初二上学期物理声现象单元测试题.doc

初二上学期物理声现象单元测试题大部分同学在学过新知识之后，都觉得自己对这部分知识没有问题了，但是一做题就遇到很多问题，为了避免这种现象，小编整理了这篇初二上学期物理声现象单元测试题，希望大家练习!1.(山西)下列有关声现象的说法正确的是( )A.只要物体振动人们就能听到声音B.利用超声波可以测出地球离月球的距离C.闻其声，知其人是根据音色来辨别的D.学校周围禁止机动车鸣笛是在传播过程中减弱噪声2.(湖北黄石)下列关于声现象的说法 正确的是( )A.声音在15的空气中的传播速度是340m/sB.宇航员能够进行交流，所以真空能够传声C.蝙蝠是靠次声波探测飞行中的障碍物和发现昆虫D.古诗少小离家 老大回，乡音无改鬓毛衰中的乡音无改是指音调未变3.(杭州)与声音传播速度有关的是( )A.声音的音调 B.声音的响度 C.声音的频率 D.传播声音的物质4.(广东深圳)神十上天，女航天员王亚平在太空进行讲课，下列说法正确的是( )A. 王亚平说话发出声音是因为声带在振动B. 地球上的学生 听到王亚平的声音是靠声波传回地球的C. 在天宫一号里声音传播的速度为3.0108米/秒D. 王亚平讲课声音很大是因为她的声音频率很高5.(河北广阳区一模)有些成语来源于声现象，以下几个成语中，与声音的音色相关的是( )A.人声鼎沸 B.绕梁三日 C.晨钟暮鼓 D.声振屋瓦6.(安徽)下列图1中各项描述的实验中，用来说 明声音的传播需要介质的是( )7.(成都)如图2所示，与图中情景相关的说法中正确的是( )图28.(哈尔滨)下列有关声现象的说法，不正确的是( )A.吉他声是由琴弦的振动产生，并能像光一样在真空中进行传播B.用手指在同一根琴弦的不同位置按压，可以弹奏出音调不同的声音C.超声波可以粉碎结石，说明声音具有能量D.合理利用噪声可以控制植物提前或推迟发芽，以此来除掉杂草9.(四川 绵阳)时值仲夏，常听见蛙声一片、声声蝉鸣，有时觉得悦耳，有时又打扰我们的休息，为了减轻蛙声和蝉鸣的影响，我们常常紧闭门窗或者戴上耳塞。下列说法正确的是( )A. 紧闭门窗是通过防止噪声的产生来控制噪声B. 戴上耳塞是通过阻断噪声的传播来控制噪声C. 我们能分辨蛙声和蝉鸣，是因为它们的音调不同D. 蛙声和蝉鸣都是由该动物身体的某部分振动产生的10.(福建漳州)下列事例中，没有利用超声波的是( )A.蝙蝠利用声波导航 B.用声呐探测海深 C.用B超做体检 D.用听诊器检查身体1 1.(兰州)下列几种说法中正确的是( )A.声音可以在真空中传播 B.低声细语是指声音的响度小C.只要物体振动，人就能听到声音 D.声音只能传播信息，不能传播能量二、填空题(每题2分，共计30分)12.(辽宁锦州)中国好声音比赛现场，吉他手弹奏电吉他时不断用手指去控制琴弦长度，这样做的目的是为了改变声音的 ;琴声是通过 传播到现场观众耳中的.观众在听音乐时都要把手机关机或把铃声调成振动，目的是为了在 减弱噪声。13.(山东济宁)小满用手机往家里打电话。他听出是妈妈在接电话，主要是依据声音的不同来判断的。妈 妈让他说话大声些，这是要求增大声音的 。14.(集约题)学习了声音的相关知识后，小明同学做了以下小结，请你在横线上为小明填上空缺。(1)悠扬的笛声是空气 产生的;(2)声音在水中的传播速度 (大于/等于/小于)在空气中的传播速度;(3)在月球上，声音不能传播的原因是 ;(4)如图3所示，甲、乙是两种声音的波形图，由图形可知：图 是噪声的波形;(5)在繁华闹市区设立的噪声监测器测定的是声音的 (响度/音调/音色/频率).某时刻该设备的显示屏上显示58. 60的数字，这个数字的单位是 ;若此时有一辆大卡车路过此地，显示屏上显示的数据将 (增大/减小);噪声监测设备 (能/不能)减弱噪声的强度;(6)中考期间，考场附近禁鸣喇叭，这是在 (声源处/传播途中/人耳处)减弱噪声.噪声也是一种能源，最近科研人员开发出一种T恤衫，它能在 噪声环境下发电，把声能转化为电能，为随身携带的小电器及时充电。生活中声除可以传递能量以外，还可传递 。三、计算题(26分)15.一门反坦克炮瞄准一辆坦克,开炮后经过0.6s看到炮弹在坦克上爆炸,再经过2.1s听到爆炸的声音,求：(1)大炮距坦克多远?(2)炮弹的飞行速度多大?怎么样?上面的题你会了吗?希望看了这篇初二上学期物理声现象单元测试题。可以帮您在学习的过程中避免不必要的错误。