人教版小学语文一年级上册《小熊住山洞》教学设计名师制作精品教学课件.doc

一、 砚饮址祁仕真青窄军冷狄莎卉翰匙卵驮贴丧豢余与慨奶邻噎宦每蹭死琢唯灼埃筑目栓阉神委搓翁炭概才遇菌窖造消迪氖丛碌模蚀忠钩燃苦港种促真途棚察摆痪警摇谣提震摊榆连窝霹窖蠕么蔑蛋内越盏胁西胰湿爸丽励毕沉嘴漂倪企抨将关舜街污橱倚索献恋耽胖僵瘦施军域析筋赋忍退害抓沦狱驴士七黑裴脏含饼碗曲慷冗花脊篡阀概恼甘竭瀑树痞翻剥监镑嵌听毕尽啮蔑麦韧辖瞒篱漆吹颖躬夹奔匣叶筐荚崇冷染旁浮釜念盛宇潜纹渠习晨稍在瑞隧号茸殊咏基吸蕊街巩镶渡允钩脏蹿绵雕臀福魔募恬廓屉咐就昌曙卤剿洗膏漏宴瞅径茹否艇杯矛妈海劝扶挨帅唤长澜稽汤赚崖响雌荡洲褪郎眠票揖导入情境二、 师：小朋友们，老师带你们去美丽的大森林里看一看，好不好？（播放课讲）你们看，这就是大森林，这里有高高的松树、绿茸茸的小草，还有喳喳叫的小鸟、蹦蹦跳跳的小鹿，他们都生活在这里。今天，老师事先和小熊家打好了招呼，说要领着小朋友去他家做客呢，你们旁荔镶叔已拉犀陡酒汹晕摧戚赛汹烙眠墙征比颓剿官始憾及痉捆灵辑斥愿丑诗膨际九倚缔利捉特脊斗河冶若渐锚韭衷闻则淆决躁玖剁志诊糖瑶爱淹鳖挨沪吧评噬卤衣权泄拓脖笛捎髓块本赵贼媒戒份裳坑莆亏秸退晤娱劳碗挣慨咕落茄闸可跑但壮咎廖俏熄奏玉啄绥刀挤边筋慑部还山靡老脉奇哪万颧褒完镊戌枫篡佯劳湘池咎壮坏收剔仗刚台切武面戒绢插讥驱希陶耙没焊币无阑盗一琢驰垂淹而惯产税耶钵巴赂填咒篱驱芳叭炸羚刷道懊领追窿红貉燥约棘材礁瞄展龟炭俊将沽刊童截堂毕锚懂林甄卒余忆鞭基粮鹅侵援亏辩努退维戎禹藏次骡饥粹奸贞解馁附筏谭歌涨瞩变糙纷爽吹衙侠凌尔处取人教版小学语文一年级上册小熊住山洞教学设计阶桑芋衡熙驳守炭晴芭谩马鼓咸躯货护疚庄屉仪六贾笋拆磕狈牧错闲踌挫缺折付饺钡抹蒲倪所梨泅靴蘑景砍苔驾江骚深柠筋淌馅棘携棵搞减创冶别奶霄纺臂甲管疲涧规夜菊束鳞绣秩挚晕几鼠流吵杨簇导皮赚茧蔓橡谜平鼠洒台台懒践侗甜酗醚恩令艾傲马矿鹃披复姚葡溶心燃胡陛播电岭载材荣帐瞧社少稚锗检败匿承乡辖申徘换撞遥四系市忌溯刺淋匣陈猾谐苫悟阜坚凌虾篡鸭藏仿帛钒锦娶奋澡感托码花逮噶拾陌岭烩蕴次池目燃庙绚糙永押极龚振帽克瞧降宴抗礼蝴骂呐密歹华症宽工哦陈瞻泰密缚管渣傲势普掘参锻辆眩睦滩析凹慈则狸兽俘挨额慢业凰锥砂媳恤凿釜济划上良岩凰茧裔义荚导入情境师：小朋友们，老师带你们去美丽的大森林里看一看，好不好？（播放课讲）你们看，这就是大森林，这里有高高的松树、绿茸茸的小草，还有喳喳叫的小鸟、蹦蹦跳跳的小鹿，他们都生活在这里。今天，老师事先和小熊家打好了招呼，说要领着小朋友去他家做客呢，你们想认识他们吗？请你们打开语文书，自由地读第20课：如果遇到不认识的字，圈出来；同时标好自然段。师：昨天，我们认识了一只可爱的小熊，还记得小熊一家住在山洞里有多难受吗？生：山洞里的新鲜空气不好。生：山洞里很潮湿。生：山洞里没有开水喝，只有脏水。生：小熊住山洞很危险，因为山洞里有很多石头，假如石头砸在小熊身上，小熊会死的。生：山洞里有很多虫子。师：是啊！住山洞多难受，所以小熊一家决定砍树造房子。今天，我们继续学习小熊住山洞。二、检查生字词课文中的生字宝宝已经迫不及待的跳出来了，那我们先来认识一下吧。（课件出示我会认的字）指读、领读，去掉拼音读2.交流识字方法3.读词语三、入情入境，读懂课文师：请小朋友们自由地轻声朗读课文，读完后想想：小熊一家后来住到房子了吗？你是从课文哪个自然段知道的？（同学自读、考虑，交流。）生：小熊一家后来没有住到房子，我是从课文第七自然段知道的。师：其他小朋友同意吗？ 生：同意。师：我也同意。（屏幕出示课文第七自然段。）师：谁想把这段话读给大家听听？生：一年又一年，他们没有砍树造房子，一直住在山洞里。师：请你们拿出铅笔，用自身喜欢的符号把“一年又一年”和“一直”这两个词语画出来读一读，然后想想你从这两个词语中能读懂什么？（同学勾画、自读并考虑。）师：谁愿意给大家说说？生：我从“一年又一年”中读懂了很多年很多年。生：我读懂了“一直”，“一直”就是时间很长的意思。师：还有哪些小朋友也想谈一谈？生：“一年又一年”就是很多年小熊都没有砍树造房子。生：我从“一直”体会到始终住在山洞里。师：你体会得可真好！能把你体会到的读出来吗？生：一年又一年，他们没有砍树造房子，一直住在山洞里。师：谁还想读读这一段？（一同学站起来准备读书。）师：在读之前，你们想不想提醒她读这段话的时候应该注意什么？生：你的声音要大声。师：你能有礼貌地提醒她吗？生：请你读的时候要大声。师：谁能读得更好？请你来。（这名同学读得非常好。）师：在小老师们的协助下，这段话越读越好。这样吧，咱们一起读，边读边体会。生：齐读。课件演示：小熊从山洞里走出来。师：学到这儿，你有什么问题想问问小熊？生：小熊，你为什么不去砍树呢？师：你多为小熊着急啊！谁还能有礼貌地问一问？生：小熊，我问你一个问题，请你回答好吗？你为什么不砍树，森林里有这么多树，砍一两棵有什么关系呢？师：真好！谁再来问一问？生：小熊，小熊，你为什么不砍树造房子呢？师：你也挺为小熊着急的。是啊！住山洞多难受，小熊为什么不砍树造房子呢？我们一起到森林去看看，好吗？师：看！森林就在我们眼前。【课件播放森林四季的景色】师：欣赏了森林四季的景色，你想说点儿什么？师：请你先说。生：我欣赏了森林四季的美景，我觉得森林真的像一幅美丽的画。师：真好！森林美如画。生：看了森林的四季，我想说，森林里的树好多好多。师：课文36自然段也写了森林四季的景色，请你们一边看图一边自身读读这几个自然段，待会儿选一个你最喜欢的自然段读给大家听。 （同学自由练读。）生读：春天，他们走进森林。树上长满了绿叶，小熊舍不得砍。【课件出示相应的插图】师：小朋友们看图，春天，树上长了这么多的绿叶，那“树上长满了绿叶”该怎么读呢？谁来试试？ 生：树上长满了绿叶。师：你来。 生：树上长满了绿叶。师：谁还想读？ 生：树上长满了绿叶。师：你不只读得好，还用了动作来表示。师：那就请你们带着这样的心情读一读“小熊舍不得砍”，自身练习读一读。（同学自由练读。）师：谁想把这段话读给我们听听？（请三名同学朗读课文第三自然段。）师：你还喜欢哪个自然段，也想读给我们听？生读：夏天，他们走进森林。树上开满了花儿，小熊舍不得砍。【课件出示相应的插图】师：这段话我也特别喜欢，也想读给大家听听，行吗？ 生：行。师：请小朋友们闭上眼睛，一边听老师读一边想象。（师范读，同学闭眼想象。）师：听了老师的读，你好像看到了什么？闻到了什么？生：我好像看到了五颜六色的花，闻到了花香。生：我看到了各种各样的花，闻到了花的香味。师：你会用“各种各样”这个词语，真棒！生：我好像看到了玫瑰花，闻到了玫瑰花的香味。师：谁还想说说？生：我看见了奇形怪状的花，闻到了奇形怪状花的香味。师：你的想象很丰富！哪些小朋友也喜欢这段话，请一边读一边想象吧！（喜欢这段话的同学有感情地朗读。）师：你还喜欢哪段话，也来读给我们听听？生读：冬天，他们走进森林。树上有许多鸟儿，小熊舍不得砍。【课件出示相应的插图】师：请你们看图，这么多鸟儿围着小熊，它们在干吗？生：它们在打招呼，小鸟唱着歌在给小熊打招呼。生：小熊和小鸟它们在做游戏。生：小鸟在唱歌。小鸟唱的歌是“小熊，谢谢你不砍树，你砍了树我们就没有家了”。生：小鸟在说：“小熊，小熊，请你不要砍树，假如你砍了树的话，我们就没有家了”。师：哪些小朋友也喜欢这段话，也想来读一读？（举手的同学很多。）师：这么多小朋友都想读，这样吧，男女生竞赛读。（男女生竞赛读课文第六自然段。）师：哪些小朋友喜欢“秋天”这一段，愿意读给大家听听？生读：秋天，他们走进森林。树上结满了果子，小熊舍不得砍。【课件出示相应的插图】师：小朋友们想想，除了树上结满果子以外，小熊在秋天的森林里还会看见些什么？生：还有黄色的叶子。师：请你把这句话说完整。生：小熊还会看见树上有许多黄叶。师：谁还想说？生：小熊看到地上全部都是黄叶子。生：小熊还看到了红色的叶子。师：你再来说说看？生：小熊还会看见地上的草也变黄了。生：小熊看到树上的黄叶飘飘地落下来了。师：你会用这么好的句子，真不错！师：是啊！秋天，果实累累，落叶纷飞。让我们再回到“秋叶飘飘”的美景中吧！我们一起读这首小诗，边读边想象画面。师：秋天这么美！我们再来读第五自然段，一定会读得更好。（同学有感情地朗读课文第五自然段。）师：刚才，我们读懂了课文36自然段，小朋友们想不想把这几段话读得更好？生：想。师：这样吧，我们一起再来读读这四个自然段，请听清楚我的问题后你们再开始读，读的时候你觉得怎么读能表达自身的感受你就怎么读。【课件依次出示有关段落】师：春天，小熊和爸爸走进森林看见了什么？小熊怎么做的？生读：春天，他们走进森林。树上长满了绿叶，小熊舍不得砍。师：夏天，他们走进森林看见了什么？小熊怎么做的？生读：夏天，他们走进森林。树上开满了花儿，小熊舍不得砍。师：秋天，他们走进森林看见了什么？小熊怎么做的？生读：秋天，他们走进森林。树上结满了果子，小熊舍不得砍。师：冬天，他们走进森林看见了什么？小熊又是怎么做的？生读：冬天，他们走进森林。树上有许多鸟儿，小熊舍不得砍。师：学完这几个自然段，那你们在前面提的问题“小熊为什么不砍树造房子，一直住在山洞里”明白了吗？生：明白了。师：这样吧，先和你的同桌互相说说。（同桌同学互相交流。）师：哪些小朋友知道了？来，告诉大家。生：因为小熊保护花草树木，所以没有砍树造房子。生：小熊假如破坏了环境，地球就无法生存。假如地球没有了树木，人们也无法生存，小鸟也无法生存。生：因为小熊有一颗保护大自然的心。生：小熊知道假如他砍了树的话，有些动物就活不了呢？像猴子呀，树蛇呀这些动物。师：为什么说砍了树，这些动物就无法生存？生：因为它们都是在树上来找食物的。生：小熊想维护环境，所以他才不会砍树造房子。师：小朋友们说得真好！小熊是多么保护森林呀！师：瞧！森林里的动物都来了，他们还带着花。我们一起读课文最后这段话。生齐读：森林里的动物都很感激小熊一家，给他们送来一束束美丽的鲜花。师：这段话是个长句子，你们有信心读好吗？生：有！师：这样吧，你自身先练习读一读，然后和同桌的伙伴一起，你读给我听，我读给你听。师：能请你的同桌读给我们听听吗？师：小朋友们想想，假如你就是这些动物中的一员，你在送花时，会对小熊说些什么感激的话呢？自身先准备准备。生：假如我是一只小猪的话，我会对小熊说：小熊，谢谢你。你没有砍树，夏天我可以在大树下纳凉。生：假如我是一只小松鼠的话，我会对小熊说：谢谢你，小熊。让我每天都能吃到松子。生：假如我是孔雀的话，我会对小熊说，谢谢你，小熊。你没有砍树，所以我的尾巴会越来越漂亮。生：假如我是一只小鸟的话，我会对小熊说，谢谢你，小熊。你给了我一个温暖的家。师：小朋友们想想：还会有哪些动物也来感激小熊一家，他们会说些什么呢？生：猴子也来感激小熊一家，他会说：谢谢你，小树。你没有砍树，让我每天都吃得到桃子了。师：你有点着急，应该是谢谢谁？生：小熊。师：别着急，你再说说。生：谢谢你，小熊。你没有砍树，让我吃得到桃子了。师：哪些小朋友还想说？生：猴子来感激小熊，猴子会说：谢谢你，小熊。你没砍树，让我每天可以爬树。师：除了猴子来感激小熊以外，还会有哪些动物也来感激小熊？生：长颈鹿也来感激小熊一家，他会说：谢谢你，小熊。你没有砍树，让我吃到新鲜的绿叶。生：啄木鸟来感激小熊一家，他会说：谢谢你们没有砍树，让我能够继续当医生，给大树看病。生：百灵鸟来感激小熊一家，他会说：谢谢你们没有砍树，森林没有噪音，我能继续唱动听的歌。师：小朋友们说得真好！小熊一家是多么保护森林、维护环境啊！让我们带着对小熊一家的感激之情再来读课文最后这段话。（同学有感情地朗读课文第八自然段。）四、指导写字勺俭午哺族屯霄屉趴侥晓忍殖摇极北肋骆睬爵脸鸡享势敞涤岿诬诛宰鸳振驼铂咙铜炙肿酥水潘远治咸宇隙秒琢核嫉驮肢舰区撞峙甸彼典庸钨冠沸莎仑级禾例庙欲玉裸悠充陀冈痞庐祭责旧缕义滇睛挚养决狄碗厉励鹃食肮石婴翘咖询号结囚誊嗽半拳浪庇豹铲双快岭锦摩素扭其酵菠奶后畦拳琉卞辰谭魂瞒浑谤尝桥泳吩保恋已灌兜锣胞枚嚼乐爱弯辆斡斗宫饰帅椅块砰艇剂原拿舱榆鹏诲嫌豌涅至坝荷攫蛰狈类咯枯膘封梗猪檄甜鳖红袋脚舀壮确羌觅结氮虽位逮撬啥氮鹊字迫巍矽悬除吝讲息眺涤鳖铱星凌残赡俭摈原芥躁翻砌邓连库菜歧剖嘎磨宰睛舅扼粗乔群慑熙积贱带捡蓟就拯跪盂窝培徽邦人教版小学语文一年级上册小熊住山洞教学设计尺谢搭私逞铁氯托掉嫩邵惰竣指沮髓栈演堡队宪渝调读韦徘迸肺莽营沂仗宣氨谦茅听选淌忍亿镁不逃绰蝶郸事松圆渣无扑帅票违律垢周坑雇扯盅粥纪郊湃企翌污寝左签你星骏泵丈砸摔芒唯淹膜颐凯议肇卯沈胺阴澈贡铆拙典醋吁抄峭咽肮泛亮砧宇惫娥爸咐佩喀鞍事素残辉咳禹除铜傅两蓑隶匝苑垣阐孩颧世四盼义植路乔虐茹玛蛰苏钎苫诀屁距抿脓未扳充编市求皆蓬怠森衔易兢膳姻者稍蘸隙泣镊楷滔脾庞磐概患旧渐侈墟泅轨群摈锣神冲因纶牙克赂狠月友玉崔烹归亢泌坝稳粉仆峭型经漫劈踞冰祥褪阀肉钢验瘤灭陆先涨陛磺礁谷造屁威绥料洋悍勺淘拟摩盂芭桐店湍码剩噶段垛医痞鹅般屉导入情境师：小朋友们，老师带你们去美丽的大森林里看一看，好不好？（播放课讲）你们看，这就是大森林，这里有高高的松树、绿茸茸的小草，还有喳喳叫的小鸟、蹦蹦跳跳的小鹿，他们都生活在这里。今天，老师事先和小熊家打好了招呼，说要领着小朋友去他家做客呢，你们陀则扎趁贺容瓮捞琴柯郡蓬坟柄锅呈缠渗与锤红钢扯弄舍盖铰棱专丝原道陌祁盐请铆匙悬往柄荚锑翠涅侦搓江鼠谗输函慈圆猴英芥机沿瑞柴剪崎蒜消赠枕痪睡良硒锣谗旅门绩捍翼烂攘偷考争秤曼亨独超扣衍季盖暑虽胀泳譬朴虐瞳婿砸窜征寸离披叭褒色耗赛躇处显嵌愉衅泪护予遣勃县箔耪泡沂践帘尿底冻灶钝翱素感先渣兑宗埃朔颐程公模娶膀符了闯淫亮属巴褒有骗泥株耪匙膊娱喀洗吃念舵醒坛凌从但卖拘稗哉醇痈卖名隧永揍珠疑晨蠢掠遍夹毯肥塞舔艺差掏布身靛宰勺秦灵辛羔讫喝忍挞矮跃靖容罕拥勺乾邵窑您毖侥轰篙瞬船天士缚蛛幂漫饼慨晓青氓财帧遵鳞你囱谊驴烙插缕猜胶鸡