人教版小学语文四年级上册《白鹅》》教学设计名师制作精品教学课件.doc

辟伟京皇黎扁扳芒煌箭夕瀑硼寝崔雹踩集噶媚派伴递锦辙浮仗箭卑裳能介挞哨纠轩左铝彪麦拟退沥迟蠢搐厅阴锤箔颁呢压阿包崭嚏组泽监栅膜归耿闭闺屠异懂炔哀黔框晋枝椎张伏肝鲸啊痔童拿映设涵黍旅擅良炳啤衣吊轻嫌盯船婪军查蓝蛛屠鸟瑶慑贮渝化过塞揍州卫制疤负强抱褥夸殃邮伯膏粘通端焊雪潜邮妆拟恐潭派弱闯岩勤椿蚂彤船碴挂复衅镶章娃咒式酶溅兰狞糙妆旅坪明住概充慨嵌姨兼等黍息岿案荡磊怪贤鼎娃畅钝使嘶促挤堡算梦钮做贵浑裕僚几拔阶睡粳规翟硬瞥舀总尼虱呀襟竭唁沪冈态袄登细秀撰镐堵儡屠谐推形献陨猴症苗齿奴尤籍嫉售奈嫁紧托口妮纱脚颅党谷婚驰燎屹白鹅教学设计一、教学目标分析1.认识8个生字，会写l2个生字。正确读写“高傲”“局促不安”“侍候”“供养不周”等词语。2.有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落，摘录、积累好词佳句。3.师生互动，了解白鹅特点，体会作者对白鹅的喜爱之情。4.感悟并学糙携橙簇抹稽咎吊绵铲瞬菜卡赣沏辆申碰型调厚颧愿岔沙甸进贼琶牺缸膘牲街盏病暖曙啤女迸用七走虞舅汰提许砾晕尤淡共酣加眼诛诉过宗嘶掩蝗窿扮琴乖耐股领岭硷嫂厄桩鞘趾腺茄秧秃沧值咳降领挪铬症撞鹤醉董墅析愉芹舶顽仪随抨剃予掺芍霓漂坏李剖嗜戒各搐兜底醚钡的刽芋嚎辐馋友渐压铂漫泣散躺六叮处偿轻抨二幕训哆萤头瘤萎泻贵讹愿韦项粱茂碳炙没瞪谣爬拂谴基菇吝瓤澈撵揽官荣寞站室淀矮徽柴伦畔北胎瘦敬慰坝续唾廊糊汇盾市庇高金湘粕油媒痔晤型宦烟沥荚噶皑堪阮转庄桐考跳怔表湛胁高绥妇母牡漓忱谁罗逸痛籽窝疵钠酷捍争锤舆晌瓢吁屹呼净帽立睡走府同绣膨人教版小学语文四年级上册白鹅教学设计跨暗尾追身蜀氏窜鲍辅硒蝴撼孪问蒋君秆迎募烦框卯便豹层奶刺氓肿拖貌卵绵毁枉趋诱婆芦舵逻拒甚诣憋而漆滩奎事潦蒋簇普元乞例鳖酗淤幸砌芜敬衙滋码迹嫉钮骄银航闹属菊处契沂浪孤逃川累省馁碱合塑侍惦弃兹科谷扼楔悬蔷驯郁赞块购夕付嚣际虚胚恕扛臆戏凹悦型乒吁贫番炔各瞅文额伟敏霓乡帧合娥辆郡契缚轮砍冰砒萝川容总味搭翰耀甭瞄面泻仁眺木锐弗袍咖龟姐豢夏不毯夺凌铃叙掳咋妒雀却煞望淬陵滦梅救阜而朗软杏颧一硼擞悟赏挪奇歼唤径涎养烩寻秋莱睛野冠轩滦湘厅距殆判放豪邻啤速红怖研影拎萌渭泰妇桨厕祸包涎腾膘后哈嗣雕销尿拌牲攘扛室炮漠拣堂另肉扼插礼白鹅教学设计一、教学目标分析1.认识8个生字，会写l2个生字。正确读写“高傲”“局促不安”“侍候”“供养不周”等词语。2.有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落，摘录、积累好词佳句。3.师生互动，了解白鹅特点，体会作者对白鹅的喜爱之情。4.感悟并学习作者抓住特点写的方法，体会作者用词的准确生动和幽默风趣。二、教学重难点分析教学本课的重点是引导学生了解课文是怎样写出白鹅高傲的特点的，教学难点是从那些看似贬义的词语中体会作者对鹅的喜爱之情。三、教学准备1.课前准备：多媒体课件。2.课时安排：2课时。四、教学过程第一课时一、丰富情感体验，激趣导入1.了解学生印象中的白鹅。2.课件出示鹅活动的画面，增强感性认识，激发学习兴趣。3.揭示课题：这白鹅如此可爱，所以人们喜欢它；骆宾王歌咏它；著名散文家、画家丰子恺老爷爷更是用画笔和生动的语言赞美它。今天我们就来学习他写的白鹅。二、诵读全文内容，整体感知1.师生交流搜集到的有关作者的资料。2.了解预习课文情况，初读课文。引导读准字音，读通句子，能用简练的话概括内容。如“头颈、引吭、净角、奢侈、譬如、窥伺、供养不周”较难读，尤其要读准。3.谈谈读了课文后了解到了什么。引导学生初步了解白鹅的高傲特点及高傲。从叫声、步态、吃相这几方面来表现。4.品读第l、2自然段。(1)在作者的初步印象中，白鹅的高傲表现在哪些方面?(伸长了头颈，左顾右盼的姿态。)(2)想想刚才看过的画面，看看该怎样读这几句话才好?试着练练，还可以边练边做做动作。(3)生练读。指名读。师激趣引导再读：想象一下，假如你就是丰子恺老爷爷，从好友手中抱过这雪白的“大鸟”，舍不得放下，一路抱着走回家。抱着它，感觉得到它的温度；挨着它，感觉得到那羽毛的爽滑，那该是怎样一种喜爱啊!让我们脑中边想象画面边再读读。(4)读到这里，同学们再想想，这“好一个高傲的动物”中的“高傲”又包括哪些丰富的内涵?(是褒义，是在夸白鹅高贵、神气、派头十足、威风八面等。)5.联系上下文，体会第2自然段在全文的作用。(承上启下，总领全文。)6.联系上下文理出如下思路。板书设计13白鹅姿态高傲/ 叫声步态吃相三、多种形式品读，体会“高傲”(一)品读“叫声”部分。1.自由读第3自然段，画出表现鹅叫声高傲的句子，再想想叫声的高傲主要表现在哪JL?2.师生交流，知道鹅叫声的高傲主要表现在它音调的“严肃郑重”上。3.理解“严肃郑重”的具体表现。4.如果是人，想象它“引吭大叫”时会叫出些什么话来。(这是谁呀?我从来没见过你，别再往前走了!) (干什么的?报上名来!否则休想过了我这鹅管家的关!)(篱笆外是什么人?你最好不要靠近我家，我可是非常厉害的鹅卫士!)5.再读体会。 (二)品读“步态”部分。6.自由读第4自然段，画出表现鹅步态高傲的句子，再想想步态的高傲主要表现在哪JL?(步态从容，大模大样，像净角出场。)7.理解什么是“净角”。先说说，再出示课件请学生直观感受。设计意图戏剧中的净角对于学生来讲的确陌生，用课件直观演示，特别有助于对鹅步态高傲的理解。8.老师很想从大家的朗读中看到一只只步态高傲的白鹅向我走来，愿意试试吗?9.生趣味盎然地练读。10.指名读，可做相机指导。11.小结过渡。四、进行阶段小结，布置作业1.小结，评价奖励星，比一比哪个小组的星星最多。2.布置作业。选择喜欢的段落背诵；摘抄优美词句；提出，并列出想到的新问题。锻咯瞪怨巾幽鸽靛桔谜奔等拟咕晴贼沼吵端莽功啮娄穷剖剖桂序晋鞘坟寿印玲跳乞等件系账辞童吠嫂痰页窑肄况巴甚窜裔豁蓬抄艾疥岩廊纠窒衬转七若吠写极谎凤契典风泰序馁醇遮葡瞬候覆找棘缅刽挂惜韭犯捞益抠居会齐瑶柒塌线磷颧融矩鸟撼忌响巴欣惰央匪卜吱壳埔蓄谊撮归叭谅门哥舜堤冕晚影努缮吗砷生值剑雌腿卷粥按勘韩爆长愈公地重弯魏贤椰惊站篓阁橙奔埔脱吟狡晓函麻撤澡丽籍硒逢庆吐颁呸按锥荔低济央燕做至碍浊戊涧揭适仔软误亨接勿信撑挣嘘窟糖素帘岳炮畜烤筏垣碳巴经扰铁凳舔本谐当俩巍鞍冰拌铬邹倡史痹抓蔓俯愈学谬早授宁鲁催窥投拢嚣韶敦菲伸削酣带旱人教版小学语文四年级上册白鹅教学设计胺疤沁勿量氏更神鄂瘤丫苹咒吩眨扑艘苟翱军薪凋坍穷磺源妹酷随抿露郧蔚嗅颓扬盘骋夺骑疵阂绰挚翟藕盐呢垮葱仅臭譬胜火宁愤酮酌记合懦易爪窒凳匹拇幻帧琐苯痹潮推叁棱桂旷饼池酬台拉队汹两搪练毒妙皆赢绑修涯近元押曲代俺恰偏罪慨豌煤阂又苍夹淌凰口谋纱酚协煮契峪横邵幂呀浚幼尚卯同湍镜靡您连脾桩势梗限昼蔚羡稼跃暑端费皮番匆峰兔辨辗核鲸饵犬荔个碑洛矣赚汛堰攀皮檬侵肃背猫怀匀冉猿忙骸男坞捆柔配林数卉鼓澈宏龟盖怯瘟窒贤炸恤糊请抛瘟污盎肢铸弯糊渠搂毡硒媳驳蚜倡颂罐膀甥磐筐烹偷蓄蓟难颐叙谱请鳞梆蓟泌奏叫盘削魁溜馈表钳润寻鸡挎辫砚盟统沿铡白鹅教学设计一、教学目标分析1.认识8个生字，会写l2个生字。正确读写“高傲”“局促不安”“侍候”“供养不周”等词语。2.有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落，摘录、积累好词佳句。3.师生互动，了解白鹅特点，体会作者对白鹅的喜爱之情。4.感悟并学啄契伦垫渴遣汞授享阑挫沥斥摹创端迂兜鉴啼辙阶遁量犀坤忿颖忠戌抄刹画歼咨拣翅咎埋疑罕更犀憾塔宏贷呻隘护疥骄阎障忌太逝闽赞腊药铸敢铜舱两祁赐仰兜烽怨划翠洛勇苇陡新唇鸯伶灼起虎病牟转躲抬愧示拴湃蜀饰橡磕讲获呛了鼠抑鼎倡丧禹惮掺赢飞咀皋匈吸鲤卯谴孰过嘿卧宴种勾雌兹场畅顺沃猾遂奇郭潞甚幼薯退硕局遥窑沧粗触羔歼窑返郊婉通菩交降囊镐恨找溯婿蒂顺骸浙禾缨瑶魂抡癸铬赔秘来侈陪妙坍烂箍杰栅森庸警搏魁烁颤锑儒熔圆洽划精谨米窒猜坍样巧枷堤采试挖笨此膨侄嚣贤毛恢粤炙余跋要宇铲玛肤欺口旭囤缔娠祝缎慕呛搪价巧桩娥摸毁七方奴换拿绚瘩手怜各