文化建设，营造大学生积极追“梦”的氛围 文化是一个国家和民族的灵魂，文化也是一个大学的灵魂。大学校园文化建设，要形成正确的价值标准和舆论导向，要有鲜明的时代特征和时代精神，让正确的理念和思潮引领大学的发展，培育形成大学精神。在“中国梦”主题教育活动中，高校大学文化建设应该通过校报校刊、校园网、学校广播电视、校园宣传栏等加强对“中国梦”主题的宣传，借助班会、节庆日、纪念日、文艺汇演等活动形式，通过校园论坛、微博、微信等网络新媒介，激励引导大学生，营造积极健康的“追梦”文化氛围。在此基础上，作为高校大学生管理工作者，应该熟悉并利用新媒介，有效引导大学生自主地在校园文化中确立属于自己的“中国梦”，并化为实际的行动。4 （三）“中国梦”启示高校学生事务管理过程需体现平等民主自由，助力大学生圆梦 马克思主张的理想社会是“实现人的自由、解放和全面发展”，而大学作为培养未来进入社会的社会人，其培养和管理教育的理念和方式与大学生的发展息息相关。“要努力使人人享有平等的机会，不论家庭背景如何，只要靠自己努力，就有回报。”高校大学生管理工作者应避免主观、区别化对待学生，要本着平等、民主、的原则，关心每位大学生的成长成才与发展，引导他们把个人梦想与国家梦、民族梦相融合，为国家富强、民族振兴、人民幸福贡献自己一份微薄的力量，从而使自己的人生、个人的梦想获得更高意义上的成功与收获。 实现中国梦，是一项长期并且艰巨的任务，高校学生管理工作者担任着青年大学生思想品德的导航者，人格品德的塑造者、生活学习指导者的角色，必须要围绕党的十八大提出的“立德树人”的根本任务，引导青年学子为实现国家富强，民族复兴，人民幸福的伟大“中国梦”而努力奋斗。5 【