1、市未成年人保护议案办理情况汇报（2023年11月30日）我市在校学生（幼儿）占到未成年人-%以上，守护校园安全、守护学生平安，教育局、各学校责无旁贷、义不容辞。人大本轮次问询未成年人保护法落实情况，彰显出人大对未成年人工作的重视，是对教育最大的支持，衷心表示感谢。一、校园欺凌的预防、发现、处理等环节存在的问题一是思想认识有偏差。认为学校在安防建设、管理制度、德育体系建设等方面做了一些工作，加之近年来校园欺凌案件发案少，各学校从管理层到教职员工思想上有所松懈，重视程度不够。二是预防工作有短板。当前，各学校更多的是紧盯校内欺凌预防，加强了学生德育教育、法治教育和网络安全教育,但社会面上一些不良行为
2、言论对学生的负面影响极大，特别是暴力游戏、血腥视频对学生形成心理暗示，容易导致学生行为模仿。三是寄宿管理有漏洞。针对寄宿制学校人员密集、在校时间长的特点，各学校均加强了校内视频监控系统建设和日常巡查管理，但因欺凌行为发生的时间空间更难管控，学生之间拉帮结派、打架斗殴现象仍未杜绝。二、防校园欺凌的具体措施后续我局将从宣传、预防、处置、疏导四个方面着力。一是强宣传。精心组织教职员工、学生开展防学生欺凌的教育和培训，加强学生法治教育、道德教育，让教职工明职责、学生知要求。二是强预防。督促各学校落实“五个一”在校内显眼位置张贴一份接收举报的公示牌，建立一支学生安全信息员队伍，每周开展一次特殊行为学生
3、谈心谈话，每月开展一次管制刀具等危险物品摸排，每学期开展一次防范学生欺凌调查，加强家校协同、师生互动，及时发现、严密防范。三是强处置。持续推动预防学生欺凌专项行动，对发现的学生欺凌行为苗头，督促学校及时与家长进行沟通，调查了解原因，采取干预措施，做好疏导化解工作。对已发生的校园欺凌行为，及时处理，依法处置。三、抓好抓实“四特学生”管理的具体措施一是进一步落实常规管理。组织“四特学生”（特殊家庭、特殊心理、特殊行为、特异体质）全面摸排，对纳入重点管理的特殊学生4702人,认真落实“六个一”（建好一套对象名册、成立一套工作专班、订立一份家校协议、落实一套跟踪措施、开展一次法治教育、规范一套管理档案）管理举措,有效防控事故发生。二是进一步压实家长责任。做实家长培训，每学期分班开好一次以上家长会，做好各类安全提醒教育。每学期落实一次以上“四特学生”上门家访，督促家长科学监管、尽职监管。协同乡镇（街道）、村社广泛开展家庭教育指导工作。三是进一步推动家、校、社协同共护。强化信息互通,推动建立学校、家庭、属地政府共管共育的工作机制。学校摸排的重点“四特学生”情况要及时报告属地政府，由属地政府安排村（社区）干部网格化管理，落实重点特殊学生学校外时间的管理，确保学生平安。
