1、宜昌市深圳路小学宜昌市深圳路小学 王宏玉王宏玉漫漫 步步 世世 界界 名名 著著 花花 园园六年级下册第三单元整本书阅读课六年级下册第三单元整本书阅读课课后交流分享课后交流分享单元必读书目单元必读书目1 1、鲁滨逊漂流记鲁滨逊漂流记的作者是英国作家（的作者是英国作家（）。）。2 2、鲁滨逊认为荒岛上可分两季：（、鲁滨逊认为荒岛上可分两季：（）和（和（）。）。3 3、鲁滨逊流落的荒岛叫什么岛？（、鲁滨逊流落的荒岛叫什么岛？（）。4 4、鲁滨逊在岛上经常阅读的书是（、鲁滨逊在岛上经常阅读的书是（）。）。5 5、鲁滨逊在岛上捉到一只鹦鹉，给它起名叫（、鲁滨逊在岛上捉到一只鹦鹉，给它起名叫（）。）。读
2、书交流方法一：知识问答读书交流方法一：知识问答鲁滨逊鲁滨逊成为荒岛英雄成为荒岛英雄的因素有的因素有哪些哪些？热爱热爱探险探险 顽强拼搏顽强拼搏 勇于尝试勇于尝试自我反省自我反省 乐观向上乐观向上 懂得感恩懂得感恩 方法二：交流读后感受（人物方法二：交流读后感受（人物和情节）和情节）鲁滨逊身上有鲁滨逊身上有哪些不足之处哪些不足之处？强烈的强烈的财富占有欲财富占有欲喜欢不断扩张喜欢不断扩张森严森严的的等级观念等级观念 为什么为什么读着读着读着读着，我们就会深入书中我们就会深入书中，仿佛化身成为仿佛化身成为了了鲁滨逊鲁滨逊？第一人称第一人称细腻的细腻的心理心理丰富的丰富的想象想象方法三：搜集名人书评
3、方法三：搜集名人书评 鲁滨逊漂流记鲁滨逊漂流记体现了人类的普遍性。体现了人类的普遍性。英国诗人英国诗人 柯尔律治柯尔律治 每个正在成长的男孩都应该先读读每个正在成长的男孩都应该先读读鲁滨逊漂流记鲁滨逊漂流记这本书。这本书。法国思想家法国思想家 卢梭卢梭 孩童时期，这部书只是读来有趣，成人之后再去读，孩童时期，这部书只是读来有趣，成人之后再去读，就会知道这是不朽的杰作。就会知道这是不朽的杰作。美国专栏作家美国专栏作家 费迪曼费迪曼方法四：展示学生阅读成果方法四：展示学生阅读成果1 1、内容丰富的手抄报、内容丰富的手抄报11方法四：展示学生阅读成果方法四：展示学生阅读成果2 2、全书结构导图、主要
4、事件导图，、全书结构导图、主要事件导图，人物关系图人物关系图方法四：展示学生阅读成果方法四：展示学生阅读成果3 3、情景剧表演、情景剧表演方法四：展示学生阅读成果方法四：展示学生阅读成果4 4、精彩、精彩 “故事会故事会”5 5、阅读测试、阅读测试6 6、阅读明星评选、阅读明星评选方法五：对比阅读方法五：对比阅读1 1、比较不同译本，找到自己喜欢的风格、比较不同译本，找到自己喜欢的风格2 2、中西文化差异比较（人名、地名、风、中西文化差异比较（人名、地名、风土人情、思想观念、人物特点、时代背土人情、思想观念、人物特点、时代背景）景）3 3、不同作品的比较、不同作品的比较方法五：对比阅读方法五：
5、对比阅读从作品风格方面比较从作品风格方面比较鲁滨逊漂流记汤姆.索亚历险记纪实风格尼尔斯骑鹅旅行记爱丽丝漫游奇境记浪漫主义风格（变形记）方法五：对比阅读方法五：对比阅读从写作视角方面比较从写作视角方面比较鲁滨逊漂流记 成人视角尼尔斯骑鹅旅行记爱丽丝漫游奇境记 儿童视角汤姆索亚历险记方法五：对比阅读方法五：对比阅读从作品内涵方面比较从作品内涵方面比较鲁滨逊漂流记 英国冒险精神盛行尼尔斯骑鹅旅行记 怀乡之情爱丽丝漫游奇境记 对现实的嘲弄汤姆索亚历险记 美国人对自由的崇尚4 4、相似作品阅读、相似作品阅读 作品以里梅尔作品以里梅尔格列佛格列佛船长的口气叙述周游四国的船长的口气叙述周游四国的经历，反映了经历，反映了1818世纪前半期世纪前半期英国统治阶级的腐败和罪恶。英国统治阶级的腐败和罪恶。作者用了丰富的讽刺手法和作者用了丰富的讽刺手法和虚构的幻想写出了荒诞而离虚构的幻想写出了荒诞而离奇的情节，深刻地反映了当奇的情节，深刻地反映了当时的英国议会中毫无意义的时的英国议会中毫无意义的党派斗争，统治集团的昏庸党派斗争，统治集团的昏庸腐朽和唯利是图，对殖民战腐朽和唯利是图，对殖民战争的残酷暴戾进行了揭露和争的残酷暴戾进行了揭露和批判；同时它在一定程度上批判；同时它在一定程度上歌颂了殖民地人民反抗统治歌颂了殖民地人民反抗统治者的英勇斗争。者的英勇斗争。感感 谢谢 聆聆 听！听！
