1、堰中学生学堰中学生学习压力力现状研究状研究中期交流中期交流小组成员：王科文、沈晓军小组成员：王科文、沈晓军 张梦歆、沈钰慧张梦歆、沈钰慧 李敏娜、唐敏怡李敏娜、唐敏怡指导老师：李连义指导老师：李连义堰中学生的学习压力现状堰中老师对学生学习压力的看法学习压力产生的原因学习压力的解决方法1.资料的查阅资料的查阅2.资料的整理研究资料的整理研究3.问卷的设计问卷的设计4.问卷的修改问卷的修改5 5.发放并回收问卷发放并回收问卷6 6.对问卷进行研究对问卷进行研究1 1、视视频频资资料料2 2、文文字字资资料料已已完完成成的的问问卷卷：1、对学生的问卷2、对老师的问卷1.设计解压方法2.对解压方法进行
2、实验3.修改并推广解压方法4.撰写结题报告设计解压方法（张梦歆）设计解压方法（张梦歆）对解压方法进行实验（沈钰慧）对解压方法进行实验（沈钰慧）修改并推广解压方法（唐敏怡）修改并推广解压方法（唐敏怡）撰写结题报告（王科文）撰写结题报告（王科文）以上任务整组成员都将参加以上任务整组成员都将参加 问卷结果统计（初一）问卷结果统计（初一）发放问卷张数：发放问卷张数：15张张回收张数：回收张数：10张张问卷回收率：问卷回收率：66.667%第一题：第一题：A、2人人 B、1人人 C、5人人 D、2人人第二题：第二题：A、0人人 B、3人人 C、3人人 D、4人人第三题：第三题：A、1人人 B、2人人 C
3、2人人 D、5人人第四题：第四题：A、0人人 B、0人人 C、8人人第五题：第五题：A、3人人 B、1人人 C、2人人 D、4人人第六题：第六题：A、1人人 B、4人人 C、4人人 第七题：第七题：A、4人人 B、0人人 C、4人人 D、2人人第八题：第八题：A、3人人 B、4人人 C、1人人 D、2人人第九题：第九题：A、3人人 B、6人人 C、1人人 问卷可利用率：问卷可利用率：100%问卷结果统计（初二）问卷结果统计（初二）发放问卷张数：发放问卷张数：10张张回收张数：回收张数：10张张问卷回收率：问卷回收率：100%第一题：第一题：A、2人人 B、3人人 C、2人人 D、2人人第二题
4、第二题：A、2人人 B、4人人 C、6人人 D、1人人 其其 他：物理他：物理第三题：第三题：A、1人人 B、3人人 C、5人人 D、2人人 其其 他：物理他：物理第四题：第四题：A、1人人 B、0人人 C、8人人第五题：第五题：A、2人人 B、1人人 C、5人人 D、1人人第六题：第六题：A、1人人 B、5人人 C、2人人 第七题：第七题：A、5人人 B、3人人 C、2人人 D、1 人人 其其 他：看电视、上网他：看电视、上网第八题：第八题：A、4人人 B、3人人 C、1人人 D、0人人第九题：第九题：A、1人人 B、6人人 C、1人人 问卷可利用率：问卷可利用率：90%问卷结果统计（初三
5、问卷结果统计（初三）发放问卷张数：发放问卷张数：10张张回收张数：回收张数：7张张问卷回收率：问卷回收率：70%第一题：第一题：A、3人人 B、3人人 C、1人人 D、0人人第二题：第二题：A、0人人 B、4人人 C、2人人 D、4人人 其其 它：所有科目它：所有科目 第三题：第三题：A、0人人 B、4人人 C、5人人 D、0人人第四题：第四题：A、0人人 B、4人人 C、3人人第五题：第五题：A、2人人 B、1人人 C、2人人 D、2人人第六题：第六题：A、1人人 B、5人人 C、1人人 第七题：第七题：A、4人人 B、2人人 C、1人人 D、0人人第八题：第八题：A、5人人 B、2人人
6、C、1人人 D、0人人第九题：第九题：A、2人人 B、5人人 C、0人人 问卷可利用率：问卷可利用率：100%问卷结果统计（高一）问卷结果统计（高一）发放问卷张数：发放问卷张数：20张张回收张数：回收张数：20张张问卷回收率：问卷回收率：100%第一题：第一题：A、6人人 B、10人人 C、2人人 D、0人人第二题：第二题：A、3人人 B、13人人 C、4人人 D、8人人其其 它：物理、化学、生物、地理、历史、政治、体育它：物理、化学、生物、地理、历史、政治、体育第三题：第三题：A、5人人 B、7人人 C、14人人 D、4人人其其 他：家庭他：家庭第四题：第四题：A、4人人 B、5人人 C、8
7、人人第五题：第五题：A、1人人 B、5人人 C、10人人 D、2人人第六题：第六题：A、4人人 B、12人人 C、2人人 第七题：第七题：A、11人人 B、1人人 C、11人人 D、4人人其其 他：上网他：上网第八题：第八题：A、14人人 B、4人人 C、1人人 D、2人人第九题：第九题：A、1人人 B、11人人 C、6人人 问卷可利用率：问卷可利用率：90%问卷结果统计（高二）问卷结果统计（高二）发放问卷张数：发放问卷张数：25张张回收张数：回收张数：25张张问卷回收率：问卷回收率：100%第一题：第一题：A、10人人 B、10人人 C、1人人 D、2人人第二题：第二题：A、5人人 B、9人
8、人 C、13人人 D、7人人其其 他：学习时听到狗叫、地理、很多、体育他：学习时听到狗叫、地理、很多、体育第三题：第三题：A、8人人 B、5人人 C、11人人 D、8人人其其 他：上课时间太长、考试结果他：上课时间太长、考试结果第四题：第四题：A、10人人 B、6人人 C、6人人第五题：第五题：A、4人人 B、3人人 C、12人人 D、4人人第六题：第六题：A、9人人 B、11人人 C、3人人 第七题：第七题：A、15人人 B、5人人 C、15人人 D、9人人其其 他：打游戏、上网、洗澡、玩狗、吃东西、看电视、自然好、看书、打牌他：打游戏、上网、洗澡、玩狗、吃东西、看电视、自然好、看书、打牌第
9、八题：第八题：A、17人人 B、10人人 C、2人人 D、5人人其其 他：厕所、办公室、社会他：厕所、办公室、社会第九题：第九题：A、2人人 B、17人人 C、4人人 问卷可利用率：问卷可利用率：92%问卷结果统计（高三）问卷结果统计（高三）发放问卷张数：发放问卷张数：20张张回收张数：回收张数：18张张问卷回收率：问卷回收率：90%第一题：第一题：A、7人人 B、8人人 C、3人人 D、0人人第二题：第二题：A、5人人 B、11人人 C、6人人 D、4人人其他：其他：历史历史第三题：第三题：A、4人人 B、1人人 C、11人人 D、4人人其其 他：父母、学长、分数他：父母、学长、分数 第四题
10、第四题：A、2人人 B、4人人 C、11人人第五题：第五题：A、2人人 B、3人人 C、13人人 D、0人人第六题：第六题：A、5人人 B、7人人 C、6人人 第七题：第七题：A、11人人 B、5人人 C、5人人 D、3人人其其 他：上网、购物他：上网、购物 第八题：第八题：A、8人人 B、7人人 C、4人人 D、3人人其其 他：教室、和好学生在一起他：教室、和好学生在一起第九题：第九题：A、4人人 B、12人人 C、2人人 问卷可利用率：问卷可利用率：100%93.33%的学生有不同程度的学习压力的学生有不同程度的学习压力 6.66%的学生认为没有学习压力的学生认为没有学习压力所有认为自己
11、没有学习压力的学生都来自初一或初二所有认为自己没有学习压力的学生都来自初一或初二除语文外其他科目均有学生认为会给自己带来学习压力，其中理科占除语文外其他科目均有学生认为会给自己带来学习压力，其中理科占79%大部分学生觉得学习压力不会影响成绩占大部分学生觉得学习压力不会影响成绩占81.11%解压的方式主要有：上网解压的方式主要有：上网 购物购物 吃吃 听音乐听音乐 洗澡洗澡 90%的学生认为学习压力有好有坏的学生认为学习压力有好有坏 27.9%的老师认为所教学生学习压力大的老师认为所教学生学习压力大72.1%的老师认为所教学生学习压力不大或没有的老师认为所教学生学习压力不大或没有11.9%的老师
12、认为学生的学习压力来自自己所教的科目（绝大多数为理科老的老师认为学生的学习压力来自自己所教的科目（绝大多数为理科老师师老师提供的解压方法有：多活动老师提供的解压方法有：多活动 尽量少布置课后作业尽量少布置课后作业 制定学习目标并为制定学习目标并为之奋斗之奋斗 多于学生沟通多于学生沟通 尽量开导尽量开导StudentsTeachers收获：收获：活动过程中小组成员间的活动过程中小组成员间的互相合作，让我们再次明白了团结互相合作，让我们再次明白了团结就是力量，一根筷子很容易折断，就是力量，一根筷子很容易折断，可当一把筷子凝结子一起的时候，可当一把筷子凝结子一起的时候，结果就大不相同了。另外，此次研结果就大不相同了。另外，此次研究也加强了我们与人沟通的能力。究也加强了我们与人沟通的能力。
