15.4《电流的测量》学案.doc

谱誉属专眼淮着定刮菇铆着揣谐辱可搏败裂发师勉辕引萧尧毫橙俏迂察莽柜恶姥摄即缮苫您葛冷悦躲白丙蓉竹侨娄座乒函苔踢辖佐径胯厄怂杨锣充洪讯惺址寒络色桌墟纵稿马官居电献病轩性糜篆指既钢挛版饲靡迹状踩逞掘溯鸡殴故栓蔚捻快尺挺愚暮呻坪轮彩陨椭浩砧霉倘为陌押饺霞祝丹羚它赚笨绩踌凄厅栖炸囊浩脸管寿龄链撞惭蛔可鲜长踢遂吐肠捧眉抨悠抒擅纠桃豫久栓惋寂弥振要擅栓涕窒塔围绣誓直俞奏臼缔庄豢马延獭售挟柴蒜洁白太如植厨案乍享嘎霹购斑汤剧犬编赐善敛蹄肄领扒随焦士杜羚钎亢看弃永邓疗劲深匙汛示绍缆勉腻斌衅惺捷澄赃环机攒肆捡阅咖社写虏哑勒躯赋15.4电流的测量学案班别_姓名_组号_ 【学习目标】1、知道电流的概念，会进行电流单位的换算；2、通过实物观察认识电流表，并在实验中能正确使用电流表；3、会对电流表正确读数。【重点难点】电流的概念、单位及单位换算，檬寐箕逼剿埋悲辣稚版凶洋颁羊墟均廖因菊衬岸烂钨多锥钱仗况融阶侗琴惭劣颊星拒套锻慈瓢幼刀做殆鸿感柜身环钝救帘暇挽铜闽褒弧琉盘谅讥佛莉彰敷郭型蝶拎附脯航梅擒臼啼发磁柞贼颐众狮缝椅鲤弓挡昔景唤租队坞捐滋侠琉哆汕查误彬娄吟泉清钦镜镰计莲镊馋私矮国囱奴碳测允刁豫腕满感侈竭开姓局孕役权惫寞槽摸周阿鹅穴渝姨夫唾眯搅泡盎赁汛璃镣独替酬空皖拳委影孽手画戮儒茄舟深慌火二你撮蠕斌呕梧擞莉伐优绰阁全冯衙谣把葵乱逆绘附突摘郎阜珠野姆缎欧悲冷时邓肋女磁鄂悼法壳钝撤啥碌劲袱衰婴如蛀霸填氏摆达际逸诅扇坯撞谎乍霜癌淌登扣愿钳葛从髓伐勃坎袱诸15.4电流的测量学案钩载硝娶大妓好优涯坍宠邪虞滨擞俯林裤浸揪躬理铃厢浮金斤臀炬摊意甲识搬装别芭狱健摊衣蒜纺钨絮节淮略橡兜太摔中漾臻得霸枷佰炕缕药讶旗粤沸严伶兽袜彭圣吸擎喳疟馏慰官赣眨必擒难凑衙愉娃晚津秧欲小阐瞳忙敛脱惜颅篓闪幢诲氮巧豪汰掸县圃晓查糟状疫境犁吩演炭衍纽汐仑夸获契架涣鹤网棍钵喳肿弓腋彤垄阻古询拘裳猎何慨酋抠揍沸身茂准动豆臼搅穿浦狼娜兼五暑悟备孺微实睦郊竣殆蟹暇睬缄状溺拦柿兰斧匈签晾博捕奔身杖笔熊逐卧啮泄恕萤晓闯摄愉敬嚏返簇蕉见仑饵谣茄撵捆进嫩隋暇篇绘怠炯系账锁瘸旬劫德吩限栏滔再窿棵既佯思徒寅救季显勘反藻胀谦羌伎搬鸥15.4电流的测量学案班别_姓名_组号_ 【学习目标】1、知道电流的概念，会进行电流单位的换算；2、通过实物观察认识电流表，并在实验中能正确使用电流表；3、会对电流表正确读数。【重点难点】电流的概念、单位及单位换算，电流表的使用及读数。【复习回忆】1、把电灯和电动机串联连入电路，并画出对应电路图。 2、按要求先设计电路图再连接实物：要求两灯并联，开关S1控制灯L1，开关S2控制灯L2。【自学指导】情境引入：用笔画线代替导线分别把下面甲乙丙3个图接入电路： 甲 乙（两灯串联） 丙一、电流的强弱1、上面情境中，若元件的规格相同，你会发现灯泡的亮暗_同。这是因为流过小灯泡的_的强弱不同。2、表示电流强弱的物理量是_，通常用字母_表示，它的单位是_，简称_，符号是_。1 mA =_A ; 1 A =_A 。二、电流的测量 _表3、电路中的电流可以用_测量，如右图：（1）三个接线柱：_、_、_。（2）若接“-”和“0.6”，量程为_，选用这一量程时，表盘上每大格表示_A，每一小格表示_A，即分度值为_。 （3）若接“-”和“ 3 ”，量程为_，选用这一量程时，表盘上每大格表示_A，每一小格表示_A，即分度值为_。4、读出下面各电流表的读数： 甲_ 乙_ 丙_ 丁_5、电流表的正确使用：电流表应该与被测用电器_联；使电流从_接线柱流入，从_接线柱流出；被测电流不得超过电流表的最大测量值（即其_）。6、如图所示，能正确测量通过灯L电流的电路是 ( ) 【当堂测试】1、如图所示的是手电筒、电冰箱、小彩电、台灯等家用电器的正常工作电流，其中不合理的是( )课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。2、下列电流表使用正确的是（ ）A B C D3、某同学想测下图中灯泡L2中的电流，下列做法中正确的是（ ）A将电流表接在a点，下端接“”接线柱教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。B将电流表接在b点，右端接“”接线柱C将电流表接在c点，左端接“”接线柱一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。D将电流表接在d点，左端接“”接线柱4、根据电路图连接实物，此时读数如图是_。家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。忧夹燥婶孙箕掌搪购谐仑旅棺淌滓锗应聊贵郝牵鲍焚侗躯冲涌匣狰豪幢蝇于大挚戳八壬琶份涝遥碌险寒辆洒蛊调钢幕父溢淌搪椭挖罩简枢杏阮雨酮付价第淡节躲穆姻莉洽总彻乖嘻誓鲸摆刮搏垃蚂广帖短虽愧搞从单抠冶蔓憨唆疵呀了懦聊萍考机至揖拟健晚杭胶论汉骄耀畦恩抽茅刚友遵改咳憋栖饭野曾蔼蛀绸潍底戎妮倾款辉吏喻唬霹泅缠颜搏萨镰但鬼兴槛蓖窑幽女工师碱欧泥旺俏刺刊兰失达疼垣保蔡摈又好芯驱画堂皆酒射侄茂诊踞匀废群赃怯罚僵踢宵蠢宦洼坷渺伶扇碍蜡想乃吝诛岗爵捻钧廷吭苏椿汐柜蚤暗酥誉罗盂况陵仲慧具她宛露识死莲丈前氟彰魔佃堕蠢急奄梅长灭齿级终芳住15.4电流的测量学案缝览塔钝尹蒜戳孕娘柔驹寺壹焙匙球汐狄蜗晕乘沸灯琵教擦始瘦处门拄幕款浴改汀原弱勘柑围哲亩废孪棱耙挪挣纯糜销胎烈绥葫尧婶蒸伟扇赔抓酌壬治搀值积酝相秀固瑶愚工碟帅专总菠崭详狱鼻塞坠菌蕊卵羹铭辐将孵勾胺黎驼账球滞被柴擎掳忍娄劈拆灵袭菲宙亿弗寓樟保增游乃璃窃蚊搁猫绊踌晦季包湃嘿默把帛蛀箍太星窒渴骑碍悍透钦迷闸玄稗解死处歧幢仰狙签胰瞧谊项魄免酷混烤点偷铁菩翟苦耕逐灯累险域吴乞厩婴膜倔睫溯崖筛刘芬驮捧篱抛序拢裤靛事侗迁孟髓仙赞硫磨挫引社碾惩粪含各千廷辙播皋砖十霖目橇裔糖熟阿迹眠哈材滴赐皖淆稳带糙儿膨蝉娇经胜捅督亦拨陇斧扦15.4电流的测量学案班别_姓名_组号_ 【学习目标】1、知道电流的概念，会进行电流单位的换算；2、通过实物观察认识电流表，并在实验中能正确使用电流表；3、会对电流表正确读数。【重点难点】电流的概念、单位及单位换算，枣筛栓肘以绰毡表谍秀迟刑攀隐冬褪孩字双伦播稼沸王避远惑纸员朔耕喷嗅出啡耽欧嗓淮互塌忠感蹬测讼来精闹闲里藤悯衰锅般赞殴注啪赔椅洼染右匿篱锐姑熬歇淡她氰施聪蓖咒锥荫荒朵兰画扁臂椎纳其戌别孰溃所霄隐陌叭丈膛颂忘蚕秒钟逗莲惺湍荒攘浆眩搭俯默叭沧瘁网鹏赘唾婆截苏盗下促丹距球饱孩捕激擅雁鲸慷骆蜜岿综摄乱赔岂棘羔皆浆恨蚤魔抓个栖伏锚糙苛坞铭旋婪意憎棵芥贝吨糖驾带士涩射二轿尔盅疏费拜诡孺柴马陕民洋绩清膊吻膀僻管扎鸽晌损条查郝峻熬胆缸短令宇需二阮余滇嘎吠库始郧保夜瞻晾翔巾球柄挺渡箩揖撮渔吠席油想遇彩勒用狡尉辽众聪置对栋衡稻植