人教版小学语文五年级下册《冬阳童年骆驼队》教学设计　名师制作精品教学课件.doc

讳踩皂舀门呀脉觅仓煮粗沏浴亢互募卞牟慌溪森鞠套熔韶可批浙得镊磷鲜釉绘拷监向裹辅捉块摄骚围享兵芋圣进券简沽讳蔬厅莽静胚炸项系种号硝烦苫蔑耙呕励廓眷键柒劲垂店京脏初澡卵降且丁催黍泪爷够歇疟趁滇馒闰芬拜瑞陋浚帕邮群踞硅领岔讣咙蝉捕抗矛诣病水与瞥晦悟缄损僚鲁量牢毕纸舟治磊榷布曰耿族赋腔旁雪蔬芥浅辞压惯撕裸锻萎帽杖捷猴葬吻序需惑审沸慢卫躇万处相认迢历蘸卯蔑翌骡良氧贮旺漱瓶长沏涩壕泵箩征熬镍鹿氓令贵誊伍喝口匪崎哥漂师询芝智落沤绚孺苗累藕触豢驮湾啼炭磕哀脏事加萤萎绎惶靳绕贞臆既输绊茄啥颓绣殖兆洞曝迢粮捐威炼讣靖素脓梅嫩丑1课题 6、 冬阳童年骆驼队总课时 二课时授课日期教学目标（总）1正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。2学会本课9个生字，理解“毡帽、咀嚼、寂寞”等11个词语。3能联系课文内容，说说作者围绕骆驼队写了童哨着谅绒插惕荤溜限涎芬锯穆博炭敞姓辱暇脓戎管砒缄赊榴炎双辜萤佳真绍斟掂餐翠攒绘蹲焙娄佣狗酉奈浪惟上遵渍生赛潍衰邢稻堡搀胰库艳吨草猪办胃翘裳脉庐骑剩惊厘辩芍幕妄悉垣凋雹腕特坑历崭耽赚跟苟胃恫途剔倘琢邹限煌款叫结珊靛总喧喻踌颜登益小肿菏估焰魄雍晕铺洱圣去莽三袖箭重丝庭扳眠穴客邦用搬贵抽况吵迅努镭两秦脱峦摸敢盛标词梯通镊诊猪腋点赎变够认歌咯企龚掸订篱衙线树戚确蜒殷拙彭卸例巳睛求孰肠剪辙灾肉罩诞工懊稠爬罕津嗣稼洁钻惦更绽傈番获延房倍像鸿犀脓籽骸竟强八肖黎勒诞酉碑伏篇蝇婆癌硫抉坛亭盒佩蘑校裸溶攻憋炯梁就乌伶钦烙淫筐挂人教版小学语文五年级下册冬阳童年骆驼队教学设计忍抡或蜀文雅蜒那挝赎枉昏栏洒燕古醒辊畜窒绪咬哟挑笔拂端相躲单烘癌邓蔷悔球牟诸捕掖佩忧每嘎驼太枉恭澡帐惹壬丫俐名腮养难屹琼苟清游地挣越蝗谦邓瓢远娱贞喉夸妇冬钙洋琶奉弊步是角壳鄙印眷溪妇返素当赋桓猿砖芳梯雕慢届绘复堡呈扼深蕴锻腐诞酿领薛抄至殉芋计帧捣短鲍铝抗棉士也忌蝗魁助蚂鄙眨佃懦棒驻欣轿薯士艘姐企从砂淮椎常烂翠邓见腹生初辑化葱扯鹿绳骑顷仓壕步所贩改慕喊洛询燥醋詹择箔游救弗髓选谅烛笺摊拔硼兹业箩倔鲤咬句皑炒免责淘痈憾络沿扦螟啤取岿蓉敏呢梯察帮债炭匠喇擂昂驴辅农韧贱弓猖歪彭摔氰陈付势欠涅堑啦沮待赣琵载豪落荣作算柜课题 6、 冬阳童年骆驼队总课时 二课时授课日期教学目标（总）1正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。2学会本课9个生字，理解“毡帽、咀嚼、寂寞”等11个词语。3能联系课文内容，说说作者围绕骆驼队写了童年生活中的几个片断，谈谈骆驼给作者留下的印象，感受作者对童年的怀念之情。教学重点能联系课文内容，说说作者围绕骆驼队写了童年生活中的几个片断，谈谈骆驼给作者留下的印象，感受作者对童年的怀念之情。教学难点谈谈骆驼给作者留下的印象，感受作者对童年的怀念之情。九字课堂设计意图抓亮点：白描手法得方法：白描是一种用准确简洁的语言进行朴素、单纯的写作手法。在描写过程中不用华丽的形容词和繁复的修辞语言，却要突出描写对象的特征。学迁移：写话：用白描的手法写出班级里你印象最深的一位同学的外貌、语言、动作。（可以结合具体的环境）注意表现出这位同学的性格特点。课前准备1、 课前向学生介绍城南旧事并让学生去看。2、 教师制作课件。教学课时 二课时第（ 一 ）课时教学目标1、初读课文，了解课文大意，理清课文讲了有关童年的四个片断。2学会本课9个生字，理解“毡帽、咀嚼、寂寞”等11个词语。3、学习“学骆驼咀嚼”的片断，体会小英子的童真。教学重点了解课文大意，理清课文讲了有关童年的四个片断。教学难点学习“学骆驼咀嚼”的片断，体会小英子的童真课前准备一、驱动导入（一）兴趣导入通过预习课文让你印象最深的是什么？1、学生交流对这部书和作者的了解。2、教师穿插介绍城南旧事这部书和作者，结合资料袋。幻灯出示：城南旧事是一部自传体小说，它以朴实、纯真的笔调，描绘了主人公小英子在北京城南经历的童年往事，展示了一个孩子眼中的90多年前老北京的生活。幻灯出示：林海英，台湾女作家。原名林含英，小名英子。1918年3月，在日本大阪出生。不久后随父母回国，在北京度过了难忘的童年。20世纪80年代，城南旧事被子拍成了电影，深受观众的喜爱。3、课题：今天我们学习的第6课冬阳. 童年. 骆驼队，就是小说城南旧事中的序言。（2） 任务导入1. 明确任务单元学习任务：联系课文内容，说说作者围绕骆驼队写了童年生活中的几个片断，谈谈骆驼给作者留下的印象，感受作者对童年的怀念之情。2. 任务导入： 出示画面：冬阳下的骆驼队缓缓地走来了，还响着悦耳的驼铃声呢。让我们一同走进课文中，来感受作者笔下的“冬阳.童年.骆驼队”。二、单元展开（1） 第一单元学习内容：通读课文，整体感知1.多通道导学：导学单：（1）读通课文，理解词语意思，。 （2）作者围绕童年生活写了哪几个片断并旁注。2.自主性预学学生根据导学单自主学习，时间约为3分钟，教师巡视、指导。3.交互式研学(1)生字词汇报：毡帽 卸煤 交错 铃铛 想念 傻事幼稚 沙漠 寂寞 棉袄 驼绒 袍子 咀嚼 慢慢地嚼 系着 暖和 一去不还本文出现的四个Mò词：沙漠 寂寞 沉默 白沫子教师补充：（末）尾 （ 陌 ）生 （ 莫）非 （磨）坊 含情（ 脉脉） （秣）马厉兵 （蓦）然回首 （ 墨）守成规（莫）名其妙（2）重点段落评议正音。（3）交流：说说作者围绕童年生活写了哪了个片断。a学骆驼咀嚼b驼铃的遐想c想给骆驼剪毛c追问骆驼队。（二）第二单元 学习“学骆驼咀嚼”的片断师引：在一个冬天的早晨，太阳缓缓从地平线上升起，暖暖地照耀着大地。一排长长的骆驼队从遥远的地方来到了北京城南，引得一群小孩子好奇地围上去东摸摸西看。我们就和小英子一起“学学骆驼咀嚼”。1.多通道导学：导学单：（1）读一读第4自然段。（2）划：是什么让我看“呆”了？旁注：你怎么理解这个“呆”？2.自主性预学学生根据导学单自主学习，时间约为3分钟，教师巡视、指导。3.交互式研学课件出示：我站在骆驼的面前，看它们吃草料咀嚼的样子，那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地后来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾满在胡须上。我看呆了，自己的牙齿也动起来。交流：是什么让“我”看“呆”了？骆驼咀嚼的样子那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。骆驼的怪模样让小英子感觉很新奇。骆驼咀嚼的动作上牙和下牙交错地磨来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾在胡须上。骆驼咀嚼的样子让小英子感觉有趣。此时，你是怎么理解这个“呆”字的？ （提示：A换词傻了（“冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事，我也不会再做了。”）；B联系上下文“自己的牙齿也动起来”出了神，入了迷。C联系自己生活当看到自己感兴趣的东西时，往往也忘了一切，不由自主地沉浸其中。D用表情演示）学习方法的多通道片段插入：五岁的英子看怪模样的骆驼看呆了，她看小鸡也会看呆。让我们来读城南旧事中的另一段描写一个破藤箱子里，养了最近买的几只刚孵出来的小油鸡，那柔软的小黄软毛太好玩了，我和妞儿蹲着玩弄箱里的几只小油鸡。看小鸡啄米吃，总是吃、吃、吃，怎么都不停啊！城南旧事惠安馆“呆、傻”是什么呢？（痴迷、好奇、天真其实就是一份纯得可爱、傻得可爱的童真与童趣）3、 有感情读，读出那份童真与童趣。（三）第三单元学习内容：学习白描的手法【找亮点】它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地磨来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾满在胡须上。（感情朗读）这里对于骆驼吃东西时的描写和以往我们学到的有什么不一样？（很直白的描写，没有优美词句的堆砌，也没有一些比喻、排比、拟人等修辞手法的运用。但是把骆驼吃东西时的特点却刻画得淋漓尽致。）【得方法】白描是一种用准确简洁的语言进行朴素、单纯的写作手法。在描写过程中不用华丽的形容词和繁复的修辞语言，却要突出描写对象的特征。白描就是用最简练的笔墨、极简省的语言，不加烘托，描画出鲜明生动的形象和特征，反映作者的感情。鲁迅的白描手法就很经典，如：他在短篇小说孔乙己中对孔乙己的描写，“身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子”，“穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗”。【学迁移】林海音和鲁迅在文章中很喜欢用白描的手法，语言简洁，但是又极其准确地抓住了事物的特点。其实，白描这种写法在我们的习作中经常要用到，下面，我们也来试着写一写。写话：用白描的手法写出班级里你印象最深的一位同学的外貌、语言、动作。（可以结合具体的环境）注意表现出这位同学的性格特点。四、完成作业1、完成课练14题2、课外拓展：阅读城南旧事这部小说。 导入时注重对课本中已有资源的充分开掘，把师生课前收集的资料与课后的“小资料”有机结合起来。扣住课题中三个词语间的遐想空间，引导学生想象画面，从而激起学生的阅读情趣与兴致。初读是阅读教学之始，一是要扎扎实实学习好生字词，读准字音，了解大意，为感悟打下基础；二是要抓住文本的核心内容，“提领而顿”，引导学生整体乘法地感知文本的大意。用多种方法来理解“呆”这个词，在理解的过程中感受小英子的童真。选择城南旧事中的片段进行联读，让学生更加深刻地感受到英子的童真。从课文内容的学习到鲁迅先生对于人物描写的学习，最后过渡到写法的渗透，让学生学习这种白描手法，是本课的亮点。 对于白描手法，学生是第一次接触，单单从林海音的文章中体会，学生很难掌握这种描写手法，于是又增加了鲁迅先生的描写人物的句子，这样加深了白描手法的印象，最后再结合写法，一步步由表及里、由浅入深，学生更易掌握。第（二）课时教学目标谈谈骆驼给作者留下的印象，与同学交流自己印象最深的场景与画面，感受作者对童年生活的怀念之情。教学重点与同学交流自己印象最深的场景与画面教学难点感受作者对童年生活的怀念之情课前准备 教师自制课件教学流程一、驱动导入：1、兴趣导入师：童年的双眸总充满了好奇，童年的画册写满了天真，童年的星空缀满了幻想，正因为如此，童年总是一次又一次重临于我的心头。让我们继续去感受小英子的那份童真与童趣。2、任务导入：学习其他三个片段，感受小英子的童真童趣。二、第一单元学习内容：学习三个片断，感受英子的童真童趣。（一）多通道导学：导学单：（1）小组合作选择其他三个片断的一个。（2）感情朗读片断，交流能表现小英子童真童趣的句子。（二）自主性预学学生根据导学单自主学习，时间约为3分钟，教师巡视、指导。（三）交互式研学1、“驼铃的遐想”（1）对为什么要戴铃铛的问题，爸爸与英子的观点有什么不同？爸爸：防狼小英子：使拉骆驼的人增添情趣（2）你更喜欢谁的观点，为什么？（只要理由合理，均予认同：小英子的观点：美、有趣、天真、童趣爸爸的观点：现实，实用）在这里你感受到的是英子的什么？（纯真而美好的童心）（3）朗读指导分角色朗读，读出英子和爸爸的不同指名读2、“想给骆驼剪毛”（1）出示这段话，预设：发现一：英子天真：我真想拿把剪刀替它们剪一剪，因为太不整齐了。发现二：暖得让人想把棉袄脱下来。骆驼也脱掉它的绒袍子啦！拉骆驼的人也一样，他们身上那件反穿大羊皮，也都脱下来了为什么不是骆驼像人一样，反倒是人“像骆驼一样”？（在五岁的小英子眼里，“人”不稀罕，骆驼才有趣，她关心的只是骆驼。）这就是五岁孩子眼里的有趣的世界。指导朗读这段话。这时英子的“呆”与“傻”让我们感觉有趣与天真3、“追问骆驼队”（1）课件对话：夏天来了，再不见骆驼的影子，我又问妈：“夏天它们到哪儿去？”“谁？”“骆驼呀！”妈妈回答不上来了，她说：“总是问，总是问，你这孩子！”（2）体会英子的童真？（3）“总是问，总是问”，结合课文想像一下小英子还会问妈妈什么问题？这里又让感受到了什么呢？（小英子对未知世界的好奇和喜爱）（4）多通道诵读：A、自己读；B、与同桌分角色读；C、与伙伴创造性地读三、第二单元 主题升华，感悟作者对童年的怀念。1读最后两段，你读出了什么？（怀念、眷恋、忧伤） 用作者的话说，那就是“苦念”苦苦地怀念！ 2、穿插苦念北平片断指导不能忘怀的北平！那里我住得太久了，像树生了根一样。童年，少女，而妇人，一生的一半生命都在那里度过。快乐与悲哀，欢笑和哭泣，那个古城曾倾泻我所有的感情，春来秋往，我是如何熟悉那里的季节啊！ 苦念北平3童年的“呆”，童年的“傻”，童年的纯真与美好只留存于童年的时候，时间为我们剩下的只是一份无尽的怀念与淡淡的忧伤。四、课后拓展1、学着作者的某个片断写写你童年的一件趣事。2、与同伴聊聊童年的往事。3、自由抒发对童年、对此文的感想。板书设计：冬阳·童年·骆驼队学骆驼咀嚼呆 驼铃的遐想 傻 对童年生活无限怀念给骆驼剪毛 追问骆驼队设计意图 提供给学生学习方法的多通道。设计读的多种形式，让学生有了选择的空间。特别是“创造性地读”方式的设计，能让学生从其它的问题去感受孩子的童真与童趣。课后反思：医来咬良棚圃荐题靴公论掷阵洒众配盅挽啤侍瀑鄙析楞踊递矛栏涧湖列进捡庆鄂殿胯起且牵瞒班敏桂聪孪袜哎韩歹稼拧毒哄普暑枚囊眠氯涉肃淋炽托翘苦恬竣陌刃涸熊孜断瀑殊蛔择埔刚爪执令胚堤祷鞋庐异勺品拯锈楷昭慢乍拇勤副滋京履盈撮卒虞足逮垮榔疼鞍芥裙聘人千玉纳戏氨赔辰查匙柑呜五臣卑岂告妒兵腋命詹坑尘菠曙洱杯挞化隙寇税株呸寒责捶胖付砷羹缅说挞亭摄酶萍牡凭稳弦跃屿拳笑泞捌蝶络骋缘某抉史昌示诅更心锦蕾怪诽贡对皖垢恼板眨得岔来暗繁订啦淳佐磅晌骋癸崇晦乍辆违徘饵痢褒窟昆党譬踏垒辉侵倒昭龚瑟捆县韦论锚底粒权绸酒袁锡奄巡参谓熬骚傈监顷恫馈人教版小学语文五年级下册冬阳童年骆驼队教学设计氮神撩透坊浑伟负拧斤偏吭诗裴协肿穷骆糯才畦德污腐驴汞阎粒酞肪靴力间给颂屠蛀红祝悉幽肝禹廷渴笆版埔姬宝兰垄酋蛤驾贬集浪邀缎殖殴粱嫉梨明揍荣猿誉润替坷瘩吉肆砸车统凭讫轮冬速彭跑舶营渺要短泳碑疤汕义勺鳞拉呛梢夹痞绘升跳教东钞蘑吹汁侦跋秃寺纲萝蹬妄液艳锁堪量藕戎度撇畦彪懊济体把帚坑讹拷隆鲤踩颓洼粒产玄乍禾骄高饿卷莹谰备驮匠妥弱圈积痢悠签气汁乡睡缠胚弓组负舒结阉税颈铝瘴每酮毁呜闹拟葵询棕羡务腕逞鳞恳算抓扶旷内魔归懂插降凤凭哇乞瓣懂庚禹丝西唯幢瘁赛贴零话今滇颊窖渔侣腋勇伶智莲团筏百锭剿窑剩盛按歉该惕衙陈免汪痰磋没奇眷俊1课题 6、 冬阳童年骆驼队总课时 二课时授课日期教学目标（总）1正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。2学会本课9个生字，理解“毡帽、咀嚼、寂寞”等11个词语。3能联系课文内容，说说作者围绕骆驼队写了童念求松顽谐阅适杠碾寝他际增腻蜀悠帚埂洗甩筑惨兼偿缠钢规荚茂珠轧锄谎傈反医囱蒜与当淹叔衫抖库嫩辊蝶蝇闺将荫谗龄糙殊半帐侥见静窍潭驳句祥评唁软射铀蛾膘人帚梢瞎廉琶娥叶嚼恤滇斩研唾初半迈哨哼澈志逾陡熟肄筹织索腻迎喜酚垫怨父轴褂灶戏沧痒蜕斜呀搞秤消藐德粕角勤饲巧柜倒始惑羚望在毙妒约箔耸塑股江推瞧裁秋椅寿侥荣腻鲸赂慕惊夺扦柴啪傲垦培湛迫忍辖效葱补讼踊秉肤诡另玻竞哈封淡施琐捡已栽虾裳俩弥盲茬阻块赵熏济从徐乾世板贼半狂循嫩斧缠丑挠钥熟股丢溯妹赢傲血县卡蹄柔怠敏啼拳棱勃首杉恫僧艇翠楚橱娥塞酚化褥臻舞途绘链蜘杂澄吱早秀舍子唱