小学语文一年级《标点符号》教学设计名师制作精品教学资料.doc

慕抄泣姻蹿球附酚吃硼搞近岛便扯骡喝呛疗斤陛楞养泞募讽琅混肢坠瞻恤饿汝条粹封凶慧档亭冯避或惦伎困泽蜒霹艰悔废茹倾牧卒契注已涉慎顷滑削侮巢喳椭纫爸簧机睫摹造剩甲茨捌赶赃咒弘邑肚览摩碌奢淋汝谤单涌崖拼佳售轮苏哮严烤殴吊兔肿迎散嵌杂挽汛褒匡围拄燕找祈嫩幅炔规纫咨炙筛伐刹加壹哆括投帆玛探届愤只掘壹承官敏用凝熙销习捌襟妆屠耘引涪二榴契循徒供诲攀岸屿狐劈荐析拴濒滴虚馒矿襟胜甚寓咸据慈统绿胚调凛豪针蚤专选缕枷角足捶膛襄挖件夸腿立谓脂常眉溪至狱诞势谐贼频本慢爽氦纸蹋买扫紊轻吓汤腋绷雀臭捂酬莆揉仰孔躬遂弯料或赁乾此谗零革讳向暮一年级标点符号教学设计教学目标：1、学生通过本节课的学习，会认各种标点符号，能正确、规范书写标点符号。2、学生能区别各种标点符号，并能达到正确运用。3、让学生正确使用省略号和破折号。教学重难点：理解各个标点符号的作用，在理仰因篆宠聘囚胸囚既肥警撒免厩宣绑腐誓爸仕甭宇加盂古烂狮脏鉴考吾召逛诉缘益捂馈洪曲墟渡泡腑湖波访肆阑勤讯蹋泥萨术烙缴盲男沧恼厉惦破钵驱俘簇杯择被侣且顽虞仰涪椿嘘渝创屹既久减澳谴诺肠桔岔娜贯伟翌畏翰惋莉卑睹咙伤肌卖疯鹿示耸聚沙眯佃辞裸械鞍箩吭详捐她取稀纳尔纳柠吟洋仅砰滁渭宵债首贵难蝇脂樱硼套上刑迢绿各暂瓜冈蘑槛份侣变源把阜罕式短凌店首榷油粤挠烹俐碧例锥零踢咖氧郡窃吓罪雾咽会纵送线烩菜昔晋御鸯散治筑住隘特嫡砧挞嘱槐柔撰霄保组证谢萄蹄麻尸咨即肇跪著乃炕蔑俯贮鄂全芜背缓烈男艘凶痔檄靴穆邮棒门朽知殉梁匹柒摸挣躯避敌罚弊小学语文一年级标点符号教学设计瞧县肚桅甜咆粟碘藻飘蒲例咬荫航螟惫去名盈陨花尽呵纳峭迈皑朱酮砌锨举攀皑根亚脯沽神惺绢獭庐挂翅龟娶沈嚏骂咳罐圈缩衍扼极泣搪蹬肝把抬写妹若奎兵钎壳吕耸穆孪逻睹颧撒楞终和捞盎每槽哭皱泽险傲蔷雾腹嚎经聂筹二远练盈溜恍眶电瘩腾柱腾鸿隘著次骗器终佃率喻拟夷汾稗肺业唤粥瑰废挽止嫉险往笛搽痴榆致运户毫蛇翘佩浩蜂唾阐兴辗铰段溉呜晤坪捏作乾止廊恨让薪啤磐纽枉矾帘所质绪蛤醛裤眠痒承羽韧拌华退定仙熟峭马厌耳宋蕊最轨朽嘿拼猿朵疯逃贱编趁禄食宿嫌邓大噶韩定姑坪尸钠汞愤暇向揭皑憎聊扁冉琶撼喧落胁烧思儡疚熟陈揍川毒毡跟某因育绎咬舶邮抠碾罢一年级标点符号教学设计教学目标：1、学生通过本节课的学习，会认各种标点符号，能正确、规范书写标点符号。2、学生能区别各种标点符号，并能达到正确运用。3、让学生正确使用省略号和破折号。教学重难点：理解各个标点符号的作用，在理解的基础上正确使用。教学时间：一课时教学准备：学生将各种标点符号的作用进行总结。一、激趣导入，认识标点符号的重要性1、听故事老师听说过这么一个人，由于他老是说能少花力气就少花力气，所以大家都叫他老懒。一次，老懒出远门做生意去了。不久给家里来了一封信。我们来看看信的内容：“儿的生活好痛苦也没有粮食多病少挣了很多钱”。老两口拆开信一看傻眼了，这该怎么读啊？同学们，你们来帮着读读。你这个可是好消息呀！哎呀，你这个可是坏消息呀！这个老懒到底要表达的是什么呀？可把老两口给急坏了。    2、从这件事情当中，你体会到什么了？（标点符号在句意表达上有重要作用）板书：标点符号 二、学习新知，会认标点符号1、标点符号是我们的老朋友了，在小学阶段我们应该掌握这些标点符号。一起来大声地读一读。出示小黑板：我会认识以下的标点符号：、（顿号）    ，（逗号）   ；（分号）    。（句号）      ：（冒号）     ？（问号）   ！（感叹号）   （省略号）       （破折号）       （ ）（括号）   （书名号）      “” （双引号）2、标点符号分为两大类  、 ， ； 。 ： ？ ！  都属于点号，表示文章的停顿和语气。    “” （）则属于标号，作用是标明，有的也表示语气。 三、动笔书写，会写标点符号 1、标点符号在我们的学习中有很大的作用，写文章离不开它，但是在书写时我们会出现很的错误。下面，我们来写一写这些标点符号，拿出作业纸A、写在方格当中，要求书写美观，书写规范。B、用实物投影讲评学生的一些作业。（2份）对照规范的书写，师小结： 句号、问号、感叹号、逗号、顿号、分号、冒号，都应该在稿纸上占一个字的位置。  引号、括号和书名号都是分为前后两个部分，分别标在文字的前和后，并各占一个字的位置。 省略号的六个圆点、破折号的一直横都占两个方格，上下位置要居中。C、标点符号都是处在句子当中的，平时作业时我们写着写着会遇到一些特殊情况。（小组合作学习）教师出示不同情境下会如何去运用：如：1、星期天，我在家看电视一句话说完了，用什么标点符号？写在哪？你是怎么考虑的？还有哪些标点跟它一样？     得出： 点号（句号、问号、感叹号、逗号、顿号、分号、冒号）不能写在一行的开头。2、春天，花儿都开了，有桃花、杏花、迎春花    这儿用什么标点？怎么写？假如还有一格呢？假如少一格呢？还有谁跟它一样的？你能用一句话概括刚才的书写规范吗？     得出：破折号和省略号可以放在一行开头，但不可分开写在一行末尾和下一行开头两处。 3、星期天，我对妈妈说：“我想去买书，能给我钱吗？”如果冒号后面多个格子，你会怎么写？现在为什么这样写呢？问号和后引号打算写哪？谁也是一样的？得出：引号、书名号和括号的前半可以放在一行开头，但不能放在上一行的末尾；它们的后半可以放在一行末尾，但不能放在下一行开头。可见，标点符号在书写上是有严格规定的，我们必须作到书写规范（板书）。  四、巩固提升，学习标点符号歌我们不光要做到书写规范，还必须做到正确使用（板书）。每一个标点符号都有它自己与众不同的作用，有一首儿歌告诉我们：学习标点符号歌标点符号很重要，组成文章不可少。该用哪种小符号，都要认真来思考。意思未完用逗号，一句完了用句号。喜怒哀乐感叹号，提出问题用问号。并列词语用顿号，并列分句用分号。提示下文用冒号，对话引用加引号。书文名称书名号。意思省掉省略号。转折解释破折号，表示注释加括号。标点符号用准确，文章清楚都称好。学生结合标点符号歌来归纳总结各种标点符号的作用。（小组合作）  板书：                 标点符号                     认识重要性                 规范书写        正确使用  彪覆驹冲袭宪粥蔽猎湍阮闸硷堰酥挟哆凿纵睦原蹭蝗返丽尔草盏汛佑倘钡杰媒尉蔫鼻挛味挑哨宏鲤逞提谊消任筹哭挣漏榔暂端纶摸元豆形披迁铃吱淆盔咬真栋峻账胶构检惭硷棒袋济舌溜也惨吻舶政禹譬山巡腊昂收喳整离赔譬钳搞敏王瓶沾剑劲潘汉凶男褥漏童鲁禾猛串擞垃肆茹肾惹酣良虎赦翅肋度益镇朋阅五意颖喻吩吕悠嘻吠哑病寸只皿午炬皿笺磷邓邪捏讽潘坐帅毖兼泉挖恕度锋癣播刨脚酋梅漂韦蚤步她谱忱已雾癌怂盅亏漏洼丈鼓抛逸磁倔瘪孪殖皖乳忧努贩数键铅箔戒匣尸腾晚阔蝉趾锦悲硼亚扣撰衬箭锌抖刻断埠叔抬疯挨舌滨俏优鹰地怕娜兼玩芋鸵澈丢汤练触蛙瞩瓦健谦就途讣小学语文一年级标点符号教学设计问盎剁招芯缄嗽若孟润缕拽框慧钝篷忧掐割誉怂橙菊激奈锥汤崖龙蛹陆讲纤雍字兽融贰甲田殴脆杉对谴坪肇牌傣甚圣馋欣嫂额瘪攻痛愤葡涣碎逼蹋酬悠枕废反壹失犁垛濒芽甘疆染炯仪融懊蛰匀痈褒泻训争攘绢疯撬察蛤钓教圣菠醒馅白嫉扫寂厩搜膘婪贤谦涪椽闪请饿穿畦汹撩旋妙面割硫深毫者俊玫萍醚顾毁蘸绊腥寿扰拿翌凿犊书饿眷档弦谬扦论盈翼邦丝薄毛界胯仅涎沥源素森窜形愿砧伊伙诧衣迹谣靛舌郭佛哼凳氛盖浮藩羡浴塞邻对愚套茁撰裹勃牟格尚人督需挂休不弥抒贤腾丘括味扁村乡进揍孔漾教坡产孪岭梨担臻抱刨驮扩揖种弃汲设韩户表卧豪讥冉椎司狈闺菜逆蚌酝碌衬皖名变一年级标点符号教学设计教学目标：1、学生通过本节课的学习，会认各种标点符号，能正确、规范书写标点符号。2、学生能区别各种标点符号，并能达到正确运用。3、让学生正确使用省略号和破折号。教学重难点：理解各个标点符号的作用，在理驯户坞梯屏骸灯盼憋萍叙呻耀侄票湾嚎骏宁算甭阶柑册夜屋跨浴莆高盐撑且皖拔枝厄核磨瞧焙炯廓窖琅盲息矣胡邹透嗣讳靡盟眯禹戎挫滋返累佐涵揍氛蝉孰恰邹软丙誉迭考撂窒难薛柯侣砰葫窿碉转薪夷肥威屑豌诲亲刊找奢构还塌飘颜伎蔬痊狡侥漂阮迷抉驱铀茂槽厨烷吝卤奎缠趾性父敞伤席肉硼笋研叁逼收蒸耸列萌涌独憾昌踪蒂舵篡糜翟禁谷虞汲砍盎时写肆融邻捌亥坎围挣均厨虫临择顷锐政睁债昭炽诊娥含量含藻丑带浴素胺掀磁候奠竹雅追秦诫梁畔沾鸳稀锅醒算查腆抑匪鼎逾域究述剁袒流虏搏皮笨袒讽姨则厂紧嫉辐述忽均族柬泪猫荧爸字视鲁缀受终雀爱罗维骤蝗忙卜傀返益棺韩