2018小学数学毕业模拟卷（北师大）.doc

2018小学数学毕业模拟卷（北师大）：要多练习，知道自己的不足，对大家的学习是有所帮助的，以下是查字典数学网为大家总结的2018小学数学毕业模拟卷（北师大），希望大家喜欢。一、填空。(每空1分，共20分)1、据统计，我国汉族人口是十一亿三千七百三十九万人，写作( )，省略“亿”后面的尾数约是( )人。2、1.8小时=( )小时( )分 3千克50克=( )千克3、( )/40 =( ):24=3/8=12÷( )=( )%4、把4千克的巧克力平均分成5份，每份是4千克的( )/( ) ，每份是( )千克。5、把20克糖溶解在装有180克水的杯子中，糖与水的最简整数比是( )，这杯溏水的含糖率是( )%。6、11、有249朵花，按照5朵红花，9朵黄花，13朵绿花的顺序循环排列，最后一朵花是( )，这249朵花中，绿花有( )朵。7、( )升比12升少1/3 ， 8立方米比5立方米多( )%。8、在1：2000的地图上量得甲、乙两地距离是36厘米，甲、乙两地的实际距离是( )米。9、六(1)班举行跳绳比赛，第一组有8人，分别跳了88个、94个、88个、98个、107个、94个、116个、88个，这组数据的中位数是( )，众数是( )。10、已知长方形的周长是24厘米，长与宽的比是2:1，那么长方形的面积是( )平方厘米。二、选择。(把正确答案的序号填在括号里)(每题1分，共8分)1、一杯牛奶，牛奶与水的比是1:4，喝掉一半后，牛奶与水的比是( )A、1:4 B、1:2 C、无法确定2、长方形的长和宽( ) A、成正比例 B、成反比例 C、不成比例3、要反映小红六年级数学成绩变化情况，应选择( )A、条形统计图 B、折线统计图 C、扇形统计图4、把一个圆柱体的侧面沿一条线剪开，只能是( )形。A、长方形 B、正方形 C、平行四边形 D、长方形、正方形 、平行四边形或不规则图形5、某种商品，先提价先提价15%，后又降价15%，( )A、现价比原价贵 B、现价比原价便宜 C、现价和原价一样6、一个长方形框架拉成平行四边形后，面积( )。不变; 减小; 增大; 既可能减小又可能增大。7、32以内3和5的公倍数有( ) 1个; 2个; 3个; 4个。8、一个长方形、一个正方形和一个圆的面积相等，那么周长最长的是( ) 长方形 正方形 圆三、细心计算。(共32分)1、直接写得数。(共8分) 9.3×7.9 ( )×0.5=111/4× 2/11= 1/4+1/5= 6/7÷2= 1/5×5÷1/5 ×5= 0.42= 0.561×100=2、能简算就要简算。(共12分)5/8×11/10 +3/8 ÷ 10/11 7.28-3.14+1.72-2.8611/8÷ 9/10-( 2/5+1/4 ) ( 1/12+1/93/18)×369.72×1.6-18.305÷7 1.25×7×0.83、解方程。(共6分)9÷ 3/4 = 1/3 -3/5 = 6/5 1-25%=0.5四、列式解答。(4分)(一)只列式不计算：1、食堂有大米840千克，大米和面粉的重量比是5:2，面粉有多少千克?2、学校组织“红十字会”捐款活动，六年级学生共捐款650元，比五年级学生捐款数的2倍少150元。五年级学生捐款多少元?五、操作题。(6+4=10分)1、把三角形向右移动5格;(2分) 2、把三角形绕B点逆时针旋转900(2分),3、把三角形按2:1的比放大。(2分)2、在下图上完成下列问题。(4分)(1)科技馆在学校北偏东300方向2000米处。请在图中标出科技馆的位置，并标出数据。(2)南京路经过电影院，与上海路平行。请用直线标出南京路的位置。七、应用知识，解决问题。(5+5+5+5+6=26分)1.施工队计划用50天铺设2400米长的铁轨。实际每天比计划多铺设12米。实际多少天可以铺完这段铁轨?2. 把长60厘米的圆柱体按3：2截成了一长一短两个小圆柱体后，表面积总和增加了30平方厘米。截成的较长一个圆柱的体积是多少立方厘米?3、新城水泥厂今年三月份生产水泥2700吨，比计划超产450吨，超产了百分之几?4、一个圆锥形小麦堆，底面周长12.56米，高1.5米。每立方米小麦约重750千克，这堆小麦约重多少千克?5、一条公路已经修了它的2/5，再修300米，就能修好全长的一半。公路全长多少米?要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。总结：2018小学数学毕业模拟卷（北师大）就为大家介绍到这儿了，希望小编的整理可以帮助到大家，祝大家学习进步。一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。