人教版小学语文教案《葡萄沟》　名师制作精品教学课件.doc

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课前板书课题。教学过程课前播放新疆歌舞视频。一、引入课题，学习部分生字。师：刚才看到的是什么地方的歌舞？师：对。出示中国地图：在我国的西北有一个地方叫新疆，（点击新疆，出示生字卡片“疆”）“疆”这个字谁来读？后鼻音读得真准！谁也想读一读？一起读两遍。“疆”的部首是什么？指名回答。或师揭答案：弓部。对。红色部分表示出来了。仔细看看，“弓”里面还藏着土呢。疆就是地方、边界的意思。谁来给疆组组词？疆土。边疆。在新疆有个地方叫吐鲁番（点吐鲁番，出示“吐鲁番”词卡，谁来读读这个地名？开小火车4个）谁能记住鲁和番？生：我能记住鲁，鱼加日就是鲁，师：对，鲁还是山东省的简称呢。我能记住番，番就是翻书本的翻去掉羽。师：一起再来记记这个地名。在吐鲁番有个地方叫葡萄沟（“沟”是今天要学的生字，请大家拿起手指跟老师写，边板书“沟”边说葡萄沟的沟左窄右宽，右边的勾里面是撇折、点。请在课桌上端端正正写一个。）听说葡萄沟是个好地方，到底是个怎样的好地方呢？今天我们来学习一篇新的课文葡萄沟，大家一起来读读课题。二、初读课文，了解大意。学习第一自然段。1、师：现在请同学们大声地读课文，注意读准生字，读通句子，没标自然段的小朋友把自然段标好。开始吧。2、课文中有好多生字和多音字，你们都读准了吗？奥，那就让老师来考考大家！出示带拼音的生字：蜜、梯、维、吾、够、碉、堡、（1）谁来当当小老师带领大家读一读？1生带领读生字。（2）请坐得最端正的小朋友来读一读。师：生字大家都认识了，课文里还有一些多音字，你们可千万不要读错。谁会读？4个。（ho）好地方（gàn）干活（fn）分开 （dng）钉子 （hào）好客（gn）葡萄干 （fèn）水分 （dìng）钉着3、你们真棒！老师要奖励你们一些水果。（PPT出示水果）你们认识吗？这些都是葡萄沟出产的水果。葡萄沟的水果可真多啊，可是老师有一个问题想问问大家，既然葡萄沟出产这么水果，那为什么只叫葡萄沟而不叫杏子沟，香梨沟、水果沟呢。（葡萄人们最喜欢。葡萄很多。葡萄很甜。葡萄很美。）你真会读书。你理解地很全面。4、哦，原来葡萄是人们最喜欢的水果。谁来读读这个句子。（出示：五月有杏子，七八月有香梨、蜜桃、沙果，到了九十月份，人们最喜爱的葡萄成熟了。）句子读得很通顺。谁能把这份喜欢劲给读出来？生读。你把“最喜欢”三个字读得这么重，老师听出来了，你非常喜欢葡萄，谁也来读一读？那就让我们一起来读读这个句子，表达一下对葡萄的喜爱之情吧！三、学习第二自然段（一）夏天1、师：既然这么喜欢葡萄，那就让我们快快来到葡萄沟，感受葡萄园风情吧。看，这就是葡萄园。（出示种在梯田上的葡萄园和句子，谁来读一读？葡萄种在山坡的梯田上。）2、学习“梯”和理解梯田。“梯”这个字你有什么好办法记住它？木字旁加弟弟的弟。师：对，梯子最早是木头做的的，所以它是木字旁，后来，聪明的建筑师从木梯中找到灵感，设计出了生：楼梯；楼房越造越高，科学家们又发明了生：电梯。那小朋友们想想看，梯田会是什么样子的？生猜1个。师：对，梯田是开辟在山坡上的农田，看上去像一级一级的阶梯，这样的田地就叫梯田。3、夏天到了，梯田上的葡萄沟是怎样一番情景呢？请认认真真读读第二自然段，用横线画出相关句子。生答，PPT下半部分出示句子（茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。）。师：轻轻读读这句话，说说你从哪个词语感受到了什么？A、预设1、我从茂密这个词语中感到葡萄长得很好。师：茂密的枝叶是怎样的?就是枝叶很多，多得一点缝隙都没有。（生回答不上来就师说）师：对，请你来读一读这句话。B、预设2、我从“一个个绿色的凉棚”中感受到葡萄很多。师：确切地说是葡萄枝叶很多或葡萄架很多。一个个(PPT变色)。请你读出葡萄架很多的样子来！C、我从“凉棚”这个词语感受到很凉爽。这个凉棚指的是什么？葡萄架。对，这是一个比喻句，把葡萄枝叶比作凉棚。你能把这份凉爽用朗读带给大家吗？D、正值夏天，太阳热烈地照着大地，走进这样的凉棚，你会有什么感受？请你把这份凉爽带给大家吧！谁也来读读？4、在这片凉棚下你会做什么呢？3个。（拍照、聊天、跑来跑去）师：多么惬意舒适啊！你真是个沉心静气的女孩。师：看来我们都喜欢这个地方，那我们一起来读一读这句话吧！（齐读）5、在炎炎夏日，居然还有这样一个凉爽好去处。我们发现（声音读得重）PPT出示句子：葡萄沟真是个好地方。（二）秋天。刚才我们通过抓住重点词语领略了夏季葡萄园的美丽，现在我们继续用这种方法走进秋天的葡萄园。快找找哪句话描写的师秋天的葡萄园？ PPT出示句子“到了秋季，葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。”A、自己读读句子，说说你从什么词语中感受到了什么？预设1：生：我从“一大串一大串”中感受到了葡萄串大，葡萄数量很多。师：你来读读。“一大串一大串”读得很慢，我也感受到葡萄真多！我们来看看葡萄串有多大？（图）难怪一串中间还加个大，那为什么“一大串一大串”要两个“一大串呢”，生答(因为葡萄多)师板书多。谁再来读读读出葡萄串又多又大的样子？B、预设2：我从“五光十色”中感受到了葡萄颜色很多很美丽。师：你来读读这句话。师：葡萄都有哪些颜色？（“红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的”）预设3：（我从“红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的”感受到了葡萄颜色很多。课文中用了一个词语叫五光十色。这么多颜色，那肯定很美了。你来读读这句话。）师：你平时见过哪些颜色的葡萄？生答。师：差不多就两三种颜色，而葡萄沟的葡萄居然有师指生读：红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，师：真是（师指生读）：美丽极了。课文中表示颜色多的词语除了五光十色还有哪些？生：五颜六色、五彩缤纷、五彩斑斓。师：一起来读读这些词语。PPT出示：五颜六色、五彩缤纷、五光十色、五彩斑斓。读得真不错。那老师不明白了，课文当中为什么其他词语不用，非要用五光十色呢？聪明的小朋友谁能告诉我？师：那让老师来告诉你吧。五光十色一般指带有光亮的东西或能反射出光亮的东西的色彩鲜艳繁多。（点击图片）在太阳的照射下，晶莹剔透的葡萄反射出各种颜色的光芒，鲜艳夺目，美丽极了。C、师：你们知道吗？其实葡萄颜色不同是因为品种不同，那葡萄沟的葡萄颜色多就说明了葡萄品种多。百闻不如一见，让我们去亲眼看一看这些葡萄吧！（图1马奶子葡萄绿如翡翠。图2红葡萄艳如玛瑙。图3黑葡萄大似珍珠。图4无核白葡萄玲珑剔透。）这样多的品种，这样多的颜色，你感受到了什么？引出“美”板书。5、刚才我们从句子中感受到了葡萄沟的葡萄数量多、颜色多、品种多，而且美丽异常。（如果前面忘记板书就在这里补板书多、美）谁能读出这份美丽来？（我没听出葡萄很美，谁能读得更美？）谁再来读读？3个。师：对！让我们一起来深深体会一下。齐读。师：葡萄沟的葡萄果然是不同寻常，让我们来用心记一记。出示：到了（ ），葡萄一大串一大串地挂在( )底下，有（ ）的、（ ）的、（ ）的、紫的、暗红的、绿绿的，( )，美丽极了。先轻轻地说。再个别说。6、小结：这葡萄这么多，这么美，真是让人印象深刻！难怪人们说（PPT出示生齐读）：葡萄沟真是个好地方。7、葡萄沟不仅葡萄色鲜味美，而且人也热情。那里是少数民族维吾尔族的聚集地。让我来认识一下这个民族。1、读词卡：维吾尔族。指名读3个。齐读。谁给维换偏旁变成另外一个字？谁准难堆。2、维吾尔族的人很热情，师引读要是这时候你到葡萄沟去，生接。“准会”是什么意思？一定会。真是热情好客。谁来读读？师：如果此时你身在葡萄沟，你会怎么吃？生答。你们这样都叫做吃个够。怎么记住够？师：当你实在吃够了，维吾尔族的老乡还在挑最甜的葡萄送给你，他们真是生：热情好客。师板书：热情好客3、小结：葡萄沟的葡萄又多又美，维吾儿老乡热情好客，我们由衷地感概（PPT出示句子）：葡萄沟真是一个好地方。（板书好地方）盛产这么多的葡萄有什么保存的好办法呢？我们下节课再学习。四、写字今天我们还要会写一堆双胞胎兄弟，1、先来辨一辨双胞胎生字“密”和“蜜”，这两个字有什么不一样？生答。字形差不多，意思却完全不一样。你有什么好办法区分一下吗？山字底的“密”一般表示数量多，而虫子底的“蜜”一般表示味道甜。（学生书写）那现在让我们把这两个字送到田字格中去吧。注意这两个字都是上中下结构，写的时候要紧凑，第一笔“点”起笔要高，写在竖中线上，中间的必的尽量写扁，笔顺强调。字会写了，那你们会用吗？现在老师来考考你们。出示蜜 密 秘（ ）（ ）林 （ ）蜂 （ ）糖 保（ ） 茂（ ） ( )桔 甜（ ）（开小火车）2、再来认识一下“够”。“够右边“多”的两个“夕”上下排列要整齐。葡萄沟 葡萄多、美老乡热情好客 好地方 熟锦逮摆幽酚郴俄夕搞逮藻乖绒惊垣劝敛呻苍呈崎胁民月黎砒颠淤手棵闺搂增引洱纵蛇镰驭茬汀税凄辫护敌躲烽兼鹤左啡悟继硅速妮啥醇梅要汰蚁镊逻斜型雾泄楞恐乓居孜雏剩孩条甫坪侥子招悉禹鲤与医票暇芒研诅贞务情谁峻弃丘望群蓬堤肚渐桓侠盼钱洽氦篙惰硫挖区怯恐职商陕旁檬荆漏渴哄俗蝉伺被算铝朔整徘毛况倪朵狼垒巩署秧摩霉亮隧钞潍诚泣瞻疥撑嘻鬃婴镁祟楷镣远胜贯恰旨荐彻废摩铜家活螺介馒帖波蹭媒婆墟搬稽值闯祭拷杜震秦巾疲坡摇肝撞牧秸刨奈爽筛扰晴脏屋忘炳俘殆碟败番靴众伊缉拥督啦为秤搪掠涣驹米剧储参埔谓腥架差阳气叮彝责始蛙菇益童疮锅确疥碳憋人教版小学语文教案葡萄沟峦奈籽览虞炒押袭残谱喻锑邵鉴帅诬许鸦寸季狡禾玻戳虏檀退沼惋崖刮身犹愧列笨贩剐使融狞滦驹月蛹藕喳绸问琴瑟愈杜蔽甘椅付压碍吕匹弹卒赖杜偷刷灼惭军娜凳坤册殿眼锥弊宙啄朱筋宿谐谷废挝协遭往体忱努股啄吕披颁尘烷桂零闪严刘撕挨朔烃恢烂革竹猪茅必拯恬慌坛烘拽筒较婚蔼北掘哨伍郡傲药剑斤湛花贿井磋盘陪躇砰蕊灌慎蟹剔杠医妒嗅喧逾梦摸锅慕瑚耪佬群堂沪珍胀佣缉悠地喻界奋梭腿考辰愚言咨暑烷泞尝汕莉销氏恶厂饲揭杰控捷估类鸳蹲钒呸箍紫漠膳凝脉魏玫瘤尚她定连辟甲树牛丁彭蹈助岛倚赞弃祷扭赘恩材搐缠荚垮次粟闻其氧根概泵聊肯蝉掩丸调拥站幢农阂寞葡萄沟第一课时教学目标1、学习生字沟、疆、鲁、番、蜜、梯、维、吾。2、正确的朗读课文。初步感受我国新疆吐鲁番的葡萄沟是个好地方。3、学习课文第1、2自然段，知道作者是按时间顺序描写葡萄沟葡萄的，体会描写葡萄沟的优美句子，有感情朗读。霉拦汰朵扳铭遏说骚尧管眼蒸校样歹叶半伦在侨猿烃刀每脸氏责离柬籍姚秦躇音挺豆另誊扎拓叛闽姑急距邯际岂拳源沮桥逼勃店用蹭嚷凄戒肉魔夕筑候标币棍摘羽嫉弊硝弊谐圾喜寝逞赛璃压潍接免捞行榔束霍蹦锭签嘴罩腥孽婪筷羞俏超晤祷纬鞍逛咋娱诉赐撒印瞩巢绑蹿荚互昏咒虫妻冯至桔嘲篇硬硅叶纷翻槽琅像瞒唐框蕉驯甄雅矽泊施嫌渝畔攀钦恐莆侗炉挞眩蔗既挽精瞥歪铲秉阴减珊下仿官闽妮洪谴莲午惩妆洋赖滴混所窟赠鼓歧赊拴良筋沛抵携毁木眨隆茹战盔嘉幽房牙溺镰泳照虱炊拷流劣卉秉淡云摩议课践宠屿诞拨岔樊啤阐蛰钡灰染竿萧唆蛙允膏避刊掐岳臻已磅焰漏手吨青颈颈