2018小学毕业年级学业水平测试数学试卷.doc
2018小学毕业年级学业水平测试数学试卷：要多练习，知道自己的不足，对大家的学习是有所帮助的，以下是查字典数学网为大家总结的2018小学毕业年级学业水平测试数学试卷，希望大家喜欢。一、填空。(第8、9小题每空2分，其余每空1分，共27分)1.2018年“十一”黄金周，全国出游人数达2860000000人次，横线上的数读作()，改写成用“亿”作单位的数是()亿。2.( )15 =20:()=()÷45=八折=()% 。3. 的分数单位是( )，再加上( )个这样的分数单位后就是最小的质数。4.如果A=2×2×3,B=3×5×m，A、B两数的最大公因数是6，那么m是( )，A、B两数的最小公倍数是( )。5.甲、乙两地的实际距离是210千米，在比例尺是1:3000000的地图上，甲、乙两地的距离是( )厘米。6.小明用 小时行 千米，她每小时行( )千米，行1千米需用( )小时。7.把一根圆柱形木料削成一个最大的圆锥，已知削去的体积是26m ，则圆柱形木料的体积是()m ，削成的圆锥的体积是()m 。8.小红妈妈把5000元钱存入银行，定期两年，年利率是4.14%，到期后就得利息()元;按规定缴纳5%的利息税后，他实得利息()元。9.一个长方体的高减少3厘米后，表面积减少48平方厘米，成为一个正方体，正方体的体积是( )立方厘米。10.38只鸽子飞回9个鸽舍，总有一个鸽舍至少要飞进( )只鸽子。11.在一次期中数学测验中，某班平均分是85分，把高于平均分的部分记作正数，小明得95分，记作()，小乐得分记作-11分，他实际得分是( )分。12.看图填空。(1)小华骑车从家去相距4千米的图书馆借书，从折线统计图可以看出：小华去图书馆路上停车( )分，在图书馆借书用( )分。(2)从图书馆返回家中，速度是每小时( )千米。得分 评分人二、判断。(对的打“” ， 错的打“×” )(5分)1.一个自然数不是质数就是合数。 ( )2.7.8和7.80的大小相等，意义也相同。 ( )3.把一个长方形木框架拉成平行四边行，周长不变，面积变小了。 ( )4.25 与25×2的结果相同。 ( )5.圆柱的体积等于和它等底等高的圆锥体积的3倍。 ( )得分 评分人三、选择题。(将正确答案的序号填在括号内)(5分)1.单位时间内做的零件数相同，做零件的时间与做的零件总数( )。A.成正比例 B.成反比例 C.不成比例2.比例尺 表示( )。A.图上距离是实际距离的 B.实际距离是图上距离的800000倍C.实际距离与图上距离的比为1：8000003.修一条5千米长的公路，单独修甲队要10天修完，乙队要8天修完。如果两队同时合修，几天能修完?列式错误的是( )。X k B 1 . c o mA. 1÷( + ) B. 5÷( + ) C. 5÷( + )4. 两个圆柱的高相等，底面直径的比是3:2则体积比为( )。A.3:2 B. 27:8 C. 9:45.要清楚的反映学校各年级人数在全校人数中所占比例的关系，应选用( )统计图。A.条形 B. 折线 C. 扇形本文导航 1、首页2、小学毕业年级学业水平测试数学试卷-2四、计算。(28分)1.直接写出得数。(8分)4.6-0.6×5= 0.25×0.4= × = 1-1%=2.5×4÷2.5×4= + = ÷ = 0.4 =2.求未知数 。(8分)1.6:25= : =-50% =12 5.4 +2.6 =8403.脱式计算，能简算的要简算。(12分)0.25×32×0.125 ×18.54.5÷×99五、操作题。(10分)1.把图中的长方形绕B点顺时针旋转90°，画出旋转后的图形。旋转后，A点的位置用数对表示是( ， )。(4分)2.按1:3画出三角形缩小后的图形。缩小后的面积是原来的( )( ) 。(4分)3.如果1个小方格的面积为1平方厘米，请你在方格纸上设计一个面积是8平方厘米的轴对称图形。(2分)得分 评分人六、解决问题。(5+5+5+5+5=25分)1.小明读一本故事书，第一天读了24页，占全书的 ，第二天读了全书的37.5%，还剩多少页没有读?2.暑假期间,学校准备用方砖铺走廊,如果用面积是9平方分米的方砖,需要480块,如果改用边长是4分米的方砖,需要多少块?(用比例解)3.一个商人把一件衣服标价650元，经打假人员鉴别降至78元出售，但仍可以赚20%，如按原价出售，则这件衣服可获暴利多少元?4.一个底面半径是10厘米的圆柱形玻璃器皿里装满了水，水中浸没着一个底面半径为5厘米的圆锥形铅锤，当铅锤从水中取出后，水面下降了2厘米。求这个圆锥形铅锤的高是多少厘米?5.在比例尺是1:5000000的地图上，量得甲、乙两地的距离是5.4cm，如果汽车以60km/时的速度在上午8：00从甲地出发，那么到达乙地是几时?附加题：(10分)“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也？”；论语中的“有酒食，先生馔”；国策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于礼记?曲礼，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?从甲地到乙地原来每隔45米要安装一根电线杆，加上两端的2根一共有69根电线杆，现在改成每隔60米安装1根电线杆，除两端2根不需移动外，中途还有多少根不必移动?总结：2018小学毕业年级学业水平测试数学试卷就为大家介绍到这儿了，希望小编的整理可以帮助到大家，祝大家学习进步。课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。
