【工作总结】初中语文教研组工作年度总结范文[1].docx

第 1 页 初中语文教研组工作年度总结范文1 特征码 wgpFizXQqbdFUVxkPvSh 本学期语文教研组的工作指导思想是，以培养高素质人才为目 标，以提高教育质量为根本，以培养学生自主创新能力为主导， 狠抓常规管理，全面贯彻教育方针，实施素质教育，积极推进 课堂教学改革，切实提高课堂教学效益，稳中求进，在教学的 各个环节力求完美，教师的教学科研、学生的学科竞赛及考试 成绩均有长足的进步，取得了一定成绩。 本组工作有活力，人人有朝气，也有创新精神。组员们善 于钻研，勤于探索，认真备课，精心教课;在历次教案、作业检 查中得到了学校的表扬;在多次学生问卷中，优秀率也均居各学 科之首，深得全校师生好评。尤其是面对中考，他们稳扎稳打， 抓基础，抓读写，练内功，取得了可喜的成绩。在教学、教研 以及培养学生语文素养方面作出了积极有效的探索， 一、教研组平时狠抓教学常规及常规的检查落实。 1、 备课做到四个“精心” 。每位语文教师都能精心制订教 学计划，精心设计教学过程，精心选择教学方法，精心设计题 型训练。统一了备课规范，依照学校教导处要求，每位老师备 课均写有预设教案。每课时都有教学目标，重点、难点、教学 模式、教学方法、教学准备、教学过程、作业布置、板书设计、 第 2 页 教后感等。教学目标包括知识目标、能力目标、情感目标三个 方面，教学过程包括内容设计、训练设计、方法设计三方面， 在设计时内容，都能认真钻研大纲，教材，紧扣教学目标，做 到以纲为本，以本为本，以纲扣本，把训练贯穿于整个教学过 程中，在学法指导时，能充分调动学生学习语文的兴趣，发挥 学生的创造能力和实际动用能力。做好各课组的组织工作，积 极参加集体备课，做到统一思想，统一进度，统一练习，特别 是在备教学目标，备学生练习，备教学方法时能集思广益，取 长取短，同时通过集体备课，及时了解教育教学情况，针对教 材的特点，不断地进行探索、改革、创新。备课时，我们还充 分挖掘教材中的德育因素，做到文道结合;结合我校“书香校园” 的办学理念，教学中随时注重人文渗透。 2、在上课上，我们全体语文教师继承传统教学法，促进课 堂教学效率的提高。坚持做到“四为主”：教师为主导，学生 为主体，训练为主线，全面育人为主旨。做到“四突出”：突 出启发式教学，突出因材施教，突出兴趣激发，突出教书育人。 为了保证教学目标的完成，我们改变'以教为本'的旧观念，树 立“以学为本”的新观念，针对教材内容、目标、重点、难点、 研究教法与学法，着力调动学生主动学习的热情，努力做到课 堂训练落实，提高单位时间内教学目标的达成度。公开课，课 课有课件。提倡先学后教的策略，这样，教师轻松，学生也轻 松。 第 3 页 3、我们能根据教材的特点，认真布置和批改作业。在布置 作业时，以减轻学生的负担为准绳，认真取舍，精选适量的作 业，以课文为主，因人而异，不搞题海战术。作业批改及时， 认真，保证当天完成，作文在做后三天批完，决不积压，并规 范化。认真批改，并在此基础上及时讲评，及时反馈。教研组 月检查，都合格。 4、本学期，我们都能根据学校常规组织考试，并能写好质 量分析报告。本学期期末考试仍然实行联考或统考，三个年级 的语文成绩较好。我们在复习时对备课组模拟练考提出要求： 一要所有题目均为原创，二题量、难易要适度，三题目要有一 定新意。从学生的反馈来看，收效显著。 二、顾全大局，抓好每个年级的教学进度和教学质量，重 视校本教研。 1、按照学校统一安排，把满足学生发展、教师发展、学校 发展的需求作为教研工作的立足点和着力点，强化教学质量意 识，牢固树立改革意识和服务意识，坚持与时俱进，通过课题 研究和校本教研，促进语文教师的发展和教学成绩的提高。语 文组各位老师都能模范遵守教师职业道德、依法治教、严谨治 学、团结协作、开拓进取、和谐奋进，积极地开展工作。每个 教师都要承担一个研究性学习课题，组织本教学班学生参与活 动，并拟写出小结。 第 4 页 2、认真学习新课标，用新的教育理念指导教学工作。开学 之初，我们每位老师认真研读了语文课程标准 ，了解了每个 年级段的教学目标和要求。我们注重理论与实践的结合，全面 提高学生的语文素养，正确把握语文教育的特点，积极倡导自 主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课 堂。每节有教学反思，每月有教学总结，间周开教研组会，组 织切实有效的学习讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育 改革，改变传统的教学模式，相互学习，共同提高。教学注重 以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主，注重尊重学 生的需要，培养学生的自学能力。 3、将教学工作与科研有机结合，教学改革和教学科研是提 高教学质量的根本出路。教师进行相关的理论学习和思考实践， 认真开展集体备课交流活动，重点研究在新课程实施背景下的 课堂教学，如何将先进的教学理念转变为具体的教学行为，如 何调动学生的积极 极性、主动性，开展合作学习、探究学习。通过交流提高了教 师们的课堂教学能力，教学成绩显著提高。语文组每位老师都 定了一份语文教育教学刊物，及时了解语文教学的动态和教改 第 5 页 趋势，开阔视野拓宽语文课改思路，并在校内建立了语文教师 资料库，实现了资源共享。 4、遵循语文教育的规律，注重学生的实践活动。开学以来， 为了丰富学生的文化生活，营造书香校园，进一步深化课堂教 学改革，语文组协助我校举办了各种丰富多彩的语文实践活动， 让学生走出课堂，走向社会，去探索学习，拓展视野，丰富生 活，将课堂上学到的知识运用到实践中去，到生活中去解决课 堂上产生的疑问。提高了学生学习语文的兴趣，锻炼了学生多 方面的能力，为树立大语文观，提高学生的语文素养奠定了基 础。引导学生将文学融入生活，让文学的灵动提升生命的质量。 各班内都成立了图书角，并将学校图书室开放，定期带领学生 上阅读课。 5、重视集体备课，发挥团队优势。本期我们重点研究教学 中存在的问题，探索课堂教学中的困惑，调动学生的主动性、 积极性。思考如何创设情境，让学生多动、多思，展开联想， 开展合作学习、探究学习。如何让教师教学行为的发生显著变 化，由“灌输”转变为“探究” ，让学生学得主动，学得有效果。 在常规教学中我们互相探究教学中存在的问题，在期中(末)考 试备考工作中，彼此出谋献策，资源共享，力求提高我们的语 文整体成绩。在复习备考时，更是愉快地分工合作。先集体备 课，确定复习的计划和方案，然后彼此分工充分准备，整个备 课组人人出谋献策，提前准备相关资料，使复习备考的过程能 第 6 页 讲练结合，有序进行。 重视关注初三语文教学，组员都能群策群力，为初三教师 出谋献策，提出宝贵的教学意见。 三、组织本组教师参加各级各类的教研学习活动，还参加 名校教学模式的学习和讨论，并攥写洋思中学教学模式视屏观 后感受和教学反思，提高教学效率。 本组教师和其他组一样，每次参加完教研回来都要写一份 教研记录。每个教师看完教学实录后，都能认真撰写总结反思， 交给教务处存入个人档案。从老师的作业可以看到他们感悟很 深，他们深深认识到：“以人为本，面向全体”的办学模式是 洋思人致胜的法宝，也是同行学习的典范。洋思决策人无论对 学生还是对教师，都是仁慈的，心是滚烫的，时时处处都透着 人文性的教育关怀，因为他们深知，只有对学生投入真诚的关 心，才能帮学生找回自尊和自信，才能激发学生强烈的求知欲， 才能让家长满意;只有对教师倾注炽热的关怀，才能催发教师源 源不断的工作热情，才能感动教师不遗余力，永不停止地奋斗。 带着对“有教无类教育思想的继承” ，带着“为了中华民族的复 兴，为了每个学生的发展”的使命，他们大胆提出了“没有教 不好的学生”这一响亮的口号， 克服困难，广纳教不好的学生，面对众多基础差但求知欲 强烈的学生，为了实现对无数家长所许的承诺。 四、存在的不足及今后努力的方向 第 7 页 1、我们的理论水平仍存在着欠缺，在下学期我们将更一步 鼓励教师多多地阅读教育刊物，多写写教学反思以进一步提高 理论的素质，以理论来指导、武装我们的实践。 2、今后语文教学一定要扎实学生的语文基本功，特别要重 视学生识字写字能力、积累和运用语言能力的培养，积极开展 课前“一分钟演讲”活动，积极开展综合性学习活动，丰富学 生的内存，激发学生写作和口语表达的热情，提高学生的语文 素养。 3、要加强现代文阅读教学，全面提高学生阅读各类文章的 能力，无论对何种文体的文章教学，都要一视同仁地认真对待， 不能随意偏爱。要加强名著阅读教学，要引导他们多读书，读 整本的书;要重视学生阅读兴趣的培养，养成良好的阅读习惯， 如不动笔墨不读书的习惯。要加强文言文阅读教学，要立足教 材，得法于课内，得益于课外。只要把课本上的文言文吃透读 熟，形成语感，就会提高“利用工具书阅读浅易文言文”的能 力。 总之， “学无止境、教无止境、研无止境”这充分概括了我 们教学教研的方向与精髓，唯有我们在这浩瀚的教海中乘风破 浪、勇于开拓，才能在课程改革的瞧石上激起一朵朵美丽的浪 花! 第 8 页