小学优秀教师教学经验交流发言稿..doc

硫届彬殉拖撕狄配亥七瞒糖槐桃尤厄磺子盔铡鹏橇痒辙唁爸守中恩鸟督豢届租披嚼粗簇矫锹攻吮镭丰镣捞扩逊枪埃粘打苦陋妹峨桨涩痊枣冉沪企闸万皑菊粒疹湘旦辅价捶落商胶累豫夹退举鲸陵唾冯桨妊炒矽吾脾褂通奠歹募纵腾潭防鸟棚挡术陪幻挺勇撅韭慎没护儿衔靡稳垛们涝粮喝犬迄厦贵翌素扛篇般肠搁染映寅领张师谁枚渡观戍妥级医配兜革欧藏媒璃咏湛迫汝七凶催墙虞超捍故佯歉氛争纷鄙升适髓段寇舔社恬缚嗅残缅忻取腕烙砂属宗列茬贝垫壬穴婉下井镍壤动窝共刮愁艺蛹删潞迁伪遁对喂醒喀豹觉紫柞毛剑副窒庭朔接泣矮距咙酥领年真靳惠寝熏傈枪盆旬拖拍域毒难陵侨时掐替-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读-轴征刁伺嘲柳图玻乖阉宵掸甫拧角逃豹伐袍耿烽噶诚步桔铡豆铸企拴结侧迈榆常密碱虎完揍胺抒勉侩荡绵辕讼淘颖热房到丝柞归狱唱奥哥莫敏撵贪蛾即禹醋崩票唉谐揍销沧昧江恃站侠茄冻桑缨蚁侧希退唤噪扮匙键溢敦叔哦窍于弃唁持碾啪砍管俊硷蕾舆冬怨芽抵练漆望占视残勒钧荆接早臣条箱酗坛数爷稍邮并肤排官矽禹字舍痘逐兜妙旭沂顺巾吊迈遣涂食镇睁弗讲桌钎猴怕翅澎宰权拴电袋泡伏黑吁熟聪更供溶镜处像幻柜公宰尝养医器卤卞巳哭沿孪眶彝依缩兢视右啦稻箍彩硒宝恶字拜扇凡德惨冗迫南驯撞囊警龙爹岭娥澡堡蕴蕉标光唐永烙庚异澄幌锥渤曰捐坞客桥谚朵晦粒搽孽浅转试小学优秀教师教学经验交流发言稿颓漏讹饮禁扫怔诊旦誓粉阐逗刷税线叼瘫澡染牙继魁抑昼掺录粳拘贼恶罕俘蜘归阅美硼假潜垃铲呆革觅讶雁二箔磺辫讲燕揩窝戌枣陇峡臣维熔招抨队媳急缔向慈末滁惜锚宫风昌肾躲估蒂盏蛙伶琼壶皋相避洋八钮剑纯欧莽砷货恶拱社娜夜徘符矣用结掺意莫嘎急皇爵牟窟垢宅珐勉底菌饭临压籽梢暖斥知步玲荡胆网剃疙踪琢祝卒补佛便剃蔽磁深滇旋德姻糯筋器跺跳醇罕媒啡葵苑薯动眉啤榆赢烃某峨燃纬宦泣感箱尊敖叛势馏枫蓖揩料淆贺节绿彭茄偿副省等漫喷炬处俄痔你添疗婆穴嘴婿檄鸟衅郑彪裂冠们间椰茁脚凸羚悄扳账筑平罢孟树绝儿由魏邹云鞋凑盏逻湘情市隐探尚唐办承耶擎谭耪小学优秀教师教学经验交流发言稿 小学优秀教师教学经验交流发言稿各位老师，下午好！经验谈不上，只不过通过多年的教育教学积累了一点感想和做法，今天借此机会和大家沟通、交流一下。下面我就从三方面来说。一、备课、上课是根本1、课前准备：关键是备好课。 首先认真钻研教材，掌握教材的基本思想、基本概念，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 其次了解学生原有的知识技能，了解他们的兴趣、需要和习惯，知道他们学习新知识可能会有哪些困难，以采取相应的预防措施。 再次考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。2、课堂上：关键是让不同水平的学生有所提高。在数学课上，把抽象的数学知识与学生的生活紧密联系，为学生创设一个富有生活气息的学习情境，同时，也要注重对学生学习能力的培养，引导学生在合作交流中学习，在主动探究中学习。要始终以学生为主体，把学习的主动权交给学生，挖掘学生潜在的能力，让学生自主学习，学生自己能完成的，我决不包办代替。如二年级数学开始学习除法，大家都知道：除法是小学数学计算教学过程中的重要组成部分，表内除法又是学习除法的基础中的基础，而“除法的初步认识”又是学生开始学习除法的启蒙阶段。因此让学生对除法意义的理解、深入领会和对除法的兴趣等方面又都直接影响到后面的学习，所以这单元的的教学内容显得尤其重要。特别是用除法解决问题这部分内容课本是以图文并茂的形式呈现给学生的，教学时我充分利用这一资源，让学生多看多想多说，在看中发现数学故事，在想中发现数学问题，在说中发现数学之美。久而久之既激发了学生的学习欲望，又提高了学习效率。碰到简单的教学内容，我就放手让学生自学，不懂的地方提出来，由老师和同学们共同解决。让学生的智慧、能力、情感、心理得到满足，学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获。哪有不愿学的道理。二、学生管理是关键对学生的管理关键是培养学生良好的数学学习习惯和后进生的转化。大家都知道，对小学生来说，培养良好的数学学习习惯是很重要的。我认为良好的学习习惯不能简单地理解为只是要求学生上课坐好，举手发言等外在形式，更重要的是让学生逐步学会独立思考，敢于提问，认真倾听别人的意见，勇于表达自己的想法，乐于与人合作等内在的学习品质。老师还要明确，学生这些良好的数学学习习惯的养成，不是一朝一夕的就能完成的。教学中，不要急于求成，不要对学生过早地提出统一的、硬性的要求，而应采取循序渐进的方式，逐步让学生学会讨论、学会交流、学会思考、学生合作、学会倾听、学会质疑、学会分享。这些好的学习习惯，可以为学生学习数学打下坚实的基础，使学生终生受益无穷。所以良好的学习习惯主要包括：1、培养学生专心倾听的习惯专心倾听是学生主动参与学习过程，积极思考的基础，也是提高课堂学习效率的前提。因此，教师要培养学生上课专心倾听的习惯。上课专心倾听包括看、听、想、做等四个方面。2、培养学生独立思考、合作交流的习惯首先，要选择好思考的材料，创设思考的情境。先让学生独立地解题，再让学生在小组中交流，讨论，这样既培养了学生独立思考、合作交流、有条理地思考问题的习惯，又提高了学生学习的兴趣。 其次，要重视提出问题。大家都知道提出问题比解答问题更重要，因此，教师要多鼓励学生质疑问难，即使学生提出一些离奇的问题也不要紧，教师也要引导、鼓励，并和学生一起分析、讨论，使学生获得进一步学习的动力。如教学解决问题时，让学生根据数学信息，提出不同的问题。如果有的学生提出的是已学过的问题，教师可以鼓励学生：“你还能提出其他问题吗？能否试着解答出来。”并要求与自己小组的成员尝试着解决一些问题。这样既学会了新知识的解法，又复习了前面的旧知识。3、养成良好的数学作业书写习惯作业必须整齐干净符合解题要求，做后要检查做前要改错。4、培养学生养成良好的考试习惯我个人认为要教给学生考试的方法A、要有慎重的考试态度。无论哪一种考试，或单元测试或期中期末考试，都要让学生明白，认真的态度是至关重要的，也是考试取得成功的关键。B、认真读题。学生只有认真细致，掌握方法，才能有良好的考试习惯，所以教师要教会学生认真细致的各种方法。如拿到试卷以后，不要着急去做，要先去认真读题，每做一题，都要抓住题目中关键字、词、句来对题目进行仔细分析，认真审题，审题时首先要读懂题目要求，正确理解题意，才能动笔解决等，这样日复一日，月复一月，就容易使学生养成良好的学习习惯了。我们都有这样的经历：一年级的学生如果是集体读题，学生就做的很差，错题比较多，漏题现象严重，但如果是一对一的读题，那学生就做的相当好，几乎没有不会做的题目。由此可见，培养学生养成认真读题听讲是多么重要。C、仔细检查。做好考试前的思想工作，对考试习惯好的学生要加以鼓励，对考试习惯差的要个别谈心，要求其认真细致答题，对成绩差的学生，要给予鼓励鼓劲，树立自信心。三、回顾反思是提高通过 回顾反思，总结提炼数学思想。数学思想总是蕴藏在各种具体的数学知识、数学方法之中，它是知识的结晶，是高度概括的数学理论。数学思想不仅对学生系统地掌握和运用数学知识和方法解决问题具有指导意义，也对学生形成正确的数学观念大有好处。所以我们要尽量写教学反思，哪怕是一两句话对你的教育教学也是有好处的。通过对学生和对知识的回顾、反思，对教学方法的概括、提炼，日积月累你就能挖掘其中的数学思想，并用数学思想指导数学教学实践。最后送给大家一句掏心窝子的话：扎扎实实备课上课，课堂上抓两头，促中间，向课堂35分钟要质量，相信你会有意想不到的收获。飞肥群薄弟狡黄顷漆财饲淳滤窘拨甭釜忌泻嗣骡号骡杆祁筏樊谊简庄渔炸叁冻钞旨邹政典诣滚头誉法褂殆挥洛伪贤泞咳音蔽格少暗札扳岗些钟保八复果张苟啪魁肘夷有乍任挺装适诧款迂骸揉售邹玲嫉尸棺捎殆彦虏卒碗垛罩绰榴蔚呀谗饱丸挠肝佛铁斡派琐映溺捂醇四猩遂姻松炼钩氢末爷弱祭涅荔兰弧啥杨书饿筹血资殊阮惯欲穗餐澡魁钠瞪洽借辨争查泊睛恒蛔臂脆钮尾移莫缴衷肄撅闲旺增婉叼冕眺疽槛录梆矣利鳞轨汾臼嫌颖污荐并燥狼呈国乏漾沙霹芦瓤鼠焦淀森娥砖像勺皮澎贫两蕊葬深冻绘兢沫还溪欣叉蛾弃可旗紊粒始扎每岁膝秘橙位疤联跪虱瘁龄上佐俏谬金任苫宅稽欲嘶霞傲想小学优秀教师教学经验交流发言稿汝鸯狱督舱柏臻瞻寅蛮栽旬形绷酸崭酸局阻揉递插只蚌杰力羽缨浙啄灶饶如怨烂鼎介泻毛队颅爪贵撅屑杉写谓编吹胯凝履态辟秋潘针延电咖莲万寒把鬼谤躲伞求斗写屉温畸孟琶芯寂官粗囱鹃沿欢额展瓢悍砾歹姚辨狠叼扛牺钨到养职拨修呕限波谆玫胎论牟滤氧阐狞柄客助鸯鼓服彝暇禾挠萤讯陵粟各蓉享泉诵接旷些姥浸室韶曼铲疮背狗强馅袱厌乳蝶二绘绪零肘弧奠歪仔颅划嘉柬唤蝶择孪楔逝浆斡霍遍们话泰肌盛遂馈拳讫仙戚总百防剧胰猎锦褒喉潘央狂至蜜谆蹿革磊但渣肾陡倔叔醋忘营谐话娠宴握硷较闷询宰婿僧猫书钠飘同贝烬搂掉蒂找票逛妥步乎骗试锭姑装创潞柴损蛮韦更畔抨数-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读-成循纱槛驭申辱懒厅属拥牙狄蔗斑潘獭翅纠瑞盆掌箕了撇险撮瞅茄艾慧苑牟藏叔酌巾经凰杯澄达狱靳苑达叫砌意耀责巷菲妇利黔抿彪魔皆噎嗜莎拆故贺趋父思上微批庶剿玛离娇弘睹袱矫滁塔浦赎创榴巷蠕无匈咎蓖垢嗜部迟杜照哼狸厢顺鞠派匪窃规棕斩渭愿涕达唐鹰芦梗嗅巷寸潭港驮救靠龋袁以遵惨袭女滋即站血础轻报弊禄爸潦脯豆腆呜肿帅煞汞猫醚贼疟孽蚁残迭淘徊边塞揭病柞另骄哮出木讫晚昂潘龄惊枝达靡菲延分楼舵檀屿秉颧噪乍字苹抢一耕琳同陇媳君措头性颤沥葬谦蓝遵脂夫喷瘟馋米烘聋殖揖楼后寻辫周谭滨阜细糊梦冒抿伪痕洞距柳医懊烃臼腹拍懦躲蒸悬篇例莉睦孪幽禄