2018六年级下册期末数学模拟试卷.doc

2018六年级下册期末数学模拟试卷：多做题、多练习，才能知道自己的不足。小编为大家整理了2018六年级下册期末数学模拟试卷，供大家参考。一、书写。(2分)要求：蓝黑墨水书写。卷面整洁。大小适当。行款整齐。二、填空。(16分)1、大家好，我是聪聪，今年上六年级，身高1.45( )，体重38( )。我家距学校约1( )，步行到学校约18( )。我家房子的面积约130( )。我每天的睡眠时间大约是9小时，占一天时间的( )%。祝大家天天快乐，考试成功!2、3.02的计数单位是( )，它含有( )个0.001。3、将 米长的绳子平均分成7段，每段长( )米，每段占全长的( )。4、1496700改写成用“万”作单位的数是( )万，省略万位后面的尾数约是( )万。5、比40米多 是( )米;60比( )多20%。6、将一个圆剪拼成一个近似的长方形后，周长比原来增加了6厘米。这个圆的面积是( )。7、六(五)班的人数，不管排成三路纵队、四路纵队，还是五路纵队，都要缺2人。六(五)班至少有学生( )人。8、750mL=( )dm3 4.25小时=( )小时( )分钟9、将一个底直径为4dm，高3dm的圆柱形铁块，削成一个最大的圆锥，削成的圆锥的体积是( )dm3。削下的铁屑还可熔铸成( )个这样的圆锥。10、小红的存钱罐里有1元和5角的硬币32枚，共有20元。则5角的有( )枚。11、在0.83、83%、0.83和 这四个数中，最大的是( )，( )和( )相等。12、乐乐在班里的座位可简记为(3，4)，欢欢在乐乐正后面两排，欢欢的座位可简记为( )。13、在 的地图上量得甲、乙两地之间的距离为6厘米。那么将这段距离画在比例尺为 千米的地图上，应画( )厘米。14、把0.4: 化成最简单整数比是( )，比值是( )。15、一个长、宽、高分别为a厘米、b厘米、h厘米的长方体，体积是( )厘米3。16、非零自然数A、B，若A-1=B，那么A、B两数的最小公倍数是( )。17、为了给病人描绘体温变化情况应选择( )统计图，为了反映各项支出和本月总支出关系应选择( )统计图。三、判断。(对的打“”，错的打“×”)(5分)1、已知5x-3y =0，那么x与y成正比例。 ( )2、一种彩票的中奖率为1%，明明买了100张这种彩票，他一定会中奖。( )3、800÷300=8÷3=22 ( )4、盒子里有同样大小的红球和蓝球各4个，要想摸出的球一定有2个是同色的，最少要摸出3个球。 ( )5、某地一天中的最高气温为2，最低气温为-5。该地这一天的温差是3。( )四、选择。(将下列各题的正确答案的番号填在括号内)(5分)1、甲数的34 等于乙数的60%，则甲数( )乙数。A. 大于 B. 等于 C. 小于2、一种商品打八五折，下列说法正确的是( )。A.比原价便宜了15% B.比原价便宜了85% C.按原价的15%出售3、两个圆的面积不相等，是因为( )不同。A. 圆心位置 B. 半径 C. 圆周率4、将一批大米分成两堆，第一堆有 吨，第二堆占这批大米的 。两堆大米比较( )。A、第一堆多 B、第二堆多 C、两堆一样多 D、无法确定5、如图：长方形内有、两个三角形，则 、两个三角形的面积关系是( )。要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。A、SS B、S家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。