1、婴幼儿音乐启蒙教育的方婴幼儿音乐启蒙教育的方法法郑燕郑燕 0-3岁婴幼儿学习音乐的特点与学龄儿童不同，更多的是以倾听、体验、感受为主，尤其是将音乐同日常生活融合在一起，能够发挥潜移默化的熏陶作用。如：宝宝在起床时播放节奏欢快、具有动感的音乐，在宝宝快要入睡时播放舒缓轻松的音乐，在宝宝游戏时播放节奏性强、可操作性强的音乐激发他们游戏的动机。因此，对婴幼儿实施音乐启蒙教育的方法就要顺应他们的这些学习特点。一、倾听对婴幼儿而言，应将音乐融入到他们生活中，在自然和谐的日常生活中接触和体验音乐、既能培养对音乐的兴趣，也有利于身心健康成长。1、音乐婴幼儿，特别是婴儿，主要是通过听音乐促进其听觉能力的发展。
2、在听音乐的过程中，他们获得音乐艺术美的熏陶和娱乐的愉悦感。听音乐可以配合孩子日常生活中的一些活动来进行。主要目的是为了孩子创造良好的气氛和情绪，使孩子吃得香甜、睡得舒适、玩得愉快。2、妈妈的歌（爸爸的歌）对婴儿来说，母亲和父亲的声音是他（她）最信赖、最喜欢、最愿意倾听的声音，父母对孩子轻柔哼唱、或边唱边表演；亲自之间进行简单的音乐游戏等等，都是适宜的形式。在父母学唱之前，家长要反复多次地把歌曲唱给孩子听。在教孩子学唱时，要让孩子看着妈妈或爸爸的口型和面部表情，跟着妈妈的歌声学，这样，可以帮助孩子领会内容，吐字清楚地表达歌曲的内容和情感。二、交流与互动1、亲子互动歌曲动作类互动歌曲，从6-24个
3、月的婴幼儿非常喜爱的。父母家长要与幼儿一起听音乐、唱歌，并做躲藏游戏等，家长要用爱心来开启幼儿的音乐之门，充分利用一切周围环境中可利用的东西，营造一些让婴幼儿感到有趣的音乐元素，增进他们对音乐的兴趣与感受。2、亲子音乐游戏音乐游戏是在音乐伴随下进行的游戏活动，父母可以在音乐伴随下，与孩子开展游戏活动。如“听音蹲下”、“蚊子咬我了”、“电动小车”、“学叫声”、“在这里”、“拍和踢”等音乐游戏，可以培养和发展幼儿的智力和才能3、律动与模仿操婴幼儿主要通过感官及身体动作来探索周围世界，在看、听、抓、滚、爬的过程中，了解他们周围的世界。在6-12个月的月龄段，主要为婴幼儿播放一些节奏轻缓的绿动音乐，做“被动操”、“主被动操”使婴幼儿开始接受节奏与律动。从13-24个月的月龄段，可以开始合着节拍做轻微、缓慢的主被动操，如：“五官操”、“礼貌操”。律动：“拍拍搓搓”、“摸摸摇摇转转”、“举蹲弯仰”。模仿操：“小手打小鼓”、“吹喇叭”等。4、其他家长可以和幼儿一起玩能制造各种声音的游戏可以与幼儿一起聆听大自然的声音，如：风、雨、雷、电、海浪、鸟鸣、小溪流水等，增加幼儿知识面，丰富幼儿想象力。
