15年四年级下册数学暑假作业试卷.doc

15年四年级下册数学暑假作业试卷暑假即将到来，家长朋友们一定要注意孩子的假期学习问题。查字典数学网为大家提供了四年级下册数学暑假作业试卷，希望对大家有所帮助。一、谨慎填写：(第2题每空2分，其余每空1分，计20分)。1、李明画了一个边长10厘米的等边三角形。它的周长是 ( )厘米，其中的一个内角是()。2、从小到大写出36的全部因数：( )，从小到大写出50以内7的倍数：( )。3、一个梯形中有两个直角，一条线段把梯形分成两个三角形(如图)，三角形是( )三角形，三角形是( )三角形。4、有钢材50千克，运走a千克后，还剩( )千克。5、平行四边形容易()，生活中许多物体都利用了这样的特性。如：( )。把平行四边形拉成一个长方形后，( )不变 。6、如图:小红从家出发，经过学校去超市,有( )条路可以选择。学校小红家 超市7、在括号里填上升或毫升。一瓶椰子汁约有240( )。一个电热水器能盛水60( )。8、5升=( )毫升 6000毫升= ( )升9、如右图，一块三角形纸片被撕去了一个角。 这个角是( )度，原来这块纸片的形状是( )三角形，也是( )三角形。二、准确判断：(每题1分，计5分)。1、所有的偶数都是合数。( )2、18500积的末尾有两个零。( )3、一个三角形中最多有一个直角。( )4、梯形不可能是轴对称图形。( )5、(12+K)5=60+5K。( )三、慎重选择：(每题2分，计10分)1、两个完全一样的三角形一定能拼成( )A、长方形 B、平行四边形 C、梯形2、右边梯形的高是( )厘米。A：3厘米 B：4厘米 C：5厘米3、下面三组小棒，不能围成三角形的是( )。A B C4、把1升的水倒入容量为200毫升的纸杯中，可以倒( )杯。A：1 B：5 C：2005、小军、小华、小东三人，每两人互通一次电话，一共通了( )次。A：三次 B：五次 C：六次四、细心计算：(29分)1、直接写得数：(8分)60050= 40050= 2630= 15040=12040 = 30060 = 31300 = 51030 =2、用竖式计算。(9分)28307= 76050= 90040=3、计算下面各题(能简算的要简算)12分：(730-802)23 387+62746101-46 800(350+150)10五、动手操作：(共6分)1、画一条高，把平行四边形分成一个三角形和一个梯形。(2分)2、在方格纸上画图形。(4分)(1)把左边的三角形绕它的直角顶点逆时针旋转90，画出旋转后的图形。(2)右边是一个等腰梯形的一半，画出它的另一半。六、解决问题：(第1题4分，第6题6分，其余每题5分，计30分)1、一个等腰三角形的顶角是80度，它的一个底角是多少度?2、三元小学新买来50套单人课桌椅，每张课桌128元，每把椅子52元。一共用去多少元?3、王庄村要挖一条600米长的水渠，第一周挖了5天，平均每天挖64米。第二周准备每天挖70米，还要挖多少天?(把条件和问题填入下表进行整理，再解答)水渠全长( )米第一周每天挖( )米挖了( )天第二周每天挖( )米还要挖( )天4、同学们参加植树活动，四年级栽了42棵，六年级栽的棵树比四年级的3倍少18棵，四年级比六年级少栽多少棵?5、沙岗村原来有一个宽20米的长方形鱼池。后来因扩建公路，鱼池的宽减少了4米，这样鱼池的面积就减少了160平方米。现在鱼池的面积是多少?6、2018年10月我国部分城市降水量情况如下表。城市北京南京合肥广州银川台北降水量(mm)2363531296107(1)根据表中数据，完成下面的折线统计图。(2)从中可以看出( )城市降水量最少，( )城市降水量最多。一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。(3)台北的降水量大约是合肥的降水量的( )倍多一些。“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也？”；论语中的“有酒食，先生馔”；国策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于礼记?曲礼，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。我们精心为广大小学生朋友们准备的四年级下册数学暑假作业试卷，希望可以作为大家课后练习和考前复习的参考资料!