16年北师大版小学四年数学上册期末试卷.doc

16年北师大版小学四年数学上册期末试卷期末考试渐渐向我们走来，我们也一步一步走向期末考试，加紧复习是眼下最重要的事情。查字典数学网小学生频道为大家准备了北师大版小学四年数学上册期末试卷，希望大家多多练习，争取在期末考试中取得好成绩。 北师大版小学四年数学上册期末试卷2018 一、填一填。 1、?567÷28的商是( )位数，最高位在( )上。 2、?十万里面有( )个一万，二百万里面有( )个十万。 3、?体重增加2千克，记作：+2，那么减少3千克，记作( )。 4、?火星与太阳的距离是十四亿三千六百四十万千米。写作( ) 二、选择正确答案的序号填在( )里。 1、最接近42万的数是( )。 A、412600?B、419900?C、4200000?D、428000 2、各数中最大的是( )。 A、56879?B、43999?C、9290?D、65987 三、我会算。 1、笔算。 503×32?979÷89 2、用你喜欢的方法计算。 99×11?23×45+23×55?(105×12-635)÷2544×25?25×18×4?864÷(27-23)×12 四、判断。 1、周角的一半是直角。( ) 2、一条直线5厘米长。( ) 3、?78005400读作：七千八百万五千四百。( ) 4、两点间的所有连线中线段最短。( ) 5、像0、-1、-2、-3这样的数是负数。( ) 6、?43÷65的商一位数， 里最大填6。 7、如果两个角刚好能拼成一个平角，这两个角一定都是90° ( ) 8、如果2100÷14的被除数缩小7倍，除数也缩小7倍，伤不变。 ( ) 五、应用题。 1、学校要买15套故事书，每套128元 王老师带了2000元。带的钱够吗? 2、养鸡场把一天的鸡蛋按18千克装一箱，装好8箱后，还剩16千克，这一天收多少鸡蛋? 3、公共汽车以每小时30千米的速度行驶了2小时 距中点还有18千米，路线全长多少千米?这时，如 果要求3小时后到达目的地，汽车每小时行多少千米?我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。 语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。4、小刚在计算时，把被除数237写成了273，这样商比原来多3而余数正 好相同。此题的除数和余数各是多少? 随着期末考试的临近，同学们进入了紧张备考的阶段，各科复习内容多，作业量较大，时间紧。这就是为大家准备北师大版小学四年数学上册期末试卷，希望对大家有用!要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。