XX科技大学本科实习类课程教学档案自查标准（2024年）.docx

XX工程技术大学本科实习类课程教学档案自查标准评价指标指标内涵建议提供材料（以下仅供参考）课程定位与目标课程所要支撑的毕业要求及其支撑强度。毕业要求达成支撑的映射矩阵课程目标规定了学生通过课程学习应取得的学习成果，采用能够明确定义能力要求的描述。教学大纲教学设计与实施根据课程目标能有效选择合适的教学方法或手段，实习内容与专业吻合度，支撑课程目标达成度。教学大纲、实习方案等围绕关键教学环节，在教学过程设置必要的过程性考核。能够针对课程目标科学合理设计考核方式、考核内容与评分标准。实习报告质量实习报告撰写规范程度，能反映课程目标能力要素。教师评阅落实到课程目标能力要素考查，评价客观公正。实习报告、实习过程登记表、课程成绩表等课程教学产出数据分析对课程目标达成情况或考核质量进行全面分析，说明上一轮存在问题改进情况，同时提出改进和帮扶措施。质量分析报告、课程目标达成度分析报告等课程教学质教师能够积极通过调查问题、座谈等多种形式了解学问卷样本、座谈量与效果评生对课程目标的达成自我评价、本次实习的意见及建会记录、企业评价议。价等