16年寒假初一数学综合测试题.doc
16年寒假初一数学综合测试题在竞争中就要不断学习，接下来查字典数学网初中频道为大家推荐初一数学综合测试题，请大家一定仔细阅读，希望会对大家的学习带来帮助!一、精心选一选，慧眼识金!(每题4分，共40分)1.三角形的一个外角小于与它相邻的内角,则这个三角形是( )? A.锐角三角形? B.钝角三角形; C.直角三角形? D.无法确定2、在平面直角坐标系中，线段AB是由线段AB经过平移得到的，已知点A(-2，1)的对应点为A(3，1)，点B的对应点为B(4，0)，则点B的坐标为：( )A.(9，0)B.(-1，0)C.(3，-1)D.(-3，-1)3、如图：已知ABCD，B=1200，D=1500，则O等于( ).(A)500 (B)600 (C)800 (D)9004.ABC中,A= B= C,则ABC是( )? A.锐角三角形? B.直角三角形; C.钝角三角形? D.都有可能5、如图，ABBC，ABD的度数比DBC的度数的两倍少15°，设ABD和DBC的度数分别为x、y，那么下面可以求出这两个角的度数的方程组是( )A、 B、C、 D、6.有两边相等的三角形的两边长为3cm,5cm,则它的周长为 ( )? A.8cm? B.11cm? C.13cm? D.11cm或13cm7、一个多边形的内角和比它的外角和的2倍还大180°，这个多边形的边数为： ( )A.7 B.8 C.9 D.108、在下列点中，与点A( ， )的连线平行于y轴的是 ( )A、(2， ) B、(4， C、(-2，4) D、(-4，2)9、甲、乙二人按3：2的比例投资开办了一家公司，约定除去各项支出外，所得利润按投资比例分成.若第一年甲分得的利润比乙分得的利润的2倍少3千元，求甲、乙二人各分得利润多少千元.若设甲分得x千元，乙分得y千元，由题意得( )A、 B、C 、 D、10、给出下列说法：(1) 两条直线被第三条直线所截，同位角相等;(2) 平面内的一条直线和两条平行线中的一条相交，则它与另一条也相交;(3) 相等的两个角是对顶角;(4) 从直线外一点到这条直线的垂线段，叫做这点到直线的距离;其中正确的有( )A 0个 B 1个 C 2个 D 3个11.如图，若ABCD，CDEF，那么BCE=()A.1+2 B.2-1C.180°-1+2 D.180°-2+112、 、 、 为三角形的三边长，化简 ，结果是 ( )A、0 B、 C、 D、二、耐心填一填，你能行!(每题3分，共30分)13.在 中，如果2 = 6，那么 = 。14、P(m-4，1-m)在x轴上，则m= 。15、如图，ACBC，AC=3，BC=4，AB=5，则点B到AC的距离为16.如图,ABCD,直线EF分别交AB、CD于E、F,EG平分BEF,若1=72°,则2=_度.17、方程 是二元一次方程，则， ;18、已知 是方程组 的解，则 = ;19、如图,甲、乙两岸之间要架一座桥梁,从甲岸测得桥梁的走向是北偏东50°,如果甲、乙两岸同时开工.要使桥梁准确连接,那么在乙岸施工时,应按为_度的方向动工。20.有以下图形：正三角形;正方形;正六边形;正八边形。现在要选其中的两种图形进行平面镶嵌，请你写出你所有的选择(填序号) 。21、如图，ABC中，C=90°，BAD= BAE，ABD= ABF，则D的大小是 .22.一个多边形除了一个内角外,其余各内角之和为1680°,那么这个多边形的边数为_.参考答案及评分标准一、选择题(每题4分，共48分)15 BBDBB; 610 DACCB ; 11、12 DA.二、填空题;(每题3分，共30分)13、 ; 14、1; 15、4; 16、54; 17、 ，4; 18、 ;19、130; 20、，; 21、90° 22、12.三、解答题：(共72分)23、(1) (2)(每小题5分，每小题中前一个未知数对后一个未知数错得3分)24、略(每小题2分，平行线1分，根据1分)25、略解：BAC=100° (3分) BAE =40° (5分)BAD=50° (7分) DAE=10° . (8分)26、画图2分 梯形 3分 面积=14 6分27、略解：两式相加： (4分) 又 (5分)(6分) (8分)28、略解：A=39° ( 4分 ) 利用外角BDF=87° (8分)29、略解： (3分) (6分)计算得：0 (8分)30、解;设甲种货车每辆一次运 吨货物，设乙种货车每辆一次运 吨货物。由题意得：(4分) 解得： (6分)运费： =735元 (8分)31、(1)3=1+2 (2分)证明：略 (5分)(2)不发生变化，仍然是 3=1+2 (6分)(3)当点P在线段AB的延长线上时，1=2+3 (8分)要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。当点P在线段BA的延长线上时，2=1+3 (10分)“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。说文解字中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于史记，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。以上就是查字典数学网为大家提供的初一数学综合测试题，大家仔细阅读了吗?加油哦!语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。
