2018年一年级数学下期期末试卷.doc

2018年一年级数学下期期末试卷期末考试快到了！大家准备好了吗？小编为您带来了一年级数学下期期末试卷，希望您多加练习，相信会提高您的考试成绩，加油哦！一、书写。(2分)要求：卷面整洁。 字迹工整。二、填空。（每空0.5分。共22分）?1、按规律写数:? 34? 38? 42? _? _? _? 50? 45? 40? _? _? _?2、先写数，再比较大小。? （? ）? ? （? ）3、（? ）个十是100，8个（? ）是80，80的相邻数是（? ）和（? ）。4、76里面有（? ）个十和（? ）个一。5、69里的“6”在（? ）位，表示6个（? ）。6、8个一，7个十组成的数是（? ），再添上2就是（? ）。7、一个数十位上是6，个位上的数比十位上的数少4，这个数是（? ）。8、6元=（? ）角? 8元7角=（? ）角25角=（? ）元（? ）角? 4元+8元=(? )元9、在里填“”、“”或“=”。? 69-465? 56-4096? 78-2048? 35+25510、把下列各数按从小到大排列。50? 15? 75? 57? 5? 55_11、?12、用3个摆在 ，可以摆出：（? ）、（? ）、（? ）、（? ）这4个不同的数。三、选择。（每空1分，共8分）?1、 个位、十位上的数都相同的两位数有（? ）个。8? 9? 10? 112、拼一拼，用（? ）个相同的“”，可以拼成一个大正方形。3? 2? 4? 83、折一折，用 做一个 ，“小”的对面是（? ）。我? 是? 好? 学? 生4、文具盒（hé）有8个，书包比文具盒多得多，书包有（? ）个。本子比文具盒少一些，本子有（? ）个。? 3? 13? 10? 505、用 可以画出（? ）和（? ）。? ? ? 6、用10元，正好可以买下面的（? ）和（? ）。?2元? 7元? 8元? 4元? ? ? ?四、动动手。（8分，2+2+4）?1、?30个 ，9个装一袋，圈一圈可以装满（? ）袋。2、根据规律画出被挡住部分的图形。?3、?（1）把上面的卡片按形状分一分。?张数? ? ? ?（2）把上面的卡片按文字分一分。?爱?我?中?华张数? ? ? ?五、计算。（34分）?1、口算。（12分）14-5=? 15+7=? 12-6=? 80-（50-20）=37+50=? 6+23=? 80-8=? 27-（9+8）=48+2=? 60-7=? 79-40=? 56+（13-9）=2、70连续减7，写出每次减得的差。（3分）? 70? 63? _? _? _? 24连续加8，写出每次加得的和。（3分）? 24? 32? _? _? _3、（6分）?4、先观察，再填一填。（4分）?5、看图列式计算。（6分）?_? _? _六、问题解决。（4×5+626分）1、树上的桃子摘了40个，还有48个，树上原有几个桃子？2、3个小朋友一起浇（jio）花，每个人都浇了10盆(pén)，3人共浇了多少盆花？?3、4、河里有40只鸭，游走一些后，还剩9只，游走几只？?“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。说文解字中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于史记，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。5、宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。（1）小灰比小白多几个？? =（? ）? 答：_（2）请你再提出一个其他数学问题并解答。教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。