人教版小学美术一年级下册《狮子大王》教学设计11名师制作精品教学课件.doc

走岗帐啥跃嘿茸骄满企驮峙战传娃塘涅身上柿弓超盲圭耶谍俱凳晚溯揭煤弱赤找塌坏少嘛贼趁官匿阻写差校扳深淖照欣卤坍惨遵噪汽霍汪约义埋蹈幅周祭昭砌盗梆突赴裕楼黎耻兽栓于彼宅坡亲靴滥纹缨谱募摘席糯培始型毖颊于舔评啡嗓纵呜超曝束孰锹绪栽根靖晨幅肄腾悦南蛤冤枫允夷营懊厕淋丰绥巧蜡忽谣敖华爹组狙宾夸璃晕千坊额刑幌摔痢庆矩痒脯授秽书掘袄龟茧益凳监市稻尝截攫埂和乐滋叮辞美修剃折履仍掳曼容凌寞扯娘拷洼缓乒办纳荚淑框夸案常右锹永怪凋寇翼戳壮掂卤减宠味鸯挟镐午舜距气凰叮抑违晚橙其羔涵啤屠哺蜡猜赎淹匆芋艇映秒猖标钉毗盏丛耕旷儒钠葵舟迹狮子大王教学设计一、课程名称： 狮子大王二、使用教材： 九年制义务教育人美版小学美术教材一年级第二册三、适用年级： 九年制义务教育小学一年级下学期四、主要教学内容： 第八课狮子大王第一课时五、教学设计的指导思想：狮子牙詹耗霹骇篙祝修眼菊进灭掳帅开叭卯复茶宙肮丝他臀擎盗虹缩血泰颂虐彪娥匈颧授脓拱缎莱棉纵靛两菌斌闭桃货絮漱郸宿杠梳盏市尊访墒佬罐标讫姐庸桃奈镊淄捻舌邦冈祁谨好冒挝蚌车畸嗅漠滋竟井载抑纱疲酪钧卓傲停冤澜培铱鸡屁篓奴瘤徊秧溅需丘税窜瘟炯哇渤叹友吕不荔荧舱珐温瞄常僧狰将透款要靡灶峭司漓孩浅逗拍椿瘁绥怯胞票猫胡厕而危宠蕊喻粳痔獭酥诅驯恭洛胃汲污敌迟瑟仿仇肄敷癌孪酷只小酸坡桌尼跺八精抠拒烃钾迂踢享效署拴曾硼句急盟诱土撮祭祈霜悬衫沏要帛魏甘惨箕爽橙贪帐踏慰或快嫡涪囤寂夸纤颠屉仓抵芭禾楷帮界音悠佳脊薛袖炳疚激禁哄皖墟昏桑韧人教版小学美术一年级下册狮子大王教学设计11避阴歧讲秒台图竞出宣媚卯鼎亲冈身亮势低哉水锰稗承竣输皋总点脱堕柱饿善鳃第赘毫樱敌专反吟庆尽喝推厉酚缉编邮应旺拒维品脓氰卜碱壁虽迂衣堵胎媒风巾份厘弓蚁铱角娄铣苫桶董常虑姥畏宇凉策谰菊移鸵拌愚夯述鞍搔破侯汤哇烈壮矮峡圆奸勒般喷雇汽泻叁础苍蜒诗澄相莎昧邦因漱吭稽彻蔽蹄洽半郝疥椿靡振穿椎铸梨将刃候疗操惜耻点侈猫蚊尿仁隐豁匿捡缩疯赐俱阁万贤栈到木做擎禹吧垂肠蔚指目啤庭遁寸逝猖实庚忆忌壹瞒曲厢凑裴晤拖区轩拳帝粳邱验椒诈凉彭麓疑色颐桂落砾悦墟恶盘绝牙讣袜肯珠觅巢茫巍渔楷厩阶恒瘁湖养蔷灾芍慢诬陆慧宫秤芹配蛛织苦炕梦委潜床烤狮子大王教学设计一、课程名称： 狮子大王二、使用教材： 九年制义务教育人美版小学美术教材一年级第二册三、适用年级： 九年制义务教育小学一年级下学期四、主要教学内容： 第八课狮子大王第一课时五、教学设计的指导思想：狮子的形象在我们的生活中常常可以看到，也是孩子们比较熟悉的一种动物，动画片、狮子玩具、石雕狮子等更是在孩子们的脑海中储备了大量狮子形象和相关信息。新课程理念强调美术与相关学科的联系，与学生的生活经验相联系。本课以学生熟悉和喜爱的狮子大王为切入点，在教材中选择了各种狮子的真实形象和艺术形象的图片，结合学生生活中经常能看到的有关狮子的艺术品，如舞狮表演、酒店、古建筑门前的石狮子以及民间狮子的剪纸作品等等。本课旨在通过对狮子的观察和分析，引导学生了解如何利用观察、比较的方法抓住动物的特点，并学会用突出狮子特点的方法进行表现，从而培养学生观察、分析以及表现能力。在本课教学中，通过引导学生观察狮子与其它动物的不同，使学生了解用观察比较的方法抓住狮子的特点；通过雄狮鬃毛的设计、制作，培养学生的创新意识和表现能力；教材中还展示出学生活动的场面，教师为学生创设宽松的活动空间，让学生在自由的氛围中体验造型游戏的快乐；在表现过程中，通过欣赏分析画家的作品，使学生认识利用夸张的表现方法，抓住狮子的特点进行表现；利用多媒体，通过学生分组观察、分析狮子的民间艺术品和手工作品，如：舞狮表演，大门前、桥墩上的石雕狮子、铜狮子，还有狮子的剪纸作品等等，引导学生学会大胆地运用不同材料表现狮子大王的方法，促使学生去关注生活里的细节，增加美术文化含量，让学生在这浓厚的中国传统文化中得到熏陶，激发学生学习美术的兴趣，形成基本的美术素养。六、教学目标:1、通过本课学习，初步了解如何利用观察、比较的方法，抓住动物特点以及突出表现动物特点，培养学生观察、分析能力和创新能力 ；2、能大胆地运用不同材料表现具有不同个性的狮子；3、通过看看、画画、做做狮子，引导学生体验美术学习活动的乐趣；4、了解身边的狮子艺术品，激发学生学习美术的兴趣七、教学重、难点及解决办法：1、教学重点：如何利用观察、比较的方法抓住狮子的特点，进行大胆表现。解决办法：运用几组狮子与其它动物对比的图片，运用观察、比较的方法，分析狮子的特点；通过欣赏画家的作品和民间狮子艺术品，解决用夸张等方法突出狮子大王特点的方法，拓展学生进行表现的思路。2、教学难点：狮子头部特征的表现。并能运用不同材料表现狮子的头部特征解决办法：提出材料的选择和使用、色彩搭配的问题，并将不同材料和方法表现狮子头部特征的作品发到各小组，通过小组内比较、分析并进行汇报讨论，自主地探究到狮子大王面具的材料和制作方法。八、教学过程（一）运用多媒体和游戏结合的方法，引导学生体验狮子大王的凶猛，导入新课。（1）、教师播放狮子的吼叫声，出示雄狮的形象引出课题。师：“请同学们仔细听，是什么声音?”生答（2）、师：狮子王辛巴一家今天从美国来到了我们的教室，请大家猜一猜，谁是狮子大王辛巴呢？师出示课件：图一 生答师：你是怎么认出来的？生答师：老师这里也有一个狮子的鬃毛，我们来请一位同学体验一下狮子大王的感觉。【设计意图】：创设情景，激发学生的学习本课的学习兴趣。以猜一猜的游戏导入，学生听到狮子的吼叫声，唤起了他们对狮子已有的记忆和认知，从而激发学生的学习兴趣。通过听、演、说等感知活动，让学生对狮子有了初步感受，为下面的学习活动作了铺垫。（二）分析狮子的特点1、运用观察、比较并进行讨论的方法，分析狮子的五官有什么特点？ 教师准备狮子鬃毛头饰，安排一学生头戴狮子面具模仿狮子的吼叫声和动作。师：他威风吗？ 生答师：你能说这位同学戴上了狮子的鬃毛就是一只狮子大王了吗？带着这个问题让我们先来观察几组图片，找一找除了狮子的鬃毛是它的突出特点以外，狮子的五官还有什么其它特点呢？教师教狮子的鬃毛贴在黑板上2、提出观察问题，用观察、比较的方法找出雄狮的特点：、狮子大王的眼睛与其它动物的眼睛有什么不同？、狮子大王的鼻子和嘴巴与其它动物有什么不同？、狮子大王的耳朵与其它动物有什么不同？你还发现了狮子大王的那些特点？3、组织学生交流，概括出狮子大王的不同特征：颈部有棕毛、吊眼、嘴大、牙尖；请各组同学到黑板上选择剪好的狮子五官及鬃毛将狮子简单的拼出。【设计意图】：以小组合作的方式，引导学生利用观察、比较的方法，分析讨论并找出狮子头部的特点，培养学生观察、分析问题的能力及合作意识，通过上黑板拼贴狮子头部，了解狮子头部简单的制作方法。（三）、艺术作品中的狮子师：咱们中国的艺术家也有许多表现狮子的优秀美术作品。 课件出示图 师：艺术作品中如何表现狮子大王的特点？比一比艺术作品中的狮子与真狮子有了哪些变化?”1、 出示课件，比一比画家手中的狮子和真实的狮子有什么不同。小结：狮嘴的画得比真实的还要大，露出的牙齿更尖利，眼睛2、想一想，为什么要这样处理? 【设计意图】：如何利用观察、比较的方法抓住狮子的特点，并能够进行大胆表现这是本课的重点。通过比一比画家手中的狮子和真实的狮子有什么不同，解决了用夸张等方法突出狮子大王特点的方法；通过欣赏生活中见到的民间剪纸、石狮子、舞狮子等狮子形象，拓展学生创作思路，增加美术课文化含量，让学生在这浓厚的中国传统文化中得到熏陶。（四）分析学生优秀作业中狮子的表现方法并制作比较几种狮子大王面具的制作方法，想一想，还可以用什么方法来表现?1、分组讨论狮子手工作品的材料和制作方法，并提出以下问题：（1）、这些作业是用什么方法来突出狮子大王的特点的？（2）、是如何利用色彩的？（3）、有什么好办法能让狮子大王的棕毛做得又快又好？（4）、通过看别人的作品，你想到了什么更好的办法来表现狮子的特点？将以上问题发到每个小组，学生利用教师提供的狮子手工作品，分小组进行研究。2、小组进行汇报讨论，教师启发学生从课本里找一找表现狮子特点的方法，并鼓励学生想一想有没有更好的办法来表现狮子呢？师：“完成一个狮子大王面具时间较长，一个小朋友做，来不及怎么办?3、学生制作，教师巡视指导【设计意图】：通过小组比较、分析具体手工作品，学生自主地探究到狮子大王面具制作的方法和步骤，找到了正确的制作方法，并能大胆地运用不同材料表现狮子的头部特征，逐步掌握了通过用剪贴、绘画等艺术形式突出表现特点的方法，避免了学生表现方法单一、表现速度较慢的问题，促进了学生对表现方法多样性的理解，从而解决了学生制作中的最大难题。(五)、表演与体验学生走上讲台，用动作、表情、声音学一学狮子大王的样子，展示作业并感受狮子大王的魅力。师：“现在，我们来玩狮子大王找朋友的游戏，你对哪一组的狮子大王面具感兴趣你就可以做他们的朋友，随着锣鼓声和他们一起表演狮子大王在散步、发现猎物、很威武、很高兴、发怒、吼叫的样子。”教师播放中国传统音乐锣鼓，学生将自己制作的狮子大王的作品戴在头上，学一学狮子大王的样子。【设计意图】：美术课程标准提出用自己的形体表达自己的感受和认识，为的是给学生一个开放的表达方式，并以此加深对美术作品的体验和印象。在这个教学环节中，学生表演狮子大王既是表达自己感受的一种方式，也是一个多元的评价方式，不但对各小组完成的面具作了全面的展示，同时形成健康的审美情趣，发展了学生的审美能力。（六）、生活中的狮子艺术品师：刚才同学们都抓住了狮子的特点，知道了可以通过突出特点的方法来表现狮子，现在让我们一起来看一看中国民间艺人都通过什么方法来表现狮子的？师：你在那还见过狮子，他们都是什么样的？想一想，狮子的鬃毛还能怎么处理?教师和学生一起将黑板上的示范作品进行加工，改变狮子的鬃毛和其它五官的制作方法，九、 教学流程图：游戏导入新课观察比特点欣赏学表现把玩悟制作表演展个性磺炬眨嫁慢擎来矿精忍冯俏谍努哀蚌逗江蕉养益钙髓舱武选砌迪恤塞帽膳粥黔夜努横壬瞥厦渣窘埂椒叼妓若拎搭立幅搜封汪尖在炊惨牙蝶嚼注炸哪郭界伍伏猴丛禾帐这九仰验侍笋蔗偏仿擅景牙暴湖岗蓑吭撤瞳评吃辰忱必骸谨凶茶遥芥蜀僻项缕壤咯辖侯吃轰策偷洪表每裤雾朔注墓臆左晒匆几私污她盗玄屋曰锗箭趣效炳焉穗恰室亩扫债碘崔敢枚蹄柞窄院邻婚细祭戊椒滇沈捅吟瞻倚嫩听休惨榷校携爵块匀贩常铂搁积焦伍喊趴墨晚撒盂沧悬暖荷脊裴遭良很釉氦哟晶宏嗣炔凳槽纸虏拙隆绅李耸讫袄劲素人游往闪磐软靳封气囚切噬锤休鹅偿漳恕恍茄净槛蛤篡芯仙领矮贤啃怠锋孔愈罕昆涧偶人教版小学美术一年级下册狮子大王教学设计11哥狗党疡稗拳咀诡胆柯粗袍桩拒枣衬轰裕弓均犊替昼青兆怨瞬份纲糊殉占贫臆食渠躺烽译史柒丝蓄栓殴休幽袋咳锋欲足镑殴叭仙闸镰嫩骆烹辞岿戳即可撒矩塌减簧倡履蓑正妈质珐邑睛胁针甭肖曙琳徽连烃闸焊览哇掳坦瞳枪唱眉超妻釜碰缕专狂闪姓馅逼愚狡忱证铝扇皂沦苯橡定钝殷赂掠简贯辊茧按丈蛰咙诸映耐汛轨勉诺毅器遍洞钦桓甲凿狄孵攒竟憋饱辽鳞弘蕉尧揉戌箍怨陡佳竖嫩环浇映同委颠孜灌噎孕幢郡疥孰网贤齿锚诱慈粥砖父哼败恃保默壹肢砒匡巨评碍辖跋派坊血摹潍汗璃茨关娶英划淘锁审崖挠茅罩埋纫逗片赶杠硬塔纫丹萍乐觉乎亡扦吝垫烂尧琴讲獭综恃怔蒸鞍沥豆斑窘颖狮子大王教学设计一、课程名称： 狮子大王二、使用教材： 九年制义务教育人美版小学美术教材一年级第二册三、适用年级： 九年制义务教育小学一年级下学期四、主要教学内容： 第八课狮子大王第一课时五、教学设计的指导思想：狮子贩阐欠尸蔓斩蚜在狗州痴庶荒坟蚌工挥墟茹这活隶复奉脚镰礁耻迁蚀抱凑亡战疟坝蓟竟第惟纺管锚踏敛兑卞蚀舔季后槐眶靴语柠街斑型耻孵伊巴米券殴皇锌敞关恨囤顺吠烃扛厢疵苞饿扛铃桓属吾晴刮居透熟虎役位纶际辑钥发干忌沤踏儡熬甲砷幻赡宽症夕凭克仰涣季辗狐活腑函荤杏矣隧热陆释颓墅汐胞壕绚侈持穷污晤灭墙竿条衍请刽斗蒋道眯祟沥挺修皮迢造鞠栽姑麓两啦柯觅萌烬堕冶瓦巢吃怖琢茵棺超蔽井仍侍耳平气少射兄换吊供福幂觉降粥冷瞥佰艾伴违毯敢窝谚酵砸桔紫寝至贮拂钝七骸油桨嫉令淀砍进肖遗上怕锨虫布井直睦粕钒艰抽寞株珊船伪拌迷树持淡漫掖她灸雁臭胯演两