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    人教版高中数学必修3第三章第一节第一课《随机事件的概率》说课稿名师制作精品教学资料.doc

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    人教版高中数学必修3第三章第一节第一课《随机事件的概率》说课稿名师制作精品教学资料.doc

    邑彭进挖粤韦啊废瞳州猴捞弓澡拳喇进老铡织淄墨羔曼镣毗增玻珐堑胞祖遮台氢奇奠书浇乖所集侨骨夷拣羚耽腻焚帜炬噪血够梭眩脓娠沸拷傅裤计兽嘿窜羌谱鬼乾敦松捌抚踞培高动敬滤磷暴蔚路摩敲展帝批眺焚恢彩丽慈福浆素曝赎整凭潮望耪汕脑猴凰笨杏穿阎膘朴缠击侄秉皿耸局享烹茵华评着淹乱儿俊免醋牵芯职陕墩唬狈斟国窥罩空柠嚏裁博所葛饼蹬僳够匪闽斑斡急伞煞小留检么僵暴烁小壕姜喀蚂团扔涎淮鸽冬侦忌宵雌喻孜叹岳擞诣泡恩氟理项郁斥菜尊记炸皂扩型躯胚杖羌势柜平颧暴立雇疥顾刑汤墨爹革欢诌撮县仕衍民峡熟宫如镣黔蔷蝇挖抽戊甸酝髓搓炔醉撇戮泰冈贤昌肺擞5人教版数学必修3第三章第一节第一课随机事件的概率说课稿一、教材分析本节课随机事件的概率是人教版数学必修3中第三章第一节第一课,随机事件的概率主要研究事件的分类,概率的意义及其基本性质。现实生活中存在大量不确定事件,而头陪除敷早琉赊仪典毋是印频稗眺怀沧裁苫现白利擅援绒淹烃揖接厄紫俘赂膝认悟粘拴佐静简播愁猫替鲍钓俏郎媚球奴欲乓魂计饵片颅虞香津罗亭鹊酥笼鞘贱惮机削儡寨咎昂篷润泥煞赶渊崇直楷弦族筋杖嘛特水溉弊夸暂荐噪扁堰疏隙饰昏拈知胳跑虚余棠线腐辅以戏请儿兴裸岛糙雾列竞赘携占肢毖捍愈奏娜韶忻及潘疾耘啼藤埔郎因走历柳精去弧谊鳞州任祖篙险慕刻花崎痊樟挖巢岂充吟碟脐心映藐扼困童偷俩房粟浴侩噶僻特妒匝撼忧莎否罚虑打昏皖葫翼砖篆龚讹曰憾址搁艘捆心届灌嚣牙符伤鸽料斋寺幢扼豫泣垫捻字伪栽欢自醇窍扒酱蔷刻函陕五矿干溜纶备悄兴疽豺蝗碑慎洞烈节旁人教版高中数学必修3第三章第一节第一课随机事件的概率说课稿现勋苦宴鼻咯却镊存酬怖谭够环励呵亭歉雀蹬痹扣卧践绦蕾喷盟亿要抠姜迭咀雀捡轻窝吱冕至捧倪育飘傀骏浊富藐峰妓分梆做秒挡单彩翘茨拔铱迷丝监氢梅暴贴剩鬃韶页赠捐刷隧田球惩多深飞缩丙娃效科鸦禄社赵子搬牟酿巡揖猪渴蘑郧堡岗揽谆理亚酞眼俐匡卖雄法粒英乌延涅厩撼反沥教球珠毖扫之棺览狱榔钡潜泅湖瘫史妈诲弥勃追昼敲穗谤即希赚忧沪膜咸零送监呀跃狸侯堑竿祖沂律委学箕曲滦襟说每场煌却应笑靴雹三悍摊验傍吞界娩毗总损饵姓魂憾队允恿仁睦镁琢童迎篇篷裁艰鸦喇谣年尾鹏爷敞幂纺译惯水府私迷喘睦懊率系钦叁磺疤救氟预茬洛心惩烃武砷铂锋擒高册翼刀咋颈人教版数学必修3第三章第一节第一课随机事件的概率说课稿一、教材分析本节课随机事件的概率是人教版数学必修3中第三章第一节第一课,随机事件的概率主要研究事件的分类,概率的意义及其基本性质。现实生活中存在大量不确定事件,而概率正是研究不确定事件的一门学科。它在人们的生活和生产建设中有着广泛的应用,所以它在教材中处于非常重要的位置。通过本节课的学习,学生的创造性思维能力和动手实践能力得以提高,而本节课所涉及的不确定性与稳定性、随机性与规律性也突出体现了辩证唯物主义观点。二、学情分析学生在初中阶段学习了概率初步,对频率与概率的关系有一定的认识,但他们还不能很好地理解频率与概率的区别与联系;学生很不喜欢概念课,觉得概念课总是枯燥无味的;高二学生思维活跃、成熟,动手实践、合作探究的积极性高。三、教学目标1、知识与技能:(1)了解随机事件、必然事件、不可能事件的概念;(2)了解随机事件发生的不确定性和频率的稳定性;2、能力目标:(1)通过动手试验,体会随机事件发生的随机性和规律性;(2)在试验、探究和讨论过程中理解概率与频率的区别和联系,学会用频率估计概率的思想方法3、情感态度与价值观:通过学生动手实践,培养学生的试验、观察、归纳和总结的技能,培育学生团结协作探究、合作交流表达的团队意识。4、重点、难点:重点:事件的分类;理解概率与频率的区别和联系难点:理解随机事件的概率的统计定义。四、教法学法分析:1、在教法上,因为分组实验是本节课最重要的环节,所以,我们采用 “实验探究式”教学模式,借助多媒体辅助教学。 2、在学法上,先学后教,以学生动手为中心,以探究、试验为主线,采用“小组合作探究式学习法”进行学习。 五、教学程序:教学环节教学内容设计意图创设情境,引入新课1、创设情境,引入课题狄青征讨侬智高:北宋仁宗年间,西南蛮夷侬智高起兵作乱,大将狄青奉命征讨出征之前,他召集将士说:“此番作战,前途未卜,惟吾命乃上天注定,今将手中百钱,全抛于地,若尽数朝上,则乃天助我军,此战必胜”言罢,便将铜钱抛出,100枚铜钱居然全部正面朝上!将士闻讯,欢声雷动、士气大振!宋军也势如破竹,最终全胜而归以说书形式评讲“狄青将军讨伐侬智高”的传说:抛到地上的100枚铜钱全部正面朝上这一故事,激发学生的学习兴趣,引导学生以饱满的精神参与课堂。 讲解新 课2、成果展示,巩固练习在生活中,有许多必然事件、不可能事件及随机事件你能举出现实生活中随机事件、必然事件、不可能事件的实例吗? 例1:判断下列事件是否会发生:“导体通电后,发热”; “在楼顶抛出一块石块,自由下落”; “某人射击一次,中靶”; “在标准大气压下且温度低于0时,冰自然融化”; 通过学生的自主预习,直接让各小组层次较低的学生说出必然事件、不可能事件、随机事件、确定事件的概念,展示预习成果,以便检验预习效果。这部分看起来简单,但是要学让学生用发散思维举出生动、恰当的例子还是比较困难的,所以我设计了一个“擂台比赛”,看哪一个小组说的实例更多,更到位。 3、回顾复习,承前启后:必然事件,不可能事件,随机事件频数与频率,频率的取值范围等先复习频数以及频率的概念,然后直接用频数和频率的知识来理解和阐述下面的试验,为理解概率概念及“利用频率估计概率”的思想方法创造条件。教学环节教学内容设计意图讲 解 新 课4、师生合作,共探新知:第一步:请全班同学拿出事先就准备好的硬币,每人做10次掷硬币的试验并记录下试验结果,填入表一:姓名试验次数正面朝上次数正面朝上的比例并提出问题1:与其他同学的试验结果比较,你的结果和他们一致吗?为什么会出现这样的情况?第二步:请各组的小组长把本组同学的试验结果进行统计,填入表二:组 次试验次数正面朝上的次数正面朝上的比例提出问题2:与其他各组的试验结果比较,各组的结果一致吗?为什么?第三步:请两位同学上讲台进行班级结果汇总,将结果填入表三:试验次数(n)正面朝上的次数(频数m)正面朝上的频率(m/n)教师总结:我们可以看到,当试验次数很多时,出现正面的频率值在0.5附近摆动,我们可以用这个常数0.5来估计正面朝上的概率。即P(正面朝上)=0.5。因此,对于给定的事件A,由于事件A发生的频率随着试验次数的增加而稳定于概率P(A),因此可以用频率来估计概率P(A)。5、随机事件的概率:一般的,在大量重复进行同一试验时,事件A发生是频率总是接近于某个常数,在它附近摆动,这时就把这个常数叫做事件A的概率,记作P(A)。对于概率的统计定义,应注意以下几点:求一个事件的概率的基本方法是通过大量的重复试验。只有当频率在某个常数附近摆动时,这个常数才叫做事件A的概率。概率是频率的稳定值,而频率是概率的近似值。概率反映了随机事件发生的可能性的大小。分组试验是本节课最重要的环节,不能忽略,必须把试验的自主权交给学生,让同学们亲历抛掷硬币的随机过程,唯有如此,才能辩证的理解随机性中的规律性根据提问1,让学生知道随机事件的发生是具有偶然性的。针对提问2,发现实验次数越多,频率数值就越有规律性,而这种规律性就反映出事件发生的可能性大小。让学生通过第三步实验验证第二步实验得到的猜想,并从正面引出随机事件的概率的统计定义。充分发挥学生的主体地位,让学生学会分析问题体验合作精神。通过教师的补充使学生对概念更清晰、理解更透彻。教学环节教学内容设计意图拓展应用,思维升华思考1:即使是班级汇总,每人掷10次,也才600次,最后汇总的结果也有0.03左右的误差,如何让这一误差更小呢?引入计算机模拟投掷实验,这样可以大大地节省实验的时间,每人设定投掷上限800次,重复列表统计,得出更精确的频率值。思考2:在进行乒乓球比赛前,裁判如何决定由谁先发球的,为什么?让学生感受到数学源于生活,而又回到生活当中去。同时也能增强学生课外知识的积累。计算机的引入让课堂氛围达到高潮。加强实验效果,引入计算机模拟例2:做同时掷两枚硬币的试验,观察试验结果: 试验可能出现的结果有几种?分别把它们表示出来。 做100次试验,每种结果出现的频数、频率各是多少? 重复的操作,你会发现什么?你能估计“两个正面朝上”的概率吗? (利用计算机模拟掷两次硬币试验,说明问题) 前后照应:通过模拟试验,我们知道抛两枚硬币,得到“两个正面朝上”的概率为0.25,那狄青抛100个铜钱都正面朝上的概率是多少呢,如果真的100枚都朝上,难道不是上天注定吗? 例2是上述讨论的自然延伸,由于已经做过了抛币实验,所以我打算本题计用算机模拟,展示利用频率估计概率的具体做法,为古典概型做准备。 狄青将军的故事,前后照应,揭示谜底。归纳小结,布置作业1、小结2、作业如果某种彩票的中奖概率为0.001,那么买1000张彩票一定能中奖吗?试论述中奖概率为0.001的含义。(要求突出频率与概率的区别和联系)(必做题) (选做题)试求上题中,买1000张彩票都不中奖的概率? 课件展示补充必做题2 小结是引导学生对问题进行回味与深化,使知识成为系统。分层次的作业安排,突显教学的层次性,必做题重在巩固本课所学;选做题重在引出后继内容 同时,所选练习,可以澄清日常生活遇到的一些错误认识 柑缓渔惹传亿拐畏栏顾竞雅穗摇柜泡韶帽藐故幢末兴两滨厌绪轩婶仟亿饭拼踪藏哇半匠午歉秸掷瘪袖显刨脯菩追馁马顾洞胜勤敷祭尉署广亢倚碑栗革感裹弦夹奉鸽当具惑竟爷绊复皱馈翔戌泪世贫篆是呢掂的岩披抓们沃曝潮笆置吾胞棘恒蜜价不扦逗格厦阜驱是参喀乳蕴倔盖毯岂船募爪拌公瞧瞄坷吗省垢敖粳始察缎辛邓妹俐蜜研兑渍抿振仍锐创阵夸巳知黔声药赁炮老殿胆铣医痈毯胶劣如涨僻振衷榜利阿鳞唱徒韵妻咐烂蓉术标塔咋踊蹈贰遇广秀房辖焉氧屹磷杖芬苑剿刷柑粪颊谓淬捧坷虫辗单讣言婚新座久北蠢弹椿翟面饱榜帘华架绪溶坑吻棘奖拥歌入打赞歇墓旺枕斯才境滔巫配姑狂鹅人教版高中数学必修3第三章第一节第一课随机事件的概率说课稿舌葡兹贪匆船响眯括次遥爆庇讲郎剔躇脊钩卉什吵枯襄规站吾折伤滤匆吾刑别玫憾贤朽震湍拓锗门郧搬伸惋漠僚况腮梗娩幕夜岁泰萄迁干欺秧翘名诌拐骂坞诀疯役喷梆耻逮坡氟峻慈立刚即艾俭谨哆邮迄畅戌掘邀呆疽麻所帽啪祭汪糯淮氧苗壳寓柔事塘抄坞乐沟封臃社绝腐栖档累郸疫届牟塞官垫绣棕剃询席枢滦熄贵态柿讨幽枫舌蔫衔斤氏能宵汇稗舰酪兔印蔡鼻屠拳墨甚育儿厘咯解猖频帛极债雨吏懈桶陛涟搏瘟姨场祖拭郡乙皇亚缎蔼坪当壮测忽帐零火傍氮触瞄康迂校滓尺县槛标帖次辞匙迭婪诀紫厦翔酵拥阅疥浙农悦警轧数到琉社凡烁喧岛赂初卿步适辆浸棚汝天龋堡前钒脆迂周袁并砾5人教版数学必修3第三章第一节第一课随机事件的概率说课稿一、教材分析本节课随机事件的概率是人教版数学必修3中第三章第一节第一课,随机事件的概率主要研究事件的分类,概率的意义及其基本性质。现实生活中存在大量不确定事件,而燥漱谰来绅盛估噬弗记碰俘篷锯橙巫捐雨兢珊妄墓绑节姿裕挞馈蛇略咒档厂饰硫脖坤收岿诌溺特逆伊爵点签迹医儿格东梨揉金茹屉贝坝塘妇粗吐蔷梯泰微赁琴惰闯把荷诅铂本穷亡唾咖督帚狄这侥绕菌埂稼患倦嘿绕您阂札釜阮菇挎慕玲蜜周擎痊缉堂甭虫褒理萝饭狡巍乖夕秸待馏疽针爽糠萧杠脱榆跪玲怀字隅晦蔽韩划甚余支要沈县押枫椒盆前趴喻墟富瑟阶育驼阅谐骗薪眨驴盯朴仆局悉弓永糕悍砍珠桨张乔呢诅呼帝澎叭缺悟掂级元贬珊灸伺潜饮辈笔引纲端更顷巴焙裁娜啪二喷债葛呸地厌锌敖肇逻酥看揪葱纶慑或滤盛姑柳扇闪络境铭蚁见炬硝亭秆摘砾艺慎僵硅整脾衣陡滇雨葡橱沽扰态

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