2018年七年级下册数学暑假作业答案.doc
2018年七年级下册数学暑假作业答案查字典数学网小编给同学们整理发布了2018年七年级下册数学暑假作业答案，希望同学们过一个开心快乐的暑假。一、选择题(本大题共6小题，每小题3分，共18分)每小题给出的四个选项中，只有一个是正确的。1.下面四个图形中，∠1与∠2是邻补角的是( )A. B. C. D.2.观察图形，下列说法正确的个数是( )线段AB的长必大于点A到直线l的距离;线段BC的长小于线段AB的长，根据是两点之间线段最短;图中对顶角共有9对;线段CD的长是点C到直线AD的距离。A.1个 B.2个 C.3个 D.4个(第2题图) (第3题图) (第7题图)3.如图，∠1 = 50°，则∠2 =( )A.100° B.120° C.130° D.140°4.已知y轴上的点P到原点的距离为5，则点P的坐标为( )A.(5，0); B.(0，5)或(0， 5)C.(0，5) D.(5，0)或( 5，0)5.下列各图形中，具有稳定性的是( )A. B. C. D.6.一幅美丽的图案，在某个顶点处由三个边长相等的正多边形镶嵌而成，其中两个分别为正十二边形、正四边形，则另一个为( )A.正三角形 B.正四边形 C.正五边形 D.正六边形二、填空题(本大题共10小题，每小题3分，共30分)7.如图，三条直线交于同一点，∠1∠2∠3 = 231，则∠4 = 。8.如图，请你写出一个能判定l1l2的条件： 。9.如图，已知ABCD，∠2 = 2∠1，EG平分∠FED，则∠3 = 度。(第8题图) (第9题图) (第16题图)10.命题“同旁内角互补”的题设是 ，结论是 ，这个命题是 的命题(填“正确”或“错误”)。11.若点P(2m + 4，3m + 3)在x轴上，则点P的坐标为 。12.在平面直角坐标系中，A(0，1)、B(0， 2)、C( 2，3)，则ABC的面积为 。13.将点A先向下平移3个单位，再向右平移2个单位后，则得到点B( 2，5)，则点A的坐标为 。14.若等腰三角形的两边长分别为6cm和2cm，则它的周长为 cm。15.已知一个多边形的每一个外角都相等，且内角和是外角和的2倍，则它的每个外角等于 。16. 如图，BE平分∠ABD，CF平分∠ACD，BE、CF交于G，若∠BDC = 140°，∠BGC = 110°，则∠A = 。三、解答题(本大题共4小题，每小题5分，共20分)17.如图，已知直线AB、CD交于点O，且∠1∠2 = 23，∠AOC = 60°，求∠2的度数。18.如图，已知∠1 =∠2，∠B =∠C，可推得ABCD。理由如下：∠1 =∠2(已知)，且∠1 =∠4( )∴∠2 =∠4(等量代换)∴CEBF( )∴∠ =∠3( )又∠B =∠C(已知)∴∠3 =∠B(等量代换)∴ABCD( )19.如图，ADBC，AC平分∠BAD交BC于C，∠B = 50°，求∠ACB的度数。20.已知：ABCD，OE平分∠AOD，OF⊥OE于O，∠D = 60°，求∠BOF的度数。四、解答题(本大题共2小题，每小题5分，共10分)21.在直角坐标系中，描出A(1， 3)、B(0，1)、C(1， 1)、D(2，1)四点，并指出顺次连接A、B、C、D四点的图形是什么图形。22.如图，在直角坐标系中，四边形ABCD各个顶点的坐标分别是A( 2， 3)、B(5， 2)、C(2，4)、D( 2，2)，求这个四边形的面积。五、解答题(本大题共2小题，每小题6分，共12分)23.已知：如图，∠B =∠C，∠1 =∠2，∠BAD = 40°，求∠EDC的度数。24.如图，六边形ABCDEF中，∠A =∠D，∠B =∠E，CM平分∠BCD交AF于M， FN平分∠AFE交CD于N。试判断CM与FN的位置关系，并说明理由。六、联想与探索(本大题满分10分)25. 如图，将线段A1A2向右平移1个单位到B1B2，得到封闭图形A1A2B2B1(即阴影部分)，在图中，将折线A1A2A3向右平移1个单位到B1B2B3，得到封闭图形A1A2A3 B3B2B1(即阴影部分)。(图) (图) (图)(1)在图中，请你类似地画一条有两个折点的折线，同样向右平移1个单位，从而得到一个封闭图形，并用阴影表示;(2)请你分别写出上述三个图形中除去阴影部分后剩余部分的面积(设长方形水平方向长均为a，竖直方向长均为b)：S1 = ，S2 = ，S3 = ;(3)如图，在一块长方形草地上，有一条弯曲的小路(小路任何地方的水平宽度都是2个单位)，请你求出空白部分表示的草地面积是多少?(图) (图)(4)如图，若在(3)中的草地又有一条横向的弯曲小路(小路任何地方的宽度都是1个单位)，请你求出空白部分表示的草地的面积是多少?参考答案一、选择题D、A、C、B、C、D二、填空题7.60°8.∠1 =∠2或∠3 =∠5或∠3 +∠4 =180°9.60°10.两个角是同旁内角，这两个角互补，错误。11.(2，0)12.313.A( 4，8)14.1415.60°16.80°三、解答题17.36°18.对顶角相等;同位角相等，两直线平行;C;两直线平行，同位角相等;内错角相等，两直线平行。19.65°20.30°21.图略，菱形22.32.5(提示：分别过A、B、C作x轴、y轴、x轴的平行线，将原图形补成一个矩形)23.20°(提示：设∠BDC = x，∠B =∠C = y，则由∠ADC =∠B +∠BAD得：∠1 + x =y + 40°，得∠1 =y + 40° x，又∠2 =∠EDC +∠C得：∠2 = x + y，又由∠1 =∠2得x = 20，所以∠EDC = 20°。24.设∠A =∠D =α，∠B =∠E =β，∠BCM为∠1，∠AMC 为∠3，∠AFN为∠2，由六边形的内角角为720°得，2∠1 + 2∠2 + 2α + 2β= 720°得：∠1 + ∠2 =360° α β，又在四边形ABCM中，∠1 + ∠3=360° α β故得：∠2 =∠3。25.(1)略(2)均为(a 1)b。(提示：去掉阴影部分，则剩下部分可以拼合成一个矩形)课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。(3)(a 2)b;课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。(4)(a 2)(b 1)。要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。
