2018六年级下册数学期末测试题(新北师大版）.doc
2018六年级下册数学期末测试题(新北师大版）如何把小学各门基础学科学好大概是很多学生都发愁的问题，查字典数学网为大家提供了六年级下册数学期末测试题，希望同学们多多积累，不断进步!2018六年级下册数学期末测试题(新北师大版）一、填空。(27分)1、一个数的万位、千万位、十亿位都是9,，这个数写作( )，读作( )，改写成用万作单位的数是( )，省略亿位后面的尾数约是( )。2、一个数既是20的倍数，又是20的因数，把这个数写成两个质数相加的形式：( )。3、( )24=24：( )= =( )%=0.3754、能被2、3、5整除的最小三位数是( )。5、5.06公顷=( )平方米 3时25分=( )时6、一个两位小数精确到十分位是3.6，这个数最大是( )，最小是( )。7、1个足球a元，比1个篮球贵8元，则买5个篮球( )元;6a+8(a-8)表示( )。8、圆的周长和直径的最简整数比是( )，比值是( )。9、打一份稿件，打了 后还有2400个字，这份稿件共有( )个字。10、一份稿件，甲要1小时打完，乙要40分钟打完，甲和乙的工效比是( )。11、一件衣服进价200元，先提价60%后再打八折销售，现价是( )元。12、150千克油菜籽可榨油63千克，油菜籽的出油率是( ),。照这样计算，5吨油菜籽可榨油( )千克;要榨油1050千克，需要( )千克油菜籽。13、用18的因数写出一个比例( )。14、( )个棱长1cm的小正方体可以拼成一个棱长1dm的大正方体，把这些小正方体排成一排组成一个长方体，这个长方体的长是( )。二、判断题。(5分)1、甲数是乙数的80%，乙数就是甲数的 。 ( )2、循环小数是无限小数，无限小数不一定是循环小数。 ( )3、用一个10倍的放大镜看一个10的角，这个角就是100。( )4、一个三角形三内角度数比是2:2:5，那么三条边的比也是2:2:5。( )5、圆的周长一定，直径和圆周率成正比例。 ( )三、选择题。(5分)1、小圆的半径等于大圆半径的 ，则大圆面积与小圆面积的比是( )。A、1:3 B、3:1 C、1:9 D、9:12、一个三角形三个角度数的比是2:2:5，这是个( )三角形。A、等腰 B、等边 C、直角3、去年国庆节是星期三，今年是( )。A、星期四 B、星期五 C、星期六4、下面能围成三角形的是( )。A、1cm、2cm、3cm B、2cm、3cm、4cm C、2cm、3cm、5cm5、两根同样长的绳子，第一根用去 ，第二根用去 m,( )剩下的长。A、第一根 B、第二根 C、一样长 D、无法确定四、计算题.(28分)1、直接写出得数。(4分)3.33-3= 1.250.8= 30.5= 3625%=- = 61 = 3.6101= 500254=2、混合运算，能简算的要简算。(12分)(0.8-0.80.8)0.8 -( - )3、解方程。(6分)3x-163=102 x+60%x=1204、列式计算。(6分)(1)6乘以1.2与0.7的差，再除0.9，商是多少?(2)一个数与 的和相当于 的45%，这个数是多少?(用方程解)五、作图题(4分)1、过A点作对边的垂线和平行线。A2、(1)图A是对称图形，请根据对称轴画出图形的另一半。(2)画出图B先向右平移3格，再绕O点顺时针旋转90o后所得到的图形。六、应用题。(31分)1、只列式不计算(4分)(1)学校科技组有18名女生，比男生人数的 多3人，学校科技组有多少名男生?(2)某化工厂采用新技术后，每天用原料14吨，这样原来7天用的原料，现在可以用10天，这个厂现在比过去每天节约多少吨原料?2、画线段图分析并列式，不计算。(2分)仓库里有15吨钢材，第一次用去总数的20%，第二次用去总数的 ，还剩下多少吨钢材?3、列式并解答。(25分)(1)枫叶服装厂接到生产2400件衬衫的任务，前3天完成了40%，照这样计算，完成这项生产任务还要多少天?(2)果园里的桃树比杏树多40棵，杏树的棵数是桃树的 ，桃树和杏树各有多少棵?(用方程解)(3)工地上运来的沙堆成一个圆锥形，底面积是12.56平方米，高是1.2m。每立方米沙约重1.5吨。这堆沙一共有多少吨?(4)机械厂有39吨煤，已经烧了16天，平均每天烧煤1.2吨。剩下的煤如果每天烧1.1吨，还可以烧多少天?(用方程解)一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。(5)笑笑家上月食品支出占总支出的60%，比其它支出多480元，笑笑家上个月总支出多少钱?为大家整理的六年级下册数学期末测试题就到这里，更多小学生辅导相关内容请随时关注查字典数学网小学频道!死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。
