2018八年级下册数学期末考试题（有答案）.doc
2018八年级下册数学期末考试题（有答案）大家的成完成了初一阶段的学习，进入紧张的初二阶段。这篇2018八年级下册数学期末考试题(有答案)，是查字典数学网特地为大家整理的，欢迎阅读一、选择题(每小题3分，共30分)1、若 有意义，则m能取的最小整数值是( )A.m=0 B.m=1 C.m=2 D.m=32、在菱形ABCD中，E是AB延长线上的点，若A=60，则CBE的大小为( )A、120 B、60 C、45 D、303、已知直线y=-6x，则下列各点中一定在该直线上的是( )A、(3，18) B、(-18，-3) C、(18，3) D、(3，-18)4、一位卖运动鞋的经销商到一所学校对9位学生的鞋号进行了抽样调查。经销商最感兴趣的是这组数据中的( )A、众数 B、中位数 C、平均数 D、方差5、能判定一个四边形是平行四边形的是( )A、一组对边平行，另一组对边相等 B、一组对边平行，一组对角相等C、一组对边平行，一组邻角互补 D、一组对边相等，一组邻角相等6、已知A(x1，y1)、B(x2，y2)是正比例函数y=kx(k0)图像上两点，若x1x2，则下列结论正确的是( )A、y17、若 ，则( )A.b B.b C.b D.b38、一次函数y=kx+2与正比例函数y=kx的图像大致是( )9、一个圆桶底面直径为10 cm，高24 cm，则桶内所能容下的最长木棒为( )A、20 cm B、124 cm C、26 cm D、30 cm10、若a、b、c表示ABC的三边，且满足 =0，则ABC是( )A、等腰三角形 B、直角三角形 C、等腰直角三角形 D、等边三角形二、填空题(每小题3分，共24分)11、已知平行四边形ABCD，请补充一个条件，使它成为矩形ABCD。你补充的条件是 。12、矩形一个内角的平分线把矩形的一边分成3cm和5cm，则矩形的周长为 。13、在一次体检中，侧得某小组5名同学的身高分别是170、162、155、160、168(单位：cm)，则这组数据的极差是 。14、若 +|y+1|=0，则x=_，y=_。15、如图，矩形ABCD中，对角线AC=8cm，AOB是等边三角形，则AD的长为 cm。,./ 616、A、B是数轴上不同的两点，它们所对应的数分别是-4， ，且点A、B到原点的距离相等，则x的值是 。17、如图，B为直线y=kx上一点，直线AB平行于y轴交直线y=x于点A，若A点的横坐标为2，则k= 。18、比较大小: 3三、解答题(共46分)19、计算(10分)(1) + - (2)20、(8分)已知 ，求 的值21、(8分)上海世博会自2018年5月1日到10月31日，历时184天，预测参观人数达7000万人次，如图是此次盛会在5月中旬入园人数的统计情况。(1)请根据统计图完成下表。众数中位数极差入园人数(万)7(2)推算世博会期间参观总人数与预测人数相差多少?22、(10分)如图，在ABC中，D是AB边上的一点，E是AD的中点，过A作BC的平行线交CE的延长线于点F，且AF=BD，连接BF。(1)求证：BD=CD;(2)如果AB=AC，试判断四边形AFBD的形状，并证明你得结论。23、(10分)如图，一次函数y=ax+b的图像与正比例函数y=kx的图像交于点M，(1)求正比例函数和一次函数的解析式;(2)根据图像写出使正比例函数的值大于一次函数的值的x的取值范围;(3)求MOP的面积。期末测试题(4)答案一、BBDAB ACDCB二、11、A=90或B=90或C=90或D=90或AC=BD; 12、26cm; 13、15; 14、2，-115、4 ; 16、18; 17、 ; 18、三、19、(1)0 (2)20、21、(1)中位数：24;极差：16(2)平均数=24.9，总人数约为458222、略要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。23、(1)y=x,y=2x-2(2)x2我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。以上就是查字典数学网为大家提供的2018八年级下册数学期末考试题(有答案)，大家仔细阅读了吗?加油哦!
