【工作总结】初中历史学科期末教学工作总结三篇.docx

第 1 页 初中历史学科期末教学工作总结三篇 特征码 KnfIbhKWdBalwukicNdZ 篇一 本学期，本人任教初三年级四个班的历史课，一学期来， 本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精 神从事工作。以下是我在本学期的工作情况总结。 一、本学期实施的措施及成效 1、做好充分的课前准备，认真备好每一节课。为了能更好 的讲好历史课，我购买并阅读了很多历史方面的书籍，比如历 史知识成语故事从书、历史基础知识手册、历史优化练习等等。 在备课前，我将这些书里的相关内容仔细的看一遍，过滤出与 知识点比较贴近又能结合实际引起学生兴趣的内容精心的组织 起来，参照教学大纲及教参、教案，尽量使历史教学即符合大 纲要求又充满乐趣。 第 2 页 2、精心设计学生练习。根据学科特色和学生特点，精心准 备课堂练习，设计开放性课外习题，制作历史手抄报、电脑报， 历史手工制作等，使学生动手动脑。针对学生不同的特点给予 不同的评价，正确引导学生，耐心解答学生遇到的问题，取得 了学生的信任，成为学生的良师益友。 3、积极参加科组活动和备课组活动，上好公开课，并能经 常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的 教学的业务水平。 4.优化课堂教学，采用多种多样的教法。如分析法、讨论 法，自学、阅读等方式，使学生有自己动脑、动口、动手的能 力，激发学生的学习兴趣，提高教学效率。 5、严抓课堂纪律，提高学生学习的主动性，使学生上课的 注意力集中了，并且养成了主动复习、预习的良好学习习惯。 在教学过程中，注意分层，对成绩较差的学生减低问题难度， 增强其自信心。 6、按质按量完成了本学期历史课基础知识的教学。在教学 过程中，突出了重点、难点，抓住基础点，讲清了重大历史事 第 3 页 件，评析了重要历史人物，使学生通过本学期的学习掌握了从 世界历史近现代史到中国历史近现代史中的重要经济、政治、 文化各方面的内容。 7、通过本学期的教学对学生进行了德育教育：通过对历史 文化、经济等成就的讲授，激发学生爱国热情和民族自豪感;教 会学生客观分析历史人物，提高了学生综合分析事物的能力;进 行了维护祖国统一、民族团结的教育;进行了优秀品德和高尚情 操教育。提高了学生思想觉悟。 二、不足之处及存在问题 学生对本学科的学习不够重视，所以学习大部分是凭兴趣 去学，不够精细，高分不多。今后要从提高学生学习兴趣方面 着手，多向有经验的老师请教，找到更适合学生的教学方法， 努力使历史科成绩更进一步的提高。 篇二 本学期，我担当八年级三个班和七年级五个班的历史课。 回顾一学期的工作，想说的真是太多了。下面我从五个方面对 本学期教学工作情况作如下总结。 第 4 页 一、思想方面： 本人能积极参加政治学习，关心国家大事，拥护以同志为 核心的党中央的正确领导，坚持四项基本原则，拥护党的各项 方针政策，遵守劳动纪律，团结同志，热心帮助同志;教育目的 明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦;班主任工作认真负责， 关心学生，爱护学生，为人师表，有奉献精神。 二、教学方面 1、备课积极参加教研室组织的教研活动，在师校教研员的 指导下进行集体备课，仔细听，认真记，领会精神实质。然后 根据要求，提前两周备好课，写好教案。平时做到周前备课。 备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同年组老师 学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。 平时上课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教 学思路，为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极查 找、制作课件。复习阶段，我把每一单元的知识框架、重点内 容写在黑板上，为的就是让学生有个清晰的概念 第 5 页 2、上课上课前积极备课。上课时力求抓住重点，突破难点， 精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动 学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。 培养学困生的学习兴趣，有难度的问题找优等生;一般问题找中 等生;简单些的总是找学困生回答。课间巡视时，注意对学困生 进行面对面的辅导，课后及时做课后反思，找出不足。 3、辅导我利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐心讲 解，教给他们好的记忆方法，好的学习习惯，做到对所学知识 巩固复习，及时查缺补漏。并与家长联系，及时沟通情况，使 家长了解情况，以便在家里对孩子进行必要的监督。 4、作业根据减负的要求，我只布置适量的课后小结，作业 总是经过精心地挑选，适当地留一些有利于学生能力发展的、 发挥主动性和创造性的作业。 三、德育工作： 师爱是“超凡脱俗“的爱。这种爱没有血源和亲情，没有私 利与目的，然而这种爱却有一种巨大的力量。 1、爱就是了解。 第 6 页 爱学生就要了解学生，包括对学生的身体状况、家庭情况、 知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友情况、喜怒 哀乐的深刻了解。 2、爱就是关怀。 师爱是教育的“润滑剂“，是进行教育的必要条件。当教师 全身心地爱护、关心、帮助学生，做学生的贴心人时，师爱就 成了一种巨大的教育力量。正因为有了师爱，教师才能赢得学 生的信赖，学生才乐于接受教育，教育才能收到良好的效果。 师爱要全面、公平。学习好的要爱，学习一般的要爱，学习差 的也要爱;活泼的要爱，文静踏实的要爱，内向拘谨的更要爱;“ 金凤凰“要爱，“丑小鸭“同样也要爱。 3、爱就是尊重。尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的 基础。尊重学生要尊重学生的人格。教师与学生虽然处在教育 教学过程中的不同的地位，但在人格上应该是平等的，这就是 要求教师不能盛气凌人，更不能利用教师的地位和权力污辱学 生;理解学生要从青少年的心理发展特点出发，理解他们的要求 和想法，理解他们幼稚和天真;信任学生要信任他们的潜在能力， 放手让学生在实践中锻炼，在磨练中成长。只有这样，学生才 第 7 页 能与教师缩小心理距离，学生才会对教师产生依赖感。 4、爱就是责任。 爱学生要深入地爱，爱学生要理智地爱。就是要严格要求 学生，对学生不娇惯、不溺爱。对其缺点错误，不纵容、不姑 息、不放任。师爱既蕴含着强烈的情感色彩，又表现出深刻的 理智，不仅着眼于学生目前的得失和苦乐，更注重学生未来的 发展和前途。 四、个人学习： 积极参加各种培训学习，了解掌握各种教育理论，以充实 自己。积极撰写教育教学论文。 五、努力方向： 1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对 学生能力的培养。 2、对差生多些关心、多点爱心，多一些耐心，使他们在各 方面有更大进步。 第 8 页 3、加强守纪方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力 学习，课下也要按校纪班规严格约束自己。 4、教育学生要注意保持环境卫生，增强主人翁意识和责任 感。 一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗 水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。 我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我 无愧于我心，我无悔于我的事业。让我把一生矢志教育的心愿 化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相 信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。 篇三 本学年我担任了七年级 10、11、12、13 四个班的历史课教 学任务，我能从从各方面严格要求自己，工作勤勤恳恳，兢兢 业业，使教学工作有条不紊地开展。不积跬步无以至千里，为 使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结， 希望能发扬优点，克服不足，继往开来，使教学工作更上一层 楼。 第 9 页 一、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材 内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并 对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教 案。每一课都做到“有备而来” ，每堂课都在课前做好充分的准 备。课后及时对该课作出总结，写好教学反思，逐步提高自己 的教育教学水平。 二、增强上课技能，提高教学质量，力求课堂生动有趣， 做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特 别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主 体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练;同 时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习 能力，让各个层次的学生都得到提高。 三、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章 节的学习上都积极向其他老师请教，学习他们的方法。同时， 多听其他老师的课，学习别人的优点，克服自己的不足，并常 常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。 四、认真批改作业：布置作业做到精选精练。有针对性， 有层次性，力求每一次练习都起到的效果。同时对学生的作业 第 10 页 批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业 过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关 情况及时改进教学方法，做到有的放矢。 五、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同 层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求， 避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进 生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想 的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们 意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过 各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不 是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而 自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原 来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为 他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方 法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进 生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚 石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把 他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松， 进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。 六、积极推进素质教育。目前的考试模式仍然比较传统， 第 11 页 这在很大程度上限制了教师的教学模式，但我在工作中切实地 进行自我创新，注意学生能力的培养，把传受知识、技能和发 展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的 因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都 得到有效的发展和培养。 当然工作中还难免存在一些问题，比如学生对历史学科重 视程度不够，辅差工作有待进一步加强等。在今后的教学工作 中，我将扬长避短，努力提高自己的教育教学水平。力争做一 个学生满意、家长放心、社会赞誉的好老师。