小班音乐《表情歌》PPT课件音频教案参考教案.docx

1、 表情歌设计意图：表情是生活中无时无刻不在的东西，也许作为成人并没有关注这些细碎的东西，但作为幼儿，他们有着强烈的好奇心，对于自己不知道的东西有有着强烈的兴趣。表情歌这首歌曲是一首旋律生动活泼，节奏感强，幼儿喜欢表现自我的教材，容易引起幼儿的学习兴趣。如今，倡导“让幼儿主动学习，让幼儿成为学习的主人。”已成为教育工作者的共识。然而，如何在你教我学的歌唱活动中发挥幼儿的主体性，使枯燥平淡的歌唱教学变得生动活泼和富有儿童情趣，是人们常常遇到的一个问题。本活动设计意在打破传统单一教学模式，通过师幼互动，运用形象生动的音乐、图谱，以鼓励、赏识的方法来调动幼儿积极性、主动性和创造性，使幼儿愉快地投入到整

2、个活动中，所以这个教材的选择和设计是符合幼儿的认知水平和特点的。活动目标：1感受人的不同表情，学唱表情歌。2初步感知XX X的节奏型，练习用不同的表情唱表情歌。活动重点：感受人的不同表情，学唱表情歌。活动难点：初步感知XX X的节奏型，练习用不同的表情唱表情歌。活动准备：1.与歌词匹配的PPT课件2.伴奏音乐活动过程：一、初步感知歌曲的内容。（1）出示ppt高兴的小熊，引起幼儿的兴趣。师：今天有两位朋友来咱们小一班做客，看看第一位是谁？图片上的小熊什么表情？学一学。猜猜它为什么这么高兴？你这样高兴过吗？是什么事情？你高兴的时候会怎么做？小熊也和你们一样，高兴的时候会拍手，还一边唱歌，教师引导幼

3、儿有节奏地学说歌词：我高兴，我高兴，我就拍拍手。（2）根据图谱，练习XX X节奏型。（拍手）（3）出示ppt生气的水滴，知道水滴为什么生气吗？学一学。你有生气的时候吗？为什么？你生气的时候会怎么做？引导幼儿有节奏地学说歌词：我生气，我生气，我就跺跺脚。（4）根据图谱，练习XX X节奏型。（跺脚）（5）幼儿完整欣赏歌曲。有小朋友把高兴的小熊和生气的水滴编成了一首好听的歌曲，就叫“表情歌”，小朋友们想不想听一听？在听之前，咱们先来看一幅图，看看歌里都唱了些什么。二、尝试用不同的演唱方法表达不同的心情。（1）教师出示图谱，帮助幼儿理解图谱的内容。（2）师幼共同边看边有节奏地念歌词。（3）幼儿跟随教师尝试用不同的表情练习演唱歌曲。（4）幼儿跟随老师加上动作演唱歌曲。三、创编歌词的新动作，体验丰富的表情。（1）提问：高兴时还可以用哪些方式来表示？（如“我高兴，我就点点头”、“我高兴，我就扭扭腰”、“我高兴我就哈哈笑”等）生气时又会怎样？（呜呜哭等）（2）提问：除了高兴和生气还会有什么其他的表情？（如开心快乐伤心难过等）四、结束师：小朋友们今天学会了表情歌，而且表现也非常好，现在咱们一起去外面玩一玩，做各种各样的表情和动作好不好？（跟着音乐出教室）1